2017.10-五年级上册语文课文重点知识梳理

浣东小学五年段语文复习资料PAGE3五年级上册语文课文重点梳理复习资料学校：班级：姓名：复习要求：1、生字词。（掌握各单元词语盘点；课本生字表一字音；生字表二会听写、组词。）2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。4、园地“日积月累”背诵、默写。5、《课堂作业本》、《课课通》熟读。第一单元（我爱阅读）1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作有《城南旧事》。本文以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。2、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。3、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。4、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。5、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。6、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。7、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问），“大树”是指（季羡林）。（亲切随和、循循善诱、关心下一代）。用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。8、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯），这是一篇说理性的散文。文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。9、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。10、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（

），也是（

）。一本你喜爱的书就是（

），也是（

）。阅读是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门；阅读是一位向导，帮我们找到智慧的源泉；阅读是一架望远镜，让我们看得很远很远。11、《我的“长生果”》是著名作家（叶文玲）的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。12、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。13、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。哟yō目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂(zàn)时沉甸甸(diān)窃（qiè）读支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍

饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜

抄写吵闹

屋檐

瞻仰

惧怕面面俱到

招牌石碑

自卑脾气水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色

滚瓜烂熟伴侣（lǚ）将（jiàng）领将（jiāng）军娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略

零分

某(mǒu)人

编写

浮想联翩篇章普遍

欺骗

偏方

环绕富饶

阻挠

妖娆恰似(sì)如饥似（sì）渴似（shì）的分（fēn）毫分（fèn）外美差（chāi）差（chà）不多

直奔（bèn）奔(bèn)向那里直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。①“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是：“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾②我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥天下大事，匹夫有责。生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照③重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。④改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。⑤仿句：旁的花，……她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。⑥独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）春草明年绿，王孙归不归？（王维）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观）

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）6、《桂花雨》一文主要记叙了作者回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。改陈述句：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的。7、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。一条（

清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。8、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。洛（luò）阳

榆关（yú）

湖畔（pàn）

帐（zhàng）篷账单

榆树愉快湖泊（pō）停泊（bó）

中间（jiān）

间（jiàn）隔

丈量（liáng）

重量（liàng）凉飕飕（sōu）

衰（shuāi）老

分(fèn)外

抹（mā）净

低头折（zhé）节腮（sāi）边

颇（pō）负盛名

玷（diàn）污

秉（bǐng）性

眷（juàn）恋埋葬

大抵无所谓灵魂

魄力

眷恋

卷曲

衰老哀伤衷心眷恋：怀念，留恋。大抵：大多，大都。盛（shèng）开

盛（chéng）饭折（zhé）叠

折（shé）本

教（jiāo）书

教（jiào）室箩（luó）筐杭（háng）州

鲜（xiān）艳

朝鲜（xiǎn）

挑（tiāo）剔

挑（tiǎo）衅答应（yìng）

应（yīng）该潺潺（chán）

婀（ē）娜（nuó）点缀（zhuì）干涸（hé）

唱和（hè）和（hé）好洛（洛阳）榆（榆树）畔（湖畔）帐（帐篷）魂（灵魂）缕（缕缕）幽（幽灵）络（脉络）愉（愉快）伴（伴侣）账（帐本）魄（魂魄）楼（楼房）山（高山）葬（埋葬）愁（忧愁）腮（腮边）甚（甚至）绸（绸缎）呜（呜咽）谓（所谓）死（死亡）悉（熟悉）鳃（鱼鳃）基（基础）稠（稠密）鸣（鸣叫）渭（渭河）梳（梳理）衰（衰老）绢（手绢）侨（华侨）撩（撩乱）玷（玷污）祥（吉祥）疏（稀疏）哀（悲哀）捐（捐钱）桥（木桥）瞭（瞭望）沾（沾光）洋（海洋）蜡（蜡烛）睑（眼睑）蔓（蔓延）腊（腊月）脸（脸蛋）漫（漫步）冷艳（幽芳）的梅花冰凉的泪珠清白的梅花慈祥的外祖父神圣的国土宝贵的画儿凉飕飕的天气整整齐齐的银发泪眼朦胧的外祖父雪白的麻布眷恋祖国仔细的寻找傲雪而立的梅花清澈见底的小溪婀娜的舞姿粼粼的波纹悦耳的声音黄色的野菌长长（柔软）柳枝清洗衣物点缀风景细细的流泉矮小的平方光线很暗地面潮湿空气流通阳光充足阳光强烈凉爽的清风依依多情的杨柳美好的印象紫色的野花日积月累。（表达思乡的诗句）悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元（说明文）1、《鲸》是一篇常识性说明文，运用了（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（

呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。3、《松鼠》是一篇文艺性说明文，作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱①从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。②从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。③从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。4、《新型玻璃》一文条理清楚，层次分明。为我们介绍了五种新型玻璃：（夹丝网防盗玻璃）、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃自动报警防盗举例子夹丝玻璃非常坚硬安全可靠变色玻璃随阳光的强弱变色自动调节室内光线打比方吸热玻璃夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使室内噪音减弱打比方列数字5、灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用？人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳部分光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平线》，法布尔的《昆虫记》，伊林的《十万个为什么》。上腭（è）肺（fèi）呼吸

过滤（lǜ）叛徒

哺（bǔ）乳

辅导

宽敞

隐蔽当（dàng）作当（dāng）家

勉强（miǎnqiǎng）坚强（qiáng）苔藓（táixiǎn）狭窄侠客

峡谷

橡栗

粟米

矫健

骄傲

娇气

轿车

华侨

桥梁嫌疑谦虚道歉

银行（háng）行（xíng）动

到处（chù）处（chǔ）理调（tiáo）节调(diào)动

盗窃

安然无恙

藕断丝连朝（zhāo）晖朝（cháo）前削（xuē）弱削（xiāo）皮日晕（yùn）晕（yūn）倒较（jiào）短

湿漉漉（lù）庞然大物

气象万千

“时时勤拂拭，勿使染尘埃”鲸（鲸鱼）猪（肥猪）腭（上腭）哺（哺育）滤（过滤）肚（鱼肚）肺（肺炎）惊（惊恐）诸（诸位）愕（愕然）辅（辅导）虑（考虑）杜（杜鹃）柿（柿子）犯（犯罪）叛（叛逆）胎（胎儿）驯（驯良）矫（矫正）狭（狭窄）勉（勉励）范（防范）判（判断）抬（抬举）训（教训）娇（娇气）侠（侠义）旭（旭日）盗（盗窃）嫌（嫌弃）夹（夹子）藕（藕断丝连）粘（粘贴）恙（安然无恙）资（资本）赚（赚钱）夫（工夫）籍（书籍）贴（贴近）总（总分）噪（噪音）废（废物）型（模型）促（促进）躁（暴躁）度（度假）形（形状）捉（捉虫）宽敞的屋子适应环境锋利的牙齿凶猛的扑上去安全的地方寿命很长漂亮的动物面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢轻快玲珑的小面孔帽缨形的美丽尾巴晴朗的夏夜强烈的日光锐利的爪子敏捷的动作急促的报警声特殊的玻璃调节光线炎热的夏天强烈的阳光严寒的冬季保持温暖消除噪音重要作用创造奇迹讨厌的东西强度削弱蔚蓝的天空调节气候气象万千的自然景色日积月累。（四时之风）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元（生活中的启示）1、《钓鱼的启示》一文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事，从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。2、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。3、从《通往广场的路不止一条》一文获得的启示是：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条大路通罗马）。4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才），课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。”这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈)，就能战胜困难，取得成功。钓鱼

鱼钩

告诫

机械

抉择

决定

诱人

生锈

争辩

辨认

实践

深浅沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇涟漪（liányī）鱼饵（ěr）皎洁翕动（xī）鲈鱼操纵捕捞沮丧

小心翼翼

不容争辩

依依不舍

尽（jǐn）管尽(jìn)力筋疲力尽挑tiǎo拨

挑tiāo选络绎（yì）不绝翻译

沼泽开辟pì爱慕

字幕

日暮

坟墓

吩咐

附近便pián宜

便biàn利复辟bì居然：表示出乎意料；竟然。

体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。

蔓（màn）延藤蔓（wàn）脸庞

眼睑

葱茏

笼（lóng）子

笼（lǒng）罩捞（捕捞）饵（鱼饵）溅（溅落）钩（钩子）茏（葱茏）纵（放纵）皎（皎洁）涝（涝害）饼（饼干）贱（贱民）钓（钓鱼）笼（笼子）从（从前）狡（狡猾）唇（嘴唇）沮（沮丧）诱（引诱）诫（告诫）践（实践）捕（捕捉）抉（抉择）辱（侮辱）阻（阻挡）绣（绣花）戒（戒条）浅（浅水）铺（当铺）决（决心）投（投降）绎（络绎）尝（尝试）吩（吩咐）咐（吩咐）茅（茅坑）榨（压榨）没（没有）择（选择）偿（报偿）纷（纷纷）付（付款）矛（长矛）窄（狭窄）榴（榴莲）阶（台阶）慕（羡慕）溜（溜达）价（价钱）幕（屏幕）晚霞辉映的湖面彩色的涟漪湖面变得银光闪闪剧烈的抖动熟练的操纵不停地甩动小心翼翼的一收一放啪啪的声音挣扎得筋疲力尽迅速地拉上岸来得意地欣赏漂亮的大鲈鱼银色的月光轻轻地翕动急切地问平静的说大声的争辩皎洁的月光乞求的目光清楚地知道有力的摆动严格的教育沮丧的孩子月光如水的夜晚永久的回忆终生的启示星罗棋布的村庄交叉的街道和蔼的说编制巧妙颜色素净大胆的念头特殊技能心灵手巧的妇女与众不同的展览激发兴趣价钱便宜简易的笼子温暖的巢茂盛的吊兰深幽的丛林尖细又娇嫩的鸣叫好奇的眼睛疏格的笼子圆圆的白点神气十足的站着不动声色的写亲近的情意颤动的笔尖细腻的绒毛滚圆的身子日积月累。（关于生活启示的谚语）世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第五单元综合性学习（遨游汉字王国）1、遨游汉字王国，分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。2、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法）。谐音是音相同或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是本意，括号外是引申义。谐音歇后语飞机上吹喇叭──想（响）得高四两棉花──谈（弹）不上老虎拉车──谁敢（赶）膝盖上钉掌──离题（蹄）太远骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）3、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。4、汉字的演变过程是甲骨文—（金文）—（小篆）—隶书—（楷书）—草书—（行书）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。5、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。6、赞汉字

汪竹柏中华汉字，（生动形象）。

传播文明，（盖世无双）。连缀成句，（顿挫抑扬）。

书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。

行书流畅，正楷（端庄）。狂草（奔放），（凤舞龙翔）。

对联形式，（汉字独创）。左右（工整），能（简）能（详）。

既便（言志），又供（观赏）。7、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。外甥（shēng）

迂（yū）回

剖（pōu）析

国子监（jiàn）

浩瀚如海漫长的演变过程重要影响独特的艺术著名的书法家神奇的汉字有趣的汉字遨游汉字王国内容广泛固定的含义阻碍发展均匀优美的线条七嘴八舌的议论平整的东西聪明的古人绿色的薄皮三角形的小缺口恭恭敬敬的捧着特殊的地方悠久的历史丰富的文化轰动天下的大事一个药方一味药一些书法作品一个书法展览一些活动建议很深的造诣一种文字完善的文字文化领域一门新学科一条生产线一堆废品僵硬的符号清丽的光辉宁静的院落奇妙的组合无穷的回味可爱的小精灵无穷无尽的变化广阔的天地壮丽的景色历史的长河第六单元（父母的爱）1、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）。课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。2、父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起)，这是父亲对儿子的(承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。重点句理解：①他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。②“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。③“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。④课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难，表达父亲的爱子情深。3、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写，表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。歌颂母亲的诗《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。重点句：①“我越来越体会到我当初是多么幸运。”因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。②我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点--“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。③“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：我不会因为母亲的赞扬自傲，也不会因为父亲的爱而自卑，有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞下，不断前进。双重否定句改陈述句：：我不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。我必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。5、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。《学会看病》的作者是毕淑敏，课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。母亲的感情变化：做出决定——犹豫后悔——担心自责——勇气回升6、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。洛杉（shān）矶(jī)

混(hùn)乱废墟(xū)

疾（jí）步

破烂不堪

瓦砾(lì)

闪烁噪音

急躁

干燥

洗澡

失魂落魄

震耳欲聋

龟（jūn）裂

乌龟guī数shù字

数shǔ落

角jiǎo落

角jué色

提供gōng

供gòng品腼腆（miǎntiǎn）誊（téng）写

歧（qí）途

谨(jǐn)慎

得意扬扬

迫不及待自豪

丝毫

出版

木板

誊写

荣誉

慈祥

详细

严厉

鼓励

日历

励精图治

再接再厉

一如既（jì）往

立即（jí）

兴（xīng）旺

高兴（xìng）打蔫（niān）怔住（zhèng）喋喋（dié）不休碟子按图索骥(jì)

忐忑（tǎntè）不安雪上加霜

聊胜于无来日方长艰涩

坚持

残忍

悲惨

锻炼

练习

蝴蝶失魂落魄──形容极度惊慌，行动失常的样子。龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安：心神不定，心中不安。按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。杉（水杉）混（混浊）墟（废墟）直（直径）矶（钓矶）惜（可惜）振（振动）衫（衬衫）棍（棍棒）嘘（吹嘘）置（放置）肌（肌肤）昔（昔日）震（地震）曼（曼妙）疾（疾病）爆（爆炸）砾（瓦砾）砸（砸破）颤（颤动）糕（糕点）蔓（蔓延）疲（疲劳）暴（暴躁）栎（栎树）咂（咂嘴）颜（颜色）羔（羊羔）迪（启迪）楼（楼层）豪（自豪）誉（荣誉）秒（秒针）慈（慈祥）祥（慈祥）笛（笛子）搂（搂抱）毫（毫米）誊（誊写）妙（美妙）滋（滋味）详（详细）歧（歧视）谨（谨慎）慎（慎重）征（征途）坠（坠落）踏（踏步）碟（碟子）枝（枝条）勤（勤劳）镇（乡镇）怔（怔怔）队（队员）沓（拖沓）喋（喋喋）倚（倚靠）版（出版）冠（冠军）悟（误解）椅（椅子）板（模板）寇（日寇）梧（梧桐）慈祥的笑容亲切的话语热情的鼓励严格的要求深沉的爱不同程度的伤害漂亮的教学楼一片废墟一片漆黑一阵大哭坚定的站起身急匆匆地赶来绝望的离开双眼直直的看着肯定的回答一个念头双眼布满血丝衣服破烂不堪声音颤抖一个安全的出口了不起的父与子无比幸福得紧紧拥抱一本长篇小说想得失魂落魄呆呆的扫视震耳欲聋的噪声一个极其瘦弱的脊背一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着褐色的口罩一卷揉得皱皱的毛票一听水果罐头一顿数落一首诗眼睛亮亮的兴奋地嚷着漂亮的花体字誊写文章描上一圈花边重要人物一件奇妙的事眼睛湿润一部小说慈祥的母亲严厉的父亲灵感和创作的源泉警告的力量谨慎的把握瞬间的触摸极端的断言一个共同的出发点一种残忍独立面对改变主意喋喋不休的指教沙哑着嗓子滚烫的手摇摇晃晃地走狠心的母亲记忆的痕迹艰涩的流动忐忑不安的心房毫无意义的判定最好的选择深深的谴责熟悉的脚步声麻烦的事不断地磨炼一张路线图日积月累。（关于诚信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。（陈子昂）（孝在于质实），不在于饰貌。（huán桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元（勿忘国耻，振兴中华）《圆明园的毁灭》，课文从布局、建筑、文物三方面用大量笔墨描述圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。2、圆明园昔日的辉煌，如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。3、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。4、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。重点句理解（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。5、《狼牙山五壮士》一文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。6、“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长（葛振林），战士（宋学义）、胡德林和胡福才。课文按事情的发展顺序：接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖。7、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”句子理解：①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句：这是声音。）7、《难忘的一课》，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。“我是中国人，我爱中国。”在文中三次出现，这句简短而又深刻的话贯穿全文，它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。句子：还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”反问句改陈述句没有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。作用：反问句强调了这句话最能表达作者此时的全部感情。8、《最后一分钟》是一首充满激情的诗。作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪，表达了全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

不可估量（liáng）灰烬（jìn）

瑰（guī）宝

玲珑（lóng）剔（tī）透奇珍异宝

金碧辉煌

举世闻名（驰名中外）众星拱月众星拱月（拱：环绕

无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。）

俊俏

陡峭

悄悄

树梢

口哨

销毁

消灭

硝烟

入侵

浸透

瑶台遥远雹（báo）子

抡（lūn）起

姓葛（gě）崎岖

坠（zhuì）落

眺望

仇恨

屹立日寇（kòu）冠军

绷（běng）脸

绷（bēng）带

磨mò盘

磨mó练全神贯注（聚精会神）斩钉截铁

粉身碎骨

昂首挺胸悬崖绝壁

横七竖八气壮山河硝烟

销毁

消灭

削皮

刹（shā）车

刹(chà)那

悄(qiǎo)然

悄悄(qiāo)

颤（chàn）抖

打颤（zhàn）骨髓（suǐ）脊梁

旗帜

崭新

叩问（真诚热切地询问。）全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。昂首挺胸：仰着头，挺着胸，无所畏惧的样子。损（损失）皇（皇帝）珑（玲珑）剔（挑剔）杭（杭州）莱（蓬莱）瑶（瑶池）捐（捐血）煌（辉煌）龙（恐龙）惕（警惕）炕（火炕）来（来历）谣（歌谣）宏（宏伟）宋（宋朝）侵（侵略）统（传统）销（销毁）瑰（玫瑰）烬（灰烬）雄（雄伟）宗（祖宗）浸（浸泡）充（充分）消（消失）魄（魄力）炉（火炉）葛（姓葛）吼（吼叫）腔（口腔）崎（崎岖）岖（崎岖）尸（尸体）斩（斩首）喝（喝水）孔（孔子）控（控制）倚（倚靠）驱（驱逐）户（户口）轩（轩昂）坠（坠落）雹（雹子）仇（仇恨）狠（凶狠）眺（眺望）销（销毁）梢（末梢）堕（堕落）需（需要）优（优秀）恨（仇恨）桃（桃子）硝（硝酸）稍（稍微）妨（妨碍）奏（奏乐）谴（谴责）撤（撤职）寇（倭寇）间（间断）崭（崭新）纺（纺织）凑（凑巧）遗（遗产）撒（撒谎）冠（冠军）涧（山涧）斩（斩首）不可估量的损失一座举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁幻想的境界建筑宏伟珍贵的历史文物任意破坏销毁罪证一片灰烬大举进犯险要的地形沉着的指挥狠狠地打细小的枪口抡一个圈浑身的力气绷得紧紧的全神贯注的瞄准崎岖的山路横七竖八的躺着胜利的完成任务斩钉截铁地说一颗手榴弹一阵叽里呱啦的叫声嗖的一声拧开盖子一声巨响胜利的喜悦激动地说壮烈豪迈的口号声坚强不屈的声音凶残的日寇朗朗读书声穿过市区一家航业公司一所乡村小学白色的围墙一排树一笔一划的写着熟练的国语一遍一遍地读火热而真挚的心动人的情景崇高的敬意热情的握手宽敞的屋子强烈的民族精神浓厚的爱国情意激动地重复着简单的话紧紧地握着挺直的脊梁刹那的寂静颤抖的嘴唇一缕硝烟深的伤痕撕碎的教科书发黄的旧条约世纪的钟声可恶的强盗昂贵的代价日积月累。（励志成语）同仇敌忾

临危不惧

勇往直前

前仆后继

力挽狂澜

中流砥柱大义凛然

豪情壮志

不屈不挠

披荆斩棘

奋发图强

励精图治众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉第八单元（走近毛泽东）1．《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。2．全诗围绕“红军不怕远征难”一句展开叙述，以最后一句话作总结，是总分总的结构。首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸张、对比和比喻的修辞手法突出红军不怕艰难困苦的大无畏精神。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒“承接“万水”。“暖”字暗示红军桥镀金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（夸张比喻对比对偶）：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥球。②金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。4、《开国大典》一文记叙了（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行开国大典的盛况。会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上—（林伯渠）宣布典礼开始—奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》—毛主席宣布中央人民政府成立—升国旗鸣礼炮—（毛主席）宣读公告—（阅兵）—（群众游行）。文章主要通过一个个场面描写表达中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采。文中描写毛主席的动作和群众反映的句子充分表明了毛主席是深受人民爱戴的领袖，突出人民对领袖的热爱和拥护。①光明充满了整个北京城。（这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永远摆脱黑暗统治，获得了光明。）②三十万人的目光一齐投向主席台。（“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖充满了崇敬与爱戴，对新中国的无限热爱。）③一下火车就直奔会场。（“直奔”一词表现了人们急于参加开国大典的迫切和激动自豪的心情。）5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。①课文以毛泽东的思想感情变化为线索，主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和决定将爱子葬在朝鲜的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感（对儿子的爱，失去爱子的悲痛），超人的胸怀（将爱子葬在朝鲜的宽广胸怀）。②本文通过对毛泽东动作描写、语言描写、神态描写、心理描写反映了毛主席的内心世界。③文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”出自清朝诗人龚自珍的《已亥杂诗》，忠骨：忠臣的尸骨。何须：用不着。马革裹尸：用战马的皮把尸体包裹起来。这句诗的意思是：革命者既然把整个身心都献给祖国，就不在意死后是否要把尸体运回家乡安葬。这句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明毛主席决定将爱子葬在朝鲜的态度。④反问句改陈述句：朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见孩子的遗容吗？朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也很悲痛，他们也想再见一见孩子的遗容。6、《毛主席在花山》一文按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。①（请乡亲们回来碾米）②（给群众沏茶）③（帮助母女推碾子）。改陈述句：我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们如果没有老百姓的支持，就不会有今天这个局面。我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？我们吃的穿的，都离不开群众的支持。（我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。）缩句：他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（他操劳着。）读了第八单元，我认识了毛泽东，他既是一位伟人，具有治国安邦的卓越才能，具有乐观无畏的革命精神，具有宽广的胸怀，又是一个常人，他是一位慈爱的父亲，是一位和群众打成一片的普通人。大公无私：办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。8、这庄严的(宣告),这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到(长城内外)传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）磅秤(bàng)

远征难（nán）灾难(nàn)

尽（jìn）开颜

尽（jǐn）管

擎（qíng）起

瞻（zhān）仰屋檐

电钮

扭动

纽扣

威胁

协商嗓子

噪音

诞生垂涎三尺挺立朝廷

庭院

直奔（bèn）奔（bēn）跑

奔赴(bēnfù)勋鉴（xūnjiàn）殉（xùn）职排山倒海踌躇（chóuchú）拟（nǐ）定

簸箕（bòjī）

颠簸（bǒ）碾（niǎn）米

竹筒（tǒng）端详

慈祥炊烟

吹拂

沏茶

砌墙

彻底粥太烫，凉（liàng）一会儿再喝。勋鉴：鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是给有功德之人看。殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。云崖：高耸入云的山崖。

三军：全军。细浪：小浪花。走泥丸：小泥球从脚下滚过去。万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

尽开颜：全都喜笑颜开。丸（药丸）崖（山崖）岷（岷山）薄（单薄）磅（磅礴）副（副本）委（委员）仇（仇恨）涯（生涯）泯（泯灭）礴（磅礴）螃（螃蟹）富（富强）季（季节）协（协助）宾（宾客）泽（光泽）奏（奏乐）诞（诞生）扭（扭转）瞻（瞻仰）胁（威胁）兵（士兵）择（选择）奉（奉献）挺（挺拔）纽（纽扣）檐（屋檐）拂（吹拂）骑（骑马）嗓（嗓子）党（党员）拟（拟订）旬（上旬）勋（勋章）佛（仿佛）奇（奇怪）桑（桑蚕）堂（礼堂）似（似乎）殉（殉职）员（员工）赴（奔赴）嘛（就是嘛）筹（筹备）躇（踌躇）黯（黯然）城（城镇）恳（恳求）赵（姓赵）麻（麻雀）踌（踌躇）著（著名）谙（谙练）诚（诚恳）垦（开垦）晾（晾晒）慢（慢车）傍（傍晚）镜（镜子）叔（叔叔）切（亲切）碾（碾子）凉（凉爽）漫（漫长）榜（榜样）境（环境）椒（辣椒）沏（沏茶）展（展览）簸（簸箕）俺（俺们）肢（四肢）筒（笔筒）炊（炊烟）瓷（瓷器）招（招呼）撕（撕烂）淹（淹没）吱（吱扭）铜（铜牌）吹（吹拂）慈（慈祥）笤（笤帚）伟人的风采凡人的情怀举行典礼全体代表一道河五座白石桥高高耸起的城楼一根电动旗杆八盏大红宫灯八面红旗擎着红旗提着红灯预定的地点一阵排山倒海的掌声庄严的宣告雄伟的声音鲜红的国旗飘拂的旗帜雷鸣般的掌声强有力的语调热烈的欢呼雪白的帽子整整齐齐的前进挺着胸膛相等的距离相同的速度一个战车师动作一致不断的欢呼不断的鼓掌一支礼花舞着火把天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红原封不动的放着心爱的长子平平安安的回来紧锁的眉头情不自禁地喃喃着强忍悲痛无限的眷恋奔赴朝鲜工作繁忙自我安慰地说尊重意愿黯然的目光一行醒目的大字夜以继日地操劳影响工作一个任务态度诚恳吱吱扭扭地转了起来一筒茶叶一桶茶水可靠保证特殊位置端端正正地敬礼清香的茶水乐呵呵地说细细端详日积月累。卜算子·咏梅

毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。七律·长征

毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。综合：各式词语反义组词：动静

得失

吞吐

详略攻守

进退

始终

呼吸

是非爱憎

大小

多少

东西

来往

南北ABB：眼睁睁

香喷喷

沉甸甸

绿油油绿茵茵

孤零零

白花花胖乎乎

金灿灿

白茫茫

红通通红扑扑

亮晶晶

慢吞吞AABB：断断续续

匆匆忙忙来来往往零零星星

结结实实挨挨挤挤认认真真

干干净净马马虎虎千千万万高高兴兴

欢欢喜喜郁郁苍苍

模模糊糊

歪歪斜斜蹦蹦跳跳

隐隐约约ABAC：无影无踪一模一样全心全意多姿多彩

诚心诚意

惟妙惟肖人山人海

各种各样飞来飞去越来越多

不折不扣又尖又长ABCC：喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭温情脉脉

虎视眈眈风尘仆仆怒气冲冲得意洋洋生气勃勃可怜巴巴气喘吁吁清香袅袅AABC：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目

面面俱到

头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上

津津有味

滔滔不绝涓涓细流

闷闷不乐

滔滔江水空空如也

碌碌无为ABAB：讨论讨论交流交流

体会体会商量商量

研究研究

考虑考虑打量打量含数字：一举两得三心二意三长两短四面八方

五湖四海

五颜六色五光十色七嘴八舌五花八门九牛一毛千方百计

千军万马

万紫千红七上八下千家万户

千言万语千姿百态千锤百炼千真万确千变万化成百上千含反义词：左顾右盼

异口同声

大惊小怪南辕北辙

小题大做

大材小用左邻右舍

黑白相间

漫天卷地若隐若现

有始有终

摧陈出新名存实亡

出生入死

明争暗斗半信半疑含近义词：见多识广

千辛万苦

胡言乱语百依百顺

左邻右舍

改天换地铺天盖地左顾右盼

察言观色成语：画龙点睛

惊弓之鸟鹏程万里闻鸡起舞

手不释卷胸有成竹滴水石穿大公无私含寓言：纪昌学射扁鹊治病

亡羊补牢南辕北辙

守株待兔

刻舟求剑

掩耳盗铃含比喻：光阴似箭日月如梭

归心似箭如鱼得水

如虎添翼

如狼似虎骨瘦如柴含两个动物：鸡飞狗跳

龙飞凤舞

如狼似虎狐假虎威

照猫画虎

龙腾虎跃狼心狗肺龙争虎斗

龙凤呈祥

兔死狗烹杀鸡儆猴

声色犬马

鸡犬不宁狼吞虎咽综合：谐音古诗

竹枝词（唐）刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。综合：诗词（1）诗：泊船瓜洲（写景抒情）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!（这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。）秋思（叙事抒情）【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。（寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。七律.长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开*四时之风春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。*（2）词：长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。卜算子•咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。意思是：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来。看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。

多音字组词。转zhuǎn（转弯）济jì（救济）扁piān（扁舟）zhuàn（转圈）jǐ（济南）biǎn（扁豆）宁níng（宁静）没méi（没有）佛fó（佛像）nìng（宁愿）mò（淹没）fú（仿佛）兴xīnɡ（兴旺）觉jué（感觉）壳ké（贝壳）xìnɡ（兴趣）jiào（睡觉）qiào（地壳）将jiānɡ（将来）传chuán（传说）数shǔ（数落）jiànɡ（将领）zhuàn（传记）shù（数学）盛shènɡ（盛开）要yāo（要挟）劲jìng（苍劲）chénɡ（盛饭）yào（需要）jìn（干劲）重chónɡ（重复）难nán（困难）散sǎn（散漫）zhònɡ（重量）nàn（遇难）sàn（散开）背bēi（背包）似sì（类似）角jiǎo（触角）bèi（背诵）shì（似的）jué（角色）卷juǎn（卷尺）差chà（差不多）奔bēn（奔跑）juàn（画卷）chāi（出差）bèn（投奔）冠ɡuān（树冠）挑tiāo（挑拣）禁jīn（禁受）ɡuàn（冠军）tiǎo（挑拨）jìn（禁止）埋mán（埋怨）间jiān（中间）还hái（还有）mái（埋没）jiàn（离间）huán（还书）行xínɡ（行走）更ɡēnɡ（更新）教jiāo（教书）hánɡ（银行）ɡènɡ（更加）jiào（教导）奔bēn（奔跑）分fēn（区分）折zhé（折桂）bèn（奔命）fèn（分外）shé（折本）铺pū（铺张）尽jǐn（尽管）和hé（和平）pù（床铺）jìn（尽力）hè（附和）种zhǒnɡ（种子）缝fénɡ（缝补）朝cháo（朝廷）zhònɡ（耕种）fènɡ（缝隙）zhāo（朝阳）爪zhǎo（爪牙）划huá（划船）调tiáo（调整）zhuǎ（爪子）huà（划分）diào（调动）便biàn（便利）处chǔ（处理）粘zhān（粘贴）pián（便宜）chù（用处）nián（粘稠）正zhēnɡ（正月）夹jiā（夹杂）削xiāo（削皮）zhènɡ（正好）jiá（夹被）xuē（瘦削）鲜xiān（新鲜）咽yàn（咽气）禁jīn(情不自禁)yān（咽喉）jìn(禁止)xiǎn（鲜为人知）yè（哽咽）藏cáng（躲藏）挨āi（挨近）舍shě(难舍)zàng（宝藏）ái（挨打）shè(宿舍)蒙méng（蒙盖）累léi（果实累累）的dí(的确)mēng（蒙骗）lěi（积累）dì(目的)měng（内蒙古）lèi（劳累）de(对的)塞sāi（瓶塞）载zǎi（记载）脏zāng(肮脏)sè（阻塞）sài（要塞）zài（装载）zàng(心脏)

近义词饥饿—饥渴惧怕—害怕鼓励—鼓舞智慧—才智急切—着急