幼儿园中大班美工区角布置

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幼儿园中大班美工区角的部署

美工区角活动是幼儿园地区活动中不可以够缺乏的活动之一，由于借助于美工活动，既可

以让幼儿培育手眼协调的能力，掌握各项美工活动的技术技法，也能够让幼儿充散发挥自己的想象力，培育幼儿创办性思想。可是，假如老师在美工区活动中设计缺乏新意，是难以吸引幼儿的注意力的，经过活动实践，我们班做出了以下试一试。

一、选择切合幼儿年纪特色的美薪水料

第一，老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动资料，以满足幼儿随时

的划线、撕纸、剪纸及玩泥的梦想，假如当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就

很简单伤害幼儿活动的踊跃性，对美工的活动再也提不起兴趣来。其次，老师在各项美工

资料的准备上，都要从幼儿的角度来进行考虑，比方，在剪刀的选择上，就要选择圆头，

合适幼儿手掌大小的剪刀，最好有各种卡通选型，从吸引幼儿的眼光，供幼儿任意涂鸦的

纸张准备上，则能够打破传统的长方形，为幼儿准备一些各种各种外轮廓的纸，比方花的

形状，半圆形、扇形等，在绘画用笔的选择上，中班幼儿能够选择油画棒、笔触较粗的水

彩笔，大班幼儿则能够供给排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行微小

轮廓的描述。其余，在美工区必定要设置一些必需的冲洗工具，比方供幼儿粘贴活动时用

的小块方巾，擦试桌面颜料的海棉块，以及方便幼儿提水用的小桶等，还能够够够准备一些防

水围裙，这样就能防范幼儿在美工活动中将衣服或手弄脏时慌乱失措的状况。

二、设计切合幼儿年纪特色的美工活动

在同一个班级内的幼儿也是存在着年纪差异和能力差异，那如何才能使不一样样样水平层次的孩子在同一技术的训练中都能获得不一样样样层次的发展，这样就需要老师在美工活动的设计上开支一点心思了，我以以下几个活动来作一下说明。

、涂色活动：

在涂色活动中，我准备了供幼儿任意涂画的白纸，也供给了画有各种蔬菜、水果轮廓的作业纸。年纪小的幼儿在进行涂色活动时，我就建议他使用白纸张，让他英勇涂色，不受任何拘束，能力强的幼儿则能够激励他们选择画有各种轮廓的作业纸，要求在涂色的同时，控制自己的小手，尽量不涂到轮廓之外，并要一笔一笔的涂。

、剪纸活动：

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在剪纸活动中，我们也相同的依据幼儿的年纪设计了合适不一样样样幼儿的活动。

1）为准备学习使用剪刀的小朋友供给各种废旧报纸让幼儿任意剪，不要求幼儿剪出

什么，以掌握使用剪刀的方法为主。

）能正确运甲剪刀的小朋友则为他们供给练习剪短线的作业纸，比方剪梳齿，剪方格等。

）较娴熟今后能够练习剪较长的直线，比方门帘。

）再练习剪曲线、波涛线，比方蛇、金鱼的尾巴、阿姨的头发。

、粘贴活动：

在粘贴活动的资料准备中，我们也表现出了从大到小，从易到难。比方：在几何形体粘贴

中，我们第一准备的是单个几何形体的粘贴，请幼儿将各种几何形体的彩色纸在作业纸上

找到相应的轮廓上，再逐渐过渡到为幼儿供给由几何形体构成的物体的作业纸，请幼儿粘

贴，比方：这些粘贴资料的颜色、形状以及由浅人深的活动紧紧地吸引往了幼儿的视野，

让幼儿在不停的练习中提升观察力，锻炼了小肌肉群的发展。

、与其余课程互相浸透透。

美工区即是独立的一个地区，也能够表现老师其余学科的讲课，比方，在老师教幼儿

认识数字时，便能够在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸，让幼儿在轮廓内涂色或

进行碎纸粘贴。

老师在指引幼儿对树叶进行认识时，则能够在美工区准备各种各种的叶子供幼儿创意拼

贴或是进行树叶拓印。

在幼儿认识扇子的同时，也可为幼儿供给木棍、纸张、羽毛等不一样样样材质让幼儿创作属

于自己的扇子。

三、美工区资料地点的搁置应井井有条，便于幼儿拿取和归复原处。

美工区的资料品种众多，假如老师不可以够够存心的设计摆放方法和地点，就会让幼儿无从

下手，感觉困难，或是不利于幼儿养成优秀的行为习惯，在我们班上，为了让美工区的东西了如指掌，便于幼儿取放，我们采纳了在商场里常有的塑料制品，不一样样样的美薪水料我们采纳不一样样样大小、颜色或形状的器皿来搁置。比方，彩色铅笔我们以颜色进行分类，用十二

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个一模一样的塑料笔筒来搁置，并在笔筒外面贴上与筒内彩笔颜色相同的及时贴，油画棒

这样搁置，不一样样样的是我们采纳了白色的塑料小碗，各种各种的美工作业纸我们依据它们的

种类及难易程度分别用浅边的托盘装好，剪刀则用有提手的小篮筐放好，并配已有小盖，

以保证安全。粘帖用的浆糊用深边托盘搁置，免得幼儿在