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文档简介
分析文章结构、把握文章思路论述类文本阅读考点回顾1．理解（领会并能做简单的解释）⑴理解文中重要词语、概念的含义⑵理解文中重要句子的含意2．分析综合（分析解剖和归纳整理）（1）分析文章结构，把握文章思路（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表现手法（4）分析概括作者在文中的观点态度
纵观近几年的高考、模拟考学生答题情况和试题分析，可以发现，学生存在问题主要体现为以下几个方面：1、筛选和整合信息的能力较弱。2、归纳概括能力有待提高。3、把握观点、理解分析能力较弱。4、限时读懂（读懂内容、把握思路）的能力有待提高。5、精准答题，准确转述的能力有待提高。综上所述，学生的问题就集中在九个字上：读不懂、不懂答、答不准
学情分析
《考试大纲》规定:“分析文章结构，把握文章思路”是对考生分析综合能力的考查，其能力层级为C。考试说明《考试说明》要求：“分析文章结构，把握文章思路。文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间相互联系，以及把握文段内部层次的能力。”教学目标1、了解论述类文本的基本结构类型；2、掌握分析文章结构、把握文章思路的方法。难点：针对层次不清，层意不准的问题，学习和掌握分析文章结构思路的答题方法和规范。题型展示1、2014江苏卷《乾坤草亭》
请简要分析文章第四段的论述层次。（6分）2、2015年江苏卷《罗丹的雕刻》
请简要概述第一段的论述层次。(6分)
3、2016年江苏卷《成人不自在》请简要分析本文的论述思路。（6分）
【阅读流程】通读全文，做好标记（1）看标题，定文体，预想内容。标题是话题还是观点？正文会写什么，怎么写？（是什么，为什么，怎么做）（2）标出自然段序号，标记重要词语句子。内容上看：主旨句、观点句、感情句、概括句。结构上看：领起句、总结局、过渡句、文首文尾句、段首段尾句……标点“：”
“；”
（3）简要概括每一自然段的中心内容。全文做题思路1.大体概括每段段意。2.根据各段意义把文章切割成若干个部分。（这里必然有把意义相近的段落合并的过程）3.用精炼的语言概括各部分的内容。（表达的时候注意，用“首先”“然后”“最后”这样的连接词）简要概括第4段的论述思路（6分）
首先提出本段中心：阅读是为了与世界更好的相处，为了拥抱世界。接着阐释阅读让人见识到另一个世界。最后阐释阅读让我们学会谦卑，变得柔和；学着更深地理解他人与世界，更好地看待世界的缺陷与不足。首先指出了阅读对于精神刷新的意义；接着从白己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、
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