职业道德及法律第一课教案

职业道德及法律第一课讲课方案职业道德及法律第一课讲课方案/职业道德及法律第一课讲课方案第一课塑造自己的优秀形象讲课目的：理解自尊自信的重要性，尊敬自己和别人，相同候人、真挚礼貌，珍惜自己的人品尊严，把学到的塑造健康人品的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人品。讲课要点：个人礼仪的基本要乞降如何养成恪守交往礼仪规范的习惯讲课难点：个人礼仪包含的道德意义和恪守交往礼仪的意义讲课方法：解说法、举例法、层层分析法、讨论法、发问法讲课时数：2课时讲课方案【导入】由书中的三幅图引出正确认识自己的重要性：1、阿波罗神殿。有名古希腊的戴尔波伊神托所，是一组石造建筑物，它的发源能够回溯到三千多年前。在这个神托所的进口，刻着“认识你自己”的箴言。可见，早在古希腊，就用神圣的方式向世人论述认识自己的重要性。2、孙武。孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位有名的军事家。“知音知彼，百战不殆”就出于孙武所著的《孙子兵法》，是全书的精髓所在。3、老子。老子是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和思想家之一。“知人者智，自知者明”出自老子的《道德经》，意思是能认辨别人的人是智慧的，能认识自己的人是高明的。【讲课过程】一、提高自己的人品魅力（一）正确认识自己互动：猜猜我是谁在白纸上正确描绘自己的个性特点，如：1、我喜爱什么？2、我善于什么？3、我是一个的人？老师随机抽取一张，读出上边描绘的内容，让大家猜猜这是谁，料中的人要说明原因。正确认识自己的方法：1、比较法2、自评法3、他评法4、心理测试法正确认识自己的作用：做自己人生的主人；更好地适应社会。（二）做自尊自信的人自尊：分析书中第8页的场景学生活动：学生踊跃思虑、讨论问题，并宣布建议。教师点拨：第一个故事，小丽的表现是自尊心过强的表现，这类心态是不好的，常常会给自己的生活造成困扰，甚至影响自己学习、工作的发展。第二个故事，“惭愧戒指”告诉我们要知耻今后勇，建立正确的自尊心会成为我们学习和工作上的动力。知耻是自尊的重要表现。因此中职生要做到正确全面地对待自己，正式自己的弊端而且努力更正它。1、自尊的含义：自尊即自我尊敬，是在接受自己、相信自己的基础上尊敬自己的独到存在及尊敬自己价值的一种踊跃心态。2、自尊的表现：自己尊敬自己；希望获得别人的尊敬；尊敬别人3、自尊的意义：自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地拘束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来保护自己的尊严和荣誉。自信：故事一：爱因斯坦的故事爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的讨论是：“反应愚痴，满脑子不确实质的想象。”爱因斯坦今后成为举世有名的科学家，他死后，还有很多科学家在研究他的大脑和常人的不一样样之处。故事二：罗丹的故事罗丹的父亲曾诉苦自己有个痴人儿子。在大家眼中，他也是个前程无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔无望地说：孺子不能够教也。罗丹今后成了法国优秀的现实主义雕塑家。自信：自信是自尊的基础，是促进人们奋斗向上、不停进步、战胜困难、奋斗图强的精神动力，是事业成功的前提。（三）珍惜自己的人品尊严观看ppt的两幅漫画，让同学讨论人品能否重要，再引入人品的有关知识点。1、人品的含义：人品是指人的性格、气质、能力的总和，平时也指个人的道德质量。2、健康人品的的基本特点3、中职学生健康人品的塑造：从小事做起，优化自己的人品；重视社会实践，坚持知行统一；增强自我教育意识，增强自我意志磨炼；踊跃融入集体二、礼仪修养显个人魅力（一）个人礼仪打造优秀“第一印象”什么是个人礼仪？答：个人礼仪主要表此刻一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌内在质量、文化修养、风采魅力的外在表现。哪些要素能影响“第一印象”的产生？人们对别人的第一印象主要来自于对其面貌、仪表、衣饰、表情、姿态、态度、辞吐、举止等外在要素的感觉。个人礼仪的基本要求是什么？仪容仪表整齐盛大；言谈举止真挚大方；衣饰饰物搭配得体；表情自然伸展。仪容美仪容修饰的基本要求1）洁净整齐坚持沐浴、洗头、洗脸去除分泌物注意修饰体表毛发保持手部卫生注意口腔卫生用“尖锐哥”的照片和案例来加以证明2）化妆适合1、化妆的原则：自然原则；协调原则；回避别人。2、化妆禁忌：①勿当众化妆②勿在异性眼前化妆③勿使化妆阻拦别人④勿使妆面出现残缺⑤勿借用别人化妆品⑥勿讨论别人的化妆经过图片展现来加以说明3）头发修饰1、洁净：保持发部整齐2、长短适合：男性:“前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领。”经过图片展现来加以说明4）衣饰（第二肌肤)由电视剧“来自星星的你”中女配洪福子剧中的朴实形象和现实中超模的形象作比较，说明衣饰的重要性。(二)个人礼仪包含的道德意义资料一：一家公司的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，高声叫唤“喂，收一下我的应聘资料！”但招聘人员盯了他一眼，连续和其余应聘者发言。过后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！不然，哪天公司形象受损都不知道。”联合资料说说：你对个人礼仪包含的道德意义的理解。资料二：“你完了,前一次考四十多分，此次考五十多分，怎么总也不及格，你终究长脑子没有？”。“固然成绩还不够理想，可是比起前一次你也是有进步的。我相信经过努力，你必定会有更大的进步。”让同学们想想，假如是你，面对两种不一样样的话，你的感觉是如何？由两个资料的讨论提出个人礼仪包含的道德意义：个人礼仪修养拥有圆满人品、调理道德修养行为的意义，恪守个人礼仪基本要求有助于塑造优秀的个人形象，增进人际交往。（三）个人礼仪重在养成由书上15页的例子提出问题：可是是一口痰吗？同学讨论，老师总结，提出如何提高个人礼仪修养水平。1、提高个人礼仪修养水平，要增强自律，学会自我拘束。2、提高个人礼仪修养水平，懂得自尊自爱。3、提高个人礼仪修养水平，想法言行适合得体。用PPT图片和解说针对平时生活中的“站姿、坐姿、走姿”来加以说明。三、交往礼仪创立友善人际关系交往礼仪的见解：是社会成员在互相来往中的行为规范与待人处世的准则。（一）交往礼仪的基本要求：相同互尊、诚实守信、团结友善、互利互帮。联合生活实质讲与学生亲密有关的校园礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。（二）交往礼仪重亲和交往礼仪的核心是尊敬和友善。从个人角度看，交往礼仪是一个人文化修养和优秀品德的外在表现；从社会角度看，交往礼仪反应社会风采和公民文明程度。交往礼仪的作用：1、恪守交往礼仪的基本要求，能够拉近与交往对象的距离，获得对方的理解，以利于交流，创立友善的人际关系。（联合齐白石和梅兰芳的故事）2、恪守交往礼仪的基本要求，有益于提议文明的社会民风，增强民族凝集力，促进社会主义精神文明建设，建立社会主义友善社会。（联合公交车给老人让座事件）3、恪守交往礼仪的基本要求，能够