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精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan教师学科讲课方案[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan《跑进家来的松鼠》讲课方案【讲课目的】【基础知识累积】认识3个生字，会写3个生字。【方法与能力】让学生认识一些小动物的生活习惯。【感情与思想】有感情地朗诵课文。培育学生热爱大自然热爱小动物。【拓展与延长】依据作者的写作方法，仿写一篇作文。【重、难点打破】自主识字识词。培育学生热爱大自然热爱小动物。【讲课方法】启迪引诱法、讨论法。【讲课准备】学生预习并达成预习作业；老师准备讲课课件。【讲课课时】２课时。【讲课过程】第一课时讲课过程：一、猜谜揭题，激发兴趣。同学们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜爱树上住，松果当食品。”（谁来说一下）对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反响真快。今日我们就学习《跑进家来的松鼠》。二、初读课文，整体掌握。提出自读要求，指引学生自读。检查生字认读状况。学习课文要从字词下手，这些词语你都认识吗。谁有信心来读一下。（看来同学们真得学得特别仔细）经过读课文，你对松鼠有了哪些认识？你以为松鼠是一种什么样的动物？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课方案设计|Excellentteachingplan谁来说一下？三、精读课文，感悟课文。同学们学的特别棒，经过读课文你能说一说松鼠的习惯有哪些吗？经过读课文，概括一下松鼠是怎样过冬的。（分为储蓄粮食和垫窝两部分）跑进家来的松鼠是怎样与“我们”相处的。经过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中意会到了什么？四、讨论沟通。学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些认识？你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？你喜爱松鼠这类小动物吗？说一说你的原因。五、拓展延长。把这类漂亮可爱的小松鼠介绍

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