实用的小学教学总结汇总8篇

第页共页实用的小学教学总结汇总8篇实用的小学教学总结汇总8篇小学教学总结篇1作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力进步自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，进步自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生，老师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解校园布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务潜力都得到较快的进步。二、在教育教学方面我担任三年级的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前开展。我明白，要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，必需要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提早准备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总拿理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生的学习状况：我会在根据每节课堂上的状况，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几个班状况各不一样，所以要根据各班学生已有的知识和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学惯用心性，使学生可以自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，个性是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，使科学课成为孩子们心目中一门搞笑、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。6、不断学习：用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，进步教学程度。三、继续学习，不断进步。在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，个性是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经历缺乏，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些知识，这样应对学生的难题时，可以坦然相对。另外，多争取外出听课的时机，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步，也渐渐地有了自己的一套思维。总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的进步。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经历缺乏，组织教学潜力还有待进步。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。小学教学总结篇2紧张的一周赛课已经完毕，在本次大赛中，我们的参赛老师可以把过程和方法视为课堂教学的重要目的，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的阅读、探究、考虑、观察、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的认识过程来获取知识，使结论和过程有机地结合起来，促进了知识和才能和谐开展。通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！因为每位老师的课堂教学程度都有不同程度的提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中根本表达了4个字：趣、实、活、新。最让人感动的是，老老师们那种进取不认输的一股韧劲，每位老师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为了课堂的主人，我们欣喜地看到，老师们在学校课改的大气氛下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会考虑、会合作了。这就是这次赛课的一大亮点！下面简要的总结如下：一、根本情况：我校的语文老师共10名，参赛的老师7名，英语老师2名，数学老师9名，做到了90%的参赛率，评委为所有参赛老师，也就是本校的骨干老师及学校领导。二、主要成绩〔一〕、领导重视，组织有序课堂教学是进步教学质量的主战场，做为一名老师要有扎实的教学根本功和高超的课堂教学艺术。多年来，我校一直把进步老师课堂教学程度做为教学工作中的重中之重，利用各种时机，采获得力措施，使老师课堂教学程度做到稳步整体攀升。对这项活动的目的意义、组织形式、时间安排、课堂要求、考前须知做了详细安排。校长亲自挂帅，组织评价小组，认真听，详细分析^p，课后多数老师主动交流与反思。真正使本次活动成为进步老师教学素养的一次极好时机。〔二〕、老师重视、准备充分参赛老师都很重视这次大赛。在思想上，把大赛做为一次锻炼、学习、进步的时机；在行动上，为上好一节课，做了大量的、充分的准备：搜集了相关的资料，制作了精巧实用的课件和教具，设计了合理的教学程序。1、教学过程合理，让学生在自信中成长老师导课形式多样，且比拟自然，符合儿童认知规律，如：五年级张婷婷老师的英语利用课件把枯燥的英文融入了孩子们喜闻乐见游戏中使得学生学得开心，掌握得好。杜燕燕、闫小燕等语文老师在阅读教学真正表达了以读为本，读练结合，有张有驰。可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；教学过程安排比拟合理，重点较为突出，尤其在处理工具性与人文性的关系上，比拟到位；中间的过渡和最后的小结、拓展都能做到自然合理。2、教学理念新颖，给予学生心灵的启迪每位老师都可以树立一种新型的老师观、教材观和学生观，突出以学生为主体。一堂好课应该表达其拓展度。拓展度是师生在时空和容量上的互为拓展，是知识流动开展的渠道。课堂的拓展不仅包括课堂拓展学生的思维，进展延伸练习，3、老师富有亲和力，给学生带来无限的成就感。老师的教学根本功不管是板书字、普通话，还是驾驭课堂教学的才能较以前有很大进步。如：郜丽杰、王树青等几位青年老师，充分利用远程教育的丰厚资，和自身的素质来充实和完善自己的课堂教学，能比拟娴熟地运用多媒体来辅助教学。特别他们与学生那种亲合度使学生愿意承受老师，到达亲其师、信其道、传其道目的。教学中多角度的互动机智和亲近感情，是师生最好的延伸。也是教学最正确的学习效果。课堂中学生参与面广，注重根底知识的落实，充分让学生动手、动口、动脑，使得学生爱学、乐学。到达寓教育乐。4、教学目的明确，给学生展示自我的空间教学目的确实立是一节课成败的关键，我们的课堂不是老师展示自我的舞台，而应是学生求知的乐园。摆正位置，恰当评价，让学生愉快地身心放松地投入到学习中去。才是学生求知的乐园但是，这次赛课也暴露出不少问题，比方有些班级的小组合作尚且没有形成定式，学生的学还比拟被动，小组的培训没有做到持续而有效，展示阶段有些混乱无序，个别老师对于课改理念理解不是特别深入，还存在“穿新鞋，走老路”的现象。应该说，这次活动有收获，也有遗憾。课堂教学本身就是一门遗憾的艺术。没有完美的课堂，但是我们不能放弃追求完美。因为这种追求代表着一种态度，那就是努力促进学生的身心开展的态度，是努力促进我们自己专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！总之，进步老师队伍的整体素质是进步教学质量的重要途径。希望我们的老师能以此次课堂教学大赛活动为契机，在课程改革实验中大胆探究，使我校课改工作再上一个新台阶！小学教学总结篇3作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力进步自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，进步自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重群众的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生，老师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能理解我、喜欢我。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责心较强，乐于理解校园布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务潜力都得到较快的进步。二、在教育教学方面我担任三、四、五年级的科学，成为校园专职的科学老师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们校园也申请了科普校园，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前开展。我明白，要想进步教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，必需要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提早准备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总拿理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生的学习状况：我会在根据每节课堂上的状况，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学资料及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不一样，所以要根据各班学生已有的知识和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学惯用心性，使学生可以自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，个性是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓重的兴趣，进步他们的学惯用心性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门搞笑、重要的学科。5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，不能一味地批评，要进展思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。6、不断学习：用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，进步教学程度。三、开展科学活动，全面普及、注重进步。科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，用心开展具有思想性、科学性、兴趣性、理论性、创造性，资料丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进展的科学活动如下：1、指导学生在校园、家庭及社会进展“家庭和校园节能减排调查”和“一次性物品使用状况调查”活动，使学生对科普知识有了些理解，更加深了对环境保护重要性的理解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，进步科学素质。3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以到达从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。4、成立科学兴趣小组，让学生透过活动进展科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅仅对学生进展科技素质教育，更是让学生透过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的潜力培养。三、工作考勤方面：我热爱自己的工作，自觉遵守校园规章制度，注重自身道德修养的进步，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我用心地去外校听科学交流课，多学习，以进步自己的教学程度。除了认真做好自己的教学工作之外，还用心参与校园分配的各项活动，协助其他老师做好校园的各项工作；有老师请假，也可以服从校园安排，认真代课，修改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、继续学习，不断进步。在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，个性是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经历缺乏，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的`难点，书到用时方恨少，没方法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些知识，这样应对学生的难题时，可以坦然相对。另外，多争取外出听课的时机，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断理论，不断总结，不断进步，也渐渐地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，期望自己可以全面进步。总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的进步。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经历缺乏，组织教学潜力还有待进步。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。小学教学总结篇4又一学期在大家的繁忙中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下一、本组根本情况本校教研组由8名老师组成，这是一个团结奋进的教研组。二、本学期开展的主要工作〔一〕在教学方面制订方案：根据上级要求和学校的安排，结合本校的实际情况，制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案，而且根本能按方案进展活动。精心编制教案：课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一套教材，我们要求老师在研究教材的根底上结合学生实际进展备课，每位老师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每周对本周的教案进展批阅，老师互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，到达了不断进步专业知识和业务程度的目的。严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证教学知识的关联性，是我组在教学上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生较好的掌握了所学根底知识，打破了本学期的教学难点。做好记录，评议反思：重视教研活动的记录，注重资料的搜集和整理，同时每人每学期还完成15节〔校长、教诲主任20节〕以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析^p、点评、写好教学亮点。对于老师个人的教案，我们要求每课上后都要及时反思，并写出有参考价值的反思。我们的教学在不断地反思总结中又上了一个台阶。〔二〕教研工作用理论指导实际工作：学校组织老师学习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经历融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和进步。本期我们要求老师学习《庆阳教育》、《xx教育》、《人民教育》等期刊，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的根底上，组织了老师围绕学习内容进展了认真的讨论。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而进步学习是兴趣和才能。教研课：认真组织，并由许改娥、赵彦生、宋宁祥、赵小军上了四节校级观摩课，课后仔细分析^p、讨论，写出个人经历文章和反思。并组织全体老师进展了公开评课。鼓励老师通过博客，国家教育资和xx根底教育资公共效劳平台与同仁交流，发表自己的见解、建树。这方面xx和xxx做得较好。通过上述活动，老师的教学程度和业务程度都有了很大进步。三、努力的方向我们的理论程度仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，拓宽交流渠道，以进一步进步老师的理论素质，以更新理论来指导我们的理论。我们老师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，老师的评课实用性有待进一步进步、夯实，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。从而进步老师听评课的才能。虽然老师们的教学和业务程度都有了一定进步，教学效果也有明显进步，但总体教学成绩还处学区的后进位置。因此，可以说展望将来，我们还任重道远。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学教学总结篇5我兼英语教学工作有几个年头了。说好的教学经历谈不上，领导让我来说，只好____了。我就把这几年来的一些做法说说。英语作为一门外语，不象汉语一样，学生每天都说，有这种语言环境。而英语只有课堂上40分钟，在课堂上，我一直注重学生的听说才能。鼓励学生开口说，不管说得怎样，只要能开口，敢开口就鼓励，出现错误及时纠正。一、课文教学科普版这套教材各个环节相当明晰，一般分这几个局部，Let"stalk，Let"slearn，Read。在教学Let"stalk时，我先让学生理解内容，然后带读，再分角色朗读、扮演角色。让学生积极参与。在教学Let"slearn时，先教学例句，同时教学语法点，让学生熟读例句；再让学生利用课文给出的内容进展分组练习；然后请几个小组的同学上台表演，让学生多说；最后让学生把所说明的写下来，以便日后看看。在教学Read时，我注重的是学生的阅读才能。因为这局部内容选材一般是有趣的故事，我通常鼓励学生自己阅读，我在一旁引导。当遇到新的词〔组〕时，我作出解释，再版书到黑板上，等完成整篇阅读的理解后再详细讲解，学生做好笔记。学生理解了大意后，我再带读两遍。二、生词教学在教学生词时，我一般是哪局部出现的生词就在这局部教学〔放在最后〕，因为生词在讲解课文时学生已有大概的理解，教起来就更易了。先让学生把字母说出，我把它写在黑板上，然后说出每个字母〔组合〕的发音，再拼读，开场时学生很难跟上，但日积月累，学生能掌握一些简单的拼读方法了，如今到了六年级，一局部学生能自己拼读简单的生词了。课后要求学生背诵，下一节课听写。这样把单词分开，每节课的词汇量不多，学生的任务不重，记起来也更乐意。三、练习课教学当教学完课文，我会要求学生先把《同步练习》上自己会做的题目做好。每课前几题较易，学生只要翻翻书就能完成。后几题要进展祥细讲解。如单项选择题，转换句型，阅读理解题。完成这些题，等于把课文中上知识再复习一遍，加深学生对知识点的掌握。以上就是我教学英语的一些方法，有缺乏之处，请各位同仁多多指教。小学教学总结篇6作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能服从领导的分工。积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经历，也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力进步自身的思想政治素质，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。在教育教学方面：本学期我执教的是二年级和四年级，处于低年级和中年级两个阶段为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课，做好课件。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。本人今后的努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、利用各种教学方法，进步学生注意力。以上是本人在本学期教学工作中的总结。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快开展、争创一流！”为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献自己的一份力量。小学教学总结篇7伴随新年的脚步，我人生第一个学期的工作也接近了尾声，在这近5个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然照旧是朗朗书声，但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断探究尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更表达出各级领导、老师对我的帮助和支持。在这里，我想谈谈自己所获得的成绩与缺乏之处。下面从以下三个方面进展总结：首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，遵守各项师德标准及教育法规；注意培养自己良好的师德，关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。其次在教学工作上，本学期我负责三个年级的科学课，刚开场确实是没有找到很好的教学策略，但学校给我创造了观摩和学习的时机。我校组织集体观看优秀教学视频，并组织大家对观摩进展讨论和交流；此外师徒结对活动对我帮助很大，我通过听师傅的课以及师傅恳切的教学指导，使本人教学上有了很大进步。对于平时的教学我从不马虎，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备、制作教具；上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练；运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。此外，课堂上也注意培养学生的动手才能及良好的科学学习习惯，寻找学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁。桌间巡视时，注意对学生进展面对面的辅导，课后及时做好记录，找出缺乏。同时，本学期我们还开展了丰富多彩的科学活动。一是理论活动，在校园里寻访了生物；也观看了地球变化为我们带来的奇特物种矿石；在湿地公园感受了大自然的美丽。科学理论活动的开展进步了学生们学习科学的积极性，科学课教学也从课内走向了课外，走进了生活中去。二是科幻画活动，三年级的孩子刚学习科学，通过这个活动让他们提早感受科学的魅力，对今后的科学学习产生兴趣。三是科技展示活动，这次的科技展示共开设了三个展区，每个展区都设置了丰富的内容，让学生从眼、耳、手多方面去感受科学，在无形中向学生们浸透了科学知识。最后，我在工作中还存在着许多缺乏的地方，今后的努力方向：加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清。在开展科学活动时多向领导、老师请教、汲取更多珍贵的经历。总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开场，今后，将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探究和理论中再接再励，为做好科学教学工作而努力。小学教学总结篇8光阴荏苒，日月如梭，光阴就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科学探究的开场，也是学生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、挖苦。经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进展大胆的猜测。2、结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。3。正确引导和训练，使学生擅长探究科学课程必须给学生提供充分的科学探究时机。在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。这主要是因为：〔1〕、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致开展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和开展才能的前提，也是获得知识、技能和开展才能的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近；靠耳听物体发出的声音的上下、强弱、音色；靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。学生天生就好奇、好动，这些理论对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激