《3老人与海》教学设计(福建省县级优课)语文教案

厦门市大同中学师生共用导学案（高中语文）课题：老人与海课型：新授课课时：1课时编写：高一语文备课组执笔：罗程英时间：2017年3月备注学习目标：1.知识目标：识记字词、作家、作品等常识。2.能力目标：梳理课文情节，把握人物个性。3.情感目标：领悟在艰苦中抗争的硬汉精神。重点难点：1.抓住重点词句，理解文章的内容和主旨。2.学习通过内心独白塑造人物性格的方法。导学案使用人：使用具体日期：学习过程：一、预习导学（一）自主梳理要求：完成《优化设计》本课“自主梳理”题，并把它们标注到课文中。（二）知识链接海明威（1899--1961），美国著名小说家，1954年诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战。后来长期担任驻意大利记者，并曾以战地记者的身份参加第二次世界大战和西班牙内战。海明威的成名作是《太阳照样升起》，代表作是《老人与海》。其它主要作品有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。（三）整体阅读速读课文，思考以下问题：1.老人与海进行了几次搏斗？对象是谁？2.老人搏斗的武器是什么？武器使用的结果怎样？3.老人是在怎样的身体状况下搏斗的？4.老人不顾一切的目的是什么？目标实现了吗？5.在这个过程中，老人有没有动摇过？（四）内容梳理1.课文的重点是老渔夫与鲨鱼搏斗的过程，仔细阅读这部分，完成下表。次数第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局2.老人是在什么状况下与鲨鱼进行搏斗的？来袭的鲨鱼有什么特点？3.这场人鲨大战中，我们看到浩瀚的大海中只有一个老人，一群鲨鱼和一望无边的海水。将老人置于大海和群鲨中，其用意是什么？二、课堂导学（一）课文导入海明威说：“我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部分。”那么，没有显现出来的还有什么呢？（二）预习抽查抽查“优化设计•自主梳理”的内容，研讨“预习导学”的全部问题，着重了解小说的故事梗概。（三）课堂探究1.阅读全文，在文中勾画出以下人物内心独白的句子，并加以赏析。（1）请仔细品味这些语句，谈谈它们各表现了老人怎样的性格特征。=1\*GB3①“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事就担当下来。”答：=2\*GB3②“得，有主意啦。”他大声说，“我可以把我的刀子绑在了桨把上。”答：=3\*GB3③我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想办法去揍死它们。答：=4\*GB3④“跟它们斗，”他说，“我要跟它们斗到死。”答：（2）“这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面”“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”，这些消极的心里描写是否会削弱老人的形象？答：（3）如何理解“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话？答：2．以上老人与鲨鱼搏斗前后的的内心独白，在文章有什么作用？答：（四）思想内容“《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界”。课文的结尾，写老人拖着一副巨大的鱼骨架回到了家。你认为老人是一个成功者还是失败者？你从中有何收获？答：（五）检测反馈1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．鲸鲨（jīng）两颚（è）脊鳍（qí）攘刺（nǎng）B．绽开（zhàn）舵手（duò）咀嚼（jiáo）攥住（zuàn）C．嗜杀（shì）蹂躏（lìn）撬开（qiào）拽拉（zhuài）D．戳穿（chuō）榫头（sǔn）残骸（hái）桅杆（wéi）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A．黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B．吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C．榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副D．残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（）①鲨鱼飞快（）船后边。鲨鱼的头（）水面，脊背也正（）出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地（）了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上（）下去了。A．逼近伸出露揍滑B．靠近伸出伸打掉C．靠近露出髙敲溜D．逼近露出挺砸沉4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（）A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。5．下列说法不正确的一项是（）A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种"硬汉精神"外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。6.下面对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A．桑地亚哥在第一次与鲨鱼搏斗之前做好了充分的准备，对战胜鲨鱼充满了希望。B．桑地亚哥在打死鲭鲨后想