高中地理-巴西

热情奔放的桑巴舞第一页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第1页。第二页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第2页。1、下列三面国旗，哪面是巴西的？

ABC√第三页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第3页。巴西第四页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第4页。一、位置与范围1、纬度位置：热带面积最大的国家2、海陆位置：位于_____洲___部，东濒____洋，南美东大西热带巴西利亚预习检测第五页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第5页。1、在地图上找出巴西重要的地形区和地理事物2、总结巴西的地形特征赤道南回归线亚马孙河二、巴西的地形与气候预习检测以平原和高原为主，地势特点南高北低，起伏较小第六页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第6页。赤道南回归线全年高温,分干湿两季全年高温多雨南美洲气候热带雨林气候热带草原气候南回归线赤道亚热带湿润气候亚马孙平原巴西高原看左边巴西地形图和南美洲气候图思考：巴西气候的主要特征是什么？（以哪个温度带的气候为主、哪些气候分布广泛而且典型）（

1）以热带气候为主（2）热带雨林气候和热带草原气候分布广泛而且典型预习检测第七页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第7页。密林里练就娴熟脚法草原上练就惊人速度！冰天雪地练铲球大沙漠里练盘带×√√×ABCD第八页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第8页。巴西为多拿奥运金牌派“星探”进雨林急寻土著神箭手据悉，巴西拥有世界上面积最大的热带雨林，大约有400个印第安土著部落，人口约90万，讲274种方言。据悉，在印第安土著部落中，孩子们从小就有狩猎天赋，他们可以用弓箭射杀飞在百米高空的鸟类，可以用矛将河里游动的鱼一击即中。第九页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第9页。

1、找出热带雨林三大集中分布区，其中面积最大的是为哪一区[读图分析]读全球热带雨林分布图思考下列问题探究提升美洲亚马逊河流域、非洲刚果盆地、南亚、东南亚第十页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第10页。探究提升2、各组试从纬度位置、大气环流、地形、洋流四方面分析亚马孙热带雨林面积广大的原因A．纬度：位于赤道附近，受赤道低气压带影响，降水丰富B．大气环流：来自海洋的信风带有大量水汽C．地形：亚马孙平原成口袋状向大西洋敞开，有利于湿润水汽深入；安第斯山对湿润气流的抬升作用，形成地形雨C．洋流：东侧的巴西暖流增温、增湿第十一页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第11页。巴西拥有世界著名的亚马孙原始森林，那里蕴藏着世界木材总量的45%，是世界上最大的热带雨林区，被称为“地球之肺”.亚马孙热带雨林第十二页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第12页。第十三页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第13页。鲜为人知的亚马孙动物

第十四页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第14页。第十五页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第15页。神奇的亚马孙第十六页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第16页。亚马孙热带雨林大讨论1、热带雨林（森林）对人类有什么价值？提供木材、药材森林对温度、湿度、蒸发、蒸腾及雨量可起调节作用，从而调节全球气候。吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，调节大气成分涵养水源，保护淡水资源。保持水土，防风固沙，防止水土流失。提供良好的生态环境，维护生物的多样性………（主要从经济效益和环境效益分析，而且环境效益更重要）第十七页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第17页。地球之肺生病了热带雨林是地球赐给巴西人民的财富，但他们在开发热带雨林过程中，由于乱砍乱伐，使热带雨林遭到了极大的破坏，我们的“地球之肺”生病了。第十八页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第18页。[活动探究]阅读材料

“亚马孙流域大规模开发计划”

2.分析人类有哪些活动会毁坏雨林植被？

①修路、建房、采矿毁林。②

非法砍伐，走私贵重木材。③

烧荒垦地，毁林造田；④森林火灾（烧荒垦地）第十九页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第19页。热带雨林的原始迁移农业第二十页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第20页。对热带雨林的“蚕食”每8秒钟，消失一片足球场大小的热带雨林！！！！！！！！！第二十一页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第21页。各抒己见3.面对着亚马孙雨林，即是财富也有责任。对雨林的掠夺式开发到底是利大还是弊大？环保组成官员当地居民政府官员开发商亚马孙热带雨林大讨论第二十二页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第22页。各组结合导学案五段材料分析得出结论探究提升1.提炼或总结出每段材料的关键词2.找出这些地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图并加以说明。第二十三页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第23页。热带雨林遭到破坏会给全球环境带来哪些严重影响？巴西热带雨林遭破坏，昌黎县的人民是不是不会受到危害？探究提升第二十四页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第24页。雨林的开发，既有发展中国家经济的需要，也有发达国家国际市场的牵动。保护雨林，是全人类的共同责任，尤其发达国家应该承担更多的责任。保护亚马逊雨林符合长远利益和全球利益。但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾，如何解决这一矛盾是雨林开发与保护的关键。[小结]第二十五页，共27页。高中地理--巴西全文共27页，当前为第25页。4.该如何合理地开发雨林资源，使其走向可持续发展呢？他山之石西双版纳的雨林生态农业

在我国云南西双版纳地区，自然植被为多层植物组成的热带雨林。人们运用光在林中垂直衰减的原理，模拟雨林结构，建立起多层次的人工经济林。以橡胶为上层乔木树种，下面种植茶树、咖啡等喜光的灌木植物，在灌木层之下再种植药材、草果等喜阴的地被植物。在改善生态环境的同时，充分利用光照，达到一物多用、增加收益的经济效果。对于巴