小学感恩教师演讲稿

第第页小学感恩教师演讲稿

学校感恩老师演讲稿1

心爱的老师们，同学们：

你们好！

“孩子王”是我这份职业的俗称，作为一名幼儿老师，我喜爱孩子们的微笑，喜爱孩子们的童真。有人说，幼儿老师就是“高级保姆”。为此，我曾经迟疑过、彷徨过，但与孩子们的相处以来，他们的天真可爱，他们的聪慧伶俐使我从未放弃过对这份职业的热忱与喜爱。

当孩子们那一声声“老师早”、“老师好”、“老师再见”在我的耳中徘徊时，我好像觉得我的心情，我的心情正在升华。当孩子们瞪大眼睛，聚精会神的仔细倾听我的教导时，我好像感受到了这份职业对自己人格与聪慧的挑战。当孩子们拽着我的衣服，拉着我的手，像“跟屁虫”一样跟在自己的身后时，我好像觉得作为一名幼儿老师是多么的温馨、多么的骄傲！当孩子们捂住双手，在我耳边说着属于他们心中的“小奥秘”时，我好像感受到孩子们对我的信任。当孩子在家人面前哭着鼻子、在地上“耍泼”，就是想待在幼儿园，不愿回家时，我好像感受到了作为一名幼教老师的美满、责任。这一切的一切，作为幼教工的我们，是不是深有体会呢？

孩子们很柔弱，各个方面，他们都需要我们每一位老师无微不至的关怀，这就注定了幼师这个职业的繁琐。孩子们不兴奋了，我们需要询问缘由，想方设法逗他们兴奋；女孩们头发散了，我们需要像母亲一样的为她们梳好鞭子；对于孩子们睡觉时一次又一次蹬掉的被子，我们需要一次又一次的去为他们盖好等等。还记得刚刚参与工作的那一年，班上的一位男孩，他的性格内向，从来都不与其他小伙伴玩耍、接触，时时刻刻都悄悄的坐在教室角落。看见他这种状况，我真的很心疼，于是开始渐渐的主动去接近他，一开始，他不愿理我，怎么也不愿说话。越是这样，我越是心疼，我不厌其烦的哄他，逗他快乐，为他吃饭时，我甚至自己不吃，都盼望他能多吃一口。期间，我也差点放弃过，但幼师的使命激励着我，对孩子的喜欢鼓舞着我。究竟，经过一个月的努力，这位孩子究竟快乐的笑了，与同学快乐玩耍，与老师亲切接触，他不再孤独。我转变了他内向的性格，我胜利了！那时的我，是多么的骄傲，是多么的有成就感，也因此，我对这份职业有了更多的信心，有了更多的热忱！

多年的幼教工作中，有过欢乐也有过泪水，孩子们那一张张绚烂的笑容鼓舞着我，激发着我不断前进。当我们仔细来看这曾被忽视的幼儿教育职业时，当我们从浮华的城市嘈杂声中静下心来渐渐的品尝这幼儿教育带给我们的种种感动时，或许，我们会惊异的发觉，原来自己一贯沉醉在美满的海洋之中！

学校感恩老师演讲稿2

敬爱的老师、同学们：

你们好！

人的一生中，会面临许多选择。伙伴，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的立场面对呢？

工作的这几年里，我也一贯在思索这个问题。起初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。乡村老师的境况，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中混得颇为得意的同窗的呼喊，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。

在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年。在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。

苦中寻乐，我也品尝到了教育的美满。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财宝更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知假设渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个同学围着你，用崇拜的眼神期盼着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着同学敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激昂吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到美满吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经受；也只有细细品尝，才能坚决你的选择。

我心爱的同学们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择！

伙伴们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的同学，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！

我的演讲完毕，感谢大家！

学校感恩老师演讲稿3

在座的各位：

“老师”一词从小就根深蒂固在我的脑海里，是缘于我的家庭，我的家庭应当算的上是一个老师世家吧！我的爷爷、奶奶、外公都曾经是老老师，我的小舅和我姨也都曾经当过老师，到现在我最最心爱的'父亲还工作在教育的第一线，正是在他们的影响下我才走上了老师的岗位。记得小时候，我和很多父母是老师的孩子一样，也曾埋怨过老爸对自己的同学要比对我这个女儿好，可是随着年龄的增长，我开始渐渐的理解老爸，也是他让我懂得了教育的真正含义——教育需要无私的奉献。

一班级的孩子天真活泼，想象力丰富，这一优点是高班级的孩子无法比拟的。我们如何将孩子的这一优点最大化的发挥出来，是我们低班级教学的重点。在平常的教学中，我采纳分层教学的方式，发觉每一个孩子身上的闪光点，不断的去鼓舞他们，让它们都成为闪闪发光的金子。

在识字教学中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式援助同学识字。并教给同学各种记忆字的方法，比如，形声字记忆、熟字加偏旁记忆、换偏旁记忆、同音字记忆以及自编儿歌记忆等。在记忆的过程中，我对不同的孩子提出了不同的要求。对于A层基础相对来说较差的同学，在识字环节中，要求他们掌控基础的字音和字形；对于B层基础较好的同学，在掌控基础字音和字形的基础上，能够用所学的字组几个词语；而对于基础知识掌控特别坚固的C层同学，那么要求他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话，做到字词句的练习。

在阅读教学中，对全部的同学明确朗读的基本要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。有些课文我都会练习许多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给同学很好的导向，尽可能地为同学作出很好的示范。但大部分课文我都会利用白板课件，让孩子们通过生动形象的动画领悟课文所表达的内容，既培育了他们的语感又调动了他们的学习积极性。许多故事性强的课文，我还会让孩子们充分的发挥想象，让他们把课文内容大胆的表演出来，这对B层C层的同学起到了很好的作用，加深了他们对课文内容的理解。

学校感恩老师演讲稿4

大家好！

有一位教育家曾经说过：“教育之没有爱，就像池塘里没有水，没有水就不能称之为池塘，没有爱那么不能称之为教育。”是的，爱是教育能量的源泉，爱是教育胜利的基础，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。正由于有一颗装满孩子的爱心，有一颗永久年轻、跳跃的童心，才使我的每一天都充斥了阳光般的绚烂，在我的眼里，每个孩子都是一本书，只有爱他，才能读懂他。正所谓：“教育的全部神秘就在于如何爱孩子。”

作为一名幼儿老师，我的青春早已属于孩子们。在与孩子朝夕与共的每一天里，我总会融入到快乐的海洋，我无法用言语来表达对事业和孩子的喜爱，但是我有一颗真挚、热忱的心！

感谢。

学校感恩老师演讲稿5

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的理想。今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲乏地飞向自己抱负的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞行。

由于年轻，便有好多好多离奇的思绪，由于年轻，便有好多好多美好的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞行。

我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我懊悔过，我徘徊过，但我一次又一次劝服我自己：既来之，那么安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就肯定要有收获。永久忘不了实习指导老师给我的评语：你将来肯定是一位优秀的语文老师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今日，虽然，我离优秀老师还很远，但只要心中的灯亮着，就有盼望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是老师的美德，特别是要改革有今日，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻老师，一日不学，如同落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比方不学无术的老师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担忧将来某一天，我会成为一个无源之水的老师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20**—20**年我参与远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为老师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到同学明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可同学分数考低点，也不能扼杀同学的创新思维，也要使他们在语文学习中得到欢乐。

我要飞进同学的心灵。“不喜爱同学的老师不是好老师”，这是我想的。很多优秀老师的实践证明：老师对同学的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座相互信任的桥梁。自从当上老师，我就想当一位新型的老师，一位同学喜欢的老师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次同学评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，同学会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的味道，尽管274份问卷，对我最满足率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化同学，但出乎我意料之外的是竟然有3票对我不满足，这就说明我还未飞进每一位同学的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊敬、真诚、理解的心去喜爱每一片绿叶，让