高中地理示范课教案

高中地理示范课教案高中地理示范课教案人口迁移与人口流动任课教师：任课地点：阶梯教室任课时间：12月13号教学目的1、了解影响人口迁移的主要因素、分析人口迁移造成的影响，并能针对具体实例，说明人口迁移与人口流动的主要原因和影响。2、探究本地人口迁移的特点，分析人口迁移的原因及对当地经济、社会的影响。3、通过本地人口迁移情况的讨论，学会全面、客观地分析某一具体的人口移动现象。教学重点人口迁移的原因人口移动对环境所产生的影响教学难点人口迁移的概念人口移动的动因【教学过程】导入：从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。人口迁移和人口流动一、人口的迁移1．人口迁移的定义主要从这几个方面去理解：第一，只有那些居住地发生“永久性”和“长期”变化的运动，才被当做人口迁移。这就是人口迁移的时间性。第二、人口迁移的必须以居住地的改变为条件，即迁移发生前后，人们的居住地各不相同，而居住地的改变包含有人口迁移必须超过“一定距离”。2．不同阶段的人口迁移特征、原因及对经济、社会的影响二、人口流动1．人口流动的概念：人口流动指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。2．影响人口流动的因素：高中地理示范课教案全文共2页，当前为第1页。人口流动的强度主要取决于经济、文化发展水平。高中地理示范课教案全文共2页，当前为第1页。思考：人口流动与人口迁移有什么不同?3、我国的人口流动——民工流活动：学生讨论填表 时间流向原因特点作用20世纪50年代以前东部人口稠密区流向东北西北等地城市化；开发内地；建设边疆有组织与自发迁移结合调整人口分布，对开发资源，加强边疆经济文化和国防建设起了积极作用改革开发以来山区流向平原；农村流向城市；贫困区流向发达地区东部、南部经济迅速发展需要大量劳动力，农村生产力提高解放出大量劳动力有组织与自发流动及盲目流动并存有效调整了各地区劳动力的余缺，对城市发展、繁荣起了积极作用；改善了农村经济，促进了乡镇企业发展。但盲目、无序流动带来了一些社会问题过渡：人们为什么要迁移?迁移受哪些因素影响?下面我们就来学习课文的第三部分：三、人口移动的动因和效应1．动因①推力：原定居地的不良环境。②拉力：吸引人们迁往新定居地的因素。③其他：迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等。思考：为什么会发生人口移动?人口迁移是多种因素作用下的有意识行为，人们之所以愿意从一个地区迁到另一个地区，主要受自然环境（气候、土地、水源等）、社会经济环境（教育、收入、交通、就业等）影响，其中，地区间经济发展水平等差别，是造成人口移动的最主要原因，此外，还有迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等因素的影响。人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。2．效应①人口移动会对环境产生多种影响。对迁入地而言提供了廉价的劳动力，但也能加剧生态环境问题，增大人口压力。对迁出地而言加强对外联系，缓解人口压力，增加收入，但也造成人才流失。②人口移动会对社会经济产生深刻影响。人口移动，大大促进了种族、民族的融合和经济、文化的交流。课堂总结：本节我们主要学习了人口迁移和人口流动的一些基本情况，重点学习了人口迁移的原因和人口移动的效应，在学习人口迁移与环境的关系时，我们应辩证地看待问题，既要看到人口迁移对迁出地和迁入地有利的影响，也要看到不利的影响。本节内容与我们周围的生活实际联系较紧密，我们应灵活学习，