《苏州园林优秀》

常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序说明方法：举例子、打比方、作比较、作引用、

分类别、下定义、作诠释、列数据、摹状貌精选课件苏州园林叶圣陶精选课件检查预习生字注音轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇斟酌相间重峦叠嶂精选课件检查预习生字注音轩榭xuānxiè池沼chízhǎo丘壑

qiūhè嶙峋línxún镂空

lòu

kōng

蔷薇qiángwēi斟酌zhēnzhuó相间xiāngjiàn重峦叠嶂chóngluándiézhàng精选课件因地制宜：自出心裁：别具匠心：重峦叠嶂：根据各地的具体情况，制定适宜的方法出于自己心意的创造和裁断指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思连绵的山峰。山峰一个接着一个，连绵不断检查预习词语释义精选课件作者简介叶圣陶(1894～1988)，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件精选课件欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……一幅幅优美的图画。精选课件速读课文整体感知这篇文章的说明对象是什么？它的总特征是什么？苏州园林的整体特征主要体现在哪几个方面？苏州园林；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次图画美精选课件速读课文思考问题给文章划分结构层次，并归纳段意。作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了7、8、9三个自然段？这三段主要从哪几个方面说明苏州园林的？精选课件给文章划分结构层次，并归纳段意。

第一部分（1~2段）概括说明苏州园林地位及特点。第二部分（3~9段）分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分（10段）总结全文。指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。精选课件作者在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了7、8、9三个自然段？这三段主要从哪几个方面说明苏州园林的？

作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的图画美，门窗的图案美、建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。精选课件不止这些（1，2段）（10段）主要次要精选课件课堂研讨思考问题找出文中运用说明方法的语句，并在旁边注明方法和作用。精选课件课堂小结本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。精选课件准确性:说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。严密性（周密性）:为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。精选课件苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

“据说”是留有余地的说法，很有分寸。体现了语言的周密性。精选课件跳读课文，找出文中能体现说明文语言准确、周密的句子，注意体会句中重点词语的表达效果。1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（第3段）2、至于池沼，大多引用活水。（第4段）3、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（第4段）4、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（第9段）精选课件1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的“绝大部分”是从范围上作出限制。讲我国的建筑绝大部分是对称，而不是全部对称。体现了说明文语言的准确性2、至于池沼，大多引用活水。“大多”是从范围上作出限制。表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是这样的。体现了说明文语言的准确性。精选课件3、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。4、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。

“极少”则从数量上加以限制。“极少”表示非常少，表明苏州园林是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况。体现语言的准确性。“往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的情况。体现了语言的准确性。精选课件说明文阅读的重点：

(1)

明确说明对象

。(2)

弄清所说明的事物的特征

。(3)

划分段落层次，概括段意

。(4)

了解文章使用的说明方法

。(5)

明确说明顺序

。(6)

把握说明文的结构

。(7)

在说明文中描写、抒情、议论等表达方式的运用及效果

。(8)

体会说明文语言的准确严密

。精选课件常用说明方法作用①举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.②作比较：把××和××加以比较,突出强调了事物的特征（事理）.③打比方：将××比作××,从而形象生动地说明了事物的特征（事理）.精选课件④列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明,使说明更准确更有说服力.⑤分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性.⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）.⑦摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象.精选课件⑧引用：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用.）作用=方法本身的作用+说明对象及其特征精选课件感受说明文语言的准确、周密，体会句中重点词语的表达作用。1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思?)2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区别?)••••••精选课件语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。精选课件（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。精选课件1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思?)“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。••精选课件2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。(“艺术”与“技术”有什么区别?)“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。••••精选课件可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两