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2019高考数学复习方法揭秘：文科生如何拿到129分文科生如何拿到129分？对于很多同学来说，数学往往是最令人头痛的一门课。笔者今年高考数学148分，所在班级数学平均分129分（文科），所在学校并非市里的名校，因而平心而论这个结果还是令人满足的。有些体会跟学弟学妹共享一下。总的来说，中学的数学，尤其是文科数学，只要你够努力，多做勤想，在加上一点自信和细致，取得120+的成果还是不难的。笔者在高三时分班到了全校唯一的一个文科综合班，与加试理科的同学从今分开学习，在一片文科数学的氛围中，你会发觉你所须要的思维量少了一些，细致细致就变得更加重要，尤其是在做填空选择这类“只看答案”的题型的时候，草稿纸上步骤的精确特别重要，要做到“快工出细活”，对于大题的分解步骤，细致同样是不能丢弃的，这也是我们数学老师一再强调的。现在回想起来，关于高一高二时数学学习的记忆已有些模糊，但是还记得中考结束之后的暑假始终到中学开学之后的两周内主要都在做一件事：初中和和中学学问的连接和心态上的调整。举个例子来说，虽然中学的老师还是主动关照你的学习比较多，然而比起初中来说的确是少些，这就须要自己主动学习，用老师的话来讲就是“自己找食吃，老师喂是喂不饱你的”。尤其值得留意的是，中学的讲课节奏加快了，所以课堂上务必要跟紧，当然学有余力的同学在课后自然会多下点功夫，高一时打下的基础特别重要，有些同学在高一荒废了之后，总觉得高三要总复习的嘛，急什么，大不了到时候再学一遍。到了高三再大规模地下功夫最终取得志向成果的例子也不少，但是有着大好的时间笃笃定定地学习，何乐而不为呢？到高三，你所须要做的是依据书本构建属于自己的学问框架。很幸运的是，老师有着自己的阅历总结，帮我把学问结构梳理得很清晰。还有一点很重要，那就是自己要多想想，所谓多想想，就是要多想自己的薄弱点、多想自己的错题、多想适合自己的解题思路，尤其到了高三最终一个阶段，形成自己的思维方式特殊重要，因为同样一道数学题，解题模式有很多；在看错题的时候可以回想自己当时做错时思维流程是怎么走的，到哪一步出现问题了，把这种过程细化了，许久坚持，肯定大有裨益。除此之外，要肯定的自信，当然前提是你已经有很好的学问储备和足够的应试训练，特殊是在高考前的一个月里，真正在校学习的时间不足三周，最终一轮的查漏补缺已经接近尾声，每个人或多或少都会有遗漏的地方，这个时候除了接着补漏，还要让自己渐渐保持平稳的心理状态，这个时候的自信是长久的，到最终要能够做到“有条件要上，没条件也要上”。要说明的是，以上不仅是我的一些体会，想必也是班里大部分同学在数学老师

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