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文档简介

2023年玩具促销活动方案

玩具促销活动方案1

设计意图：

在我园生命课程的引领下，结合课题讨论，我们产生了“我”这样一个大主题活动。教师留心观看了解孩子们的需要和情感世界，遵循他们身心进展的内在本性，满意孩子的欲望和需求，生成了其中的“我喜爱”这样一个小主题，我们盼望通过孩子们生活中最喜爱的事、最喜爱的物、最喜爱的感觉等方面着手，与孩子们一起共同体验欢乐、共享欢乐。那么，什么是孩子们目前最感兴趣，最喜爱的呢？我们结合中班幼儿的年龄特点，捕获住过好新年，孩子们新玩具特殊多这样一个时机，预备从孩子们*时最喜爱的玩具入手，通过“玩具总发动”这样一个小站点开展主题活动。在活动中，孩子们乐于操作各种玩具，了解了玩具不同的性能和玩法，增长了相关的学问。同时，我们也注意情感的培育，让幼儿懂得共享，懂得疼惜玩具，学习遵守规章。在“玩具总发动”这个站点马上完毕时，教师将生活中的数融于主题之中，通过去玩具超市这样一个形式，引导幼儿运用已有的数阅历将玩具进展分类，标价，然后体验自主购物的乐趣，初步了解3以内数的分合。盼望通过这样的活动，让孩子们体验、感知生活中的数，将我们的数活动与幼儿的生活结合起来，提升幼儿的生活阅历、数阅历。

活动目标：

1、通过买玩具，比拟3以内数的多少关系，初步理解数的分合。

2、喜爱玩具，体验自主购物的乐趣。

活动预备：

各类玩具（上面标有数字）数字卡若干。

重难点：

初步了解3以内数的分合。

活动流程：

引发兴趣——探究实践——沟通共享

活动过程：

1、引发兴趣：玩具超市开张

（1）我们的玩具超市立刻开张了，看看都有哪些玩具？

（引导幼儿将玩具归类，如：长毛玩具、电动玩具、棋系等）。

（2）比拟玩具的价格。如：3元和2元哪个比拟贵？贵多少？

2、探究实践：幼儿去玩具超市购物

（1）幼儿去自动取款机上取钱，要求取3元钱。

请取到两张的幼儿介绍。（1元和2元）

请取到三张的幼儿介绍。（3个1元）

（2）教师提示：用3元钱买玩具，可以买到几件？

（3）幼儿去超市买玩具，教师观看指导。

3、沟通共享：买玩具的状况。

（1）教师引导幼儿说说用3元可以买几件玩具？初步体验数字的分合。

（2）阅历提升，例如：假如想买4元钱的玩具，但是自己只有3元，少了几元？怎么办？

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嬉戏活动

内容：汽车构建区（小小汽车城）、益智区等

目标：能运用不同的材料搭建各种车辆。培育幼儿物归原处的好习惯。

预备：1、益智区材料；2、各类建构积木、废旧盒子等。

指导：

一、幼儿自由选择嬉戏内容开展嬉戏，鼓舞幼儿与同伴交换玩具。

二、观看指导：

（一）重点指导：建构区

1、教师观看幼儿是否能够与同伴协商，充分利用不同的材料进展搭建。

引导幼儿可以运用废旧的材料。

2、师可适当进展询问：你搭的是什么车啊？

你用的是哪种材料啊？

你的车子有什么本事啊。

引导幼儿运用不同的材料并能大胆地想教师和同伴沟通。

（二）观看其它各区域幼儿的嬉戏状

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