人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计_第1页
人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计_第2页
人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计_第3页
人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计_第4页
人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的`原则吗,是课件开发质量凹凸的关键所在。那要怎么写好教学设计呢?以下是我为大家收集的人教版三年级上册《六个矮儿子》教学设计,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。

教学目标:

1、熟悉13个字,会写8个字,自主积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在阅读中结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思。

3、使同学懂得:在生活中,不能依靠父母,要靠自己的劳动和才智去制造生活。

教学重难点:

学会生字词,能正确书写;

理解课文内容,知道六个矮儿子各靠什么生活。

教学方法:

故事激趣法、嬉戏法、竞赛法、复述法。

教学预备:

课前指导同学找一找八只脚、六只脚、四只脚、两只脚、一只脚、没有脚的生物有哪些。

课时支配:

三课时。

教学过程:

第一课时

一、听录音故事,思索问题。

1、听录音故事《六个矮儿子》,想想他们都靠什么生活?

2、指名同学回答。

3、听了故事,你懂得了什么?

二、初读课文,熟悉生字。

1、借助拼音读课文,把音读准。

2、学习小组给字找规律,认读生字、生词。

3、组际互动,认读生字、生词,相互检查。

4、指名分段读课文,同学评价。

5、细读感悟。

1)指名分段读课文,其他同学想一想:哪个儿子最聪慧?为什么?

2)同学发言,老师引导。你认为哪个儿子聪慧?从哪些地方知道的?读出来。

3)看来这六个儿子都很聪慧,那么他们只靠聪慧就能自己过日子吗?(还要靠辛勤的劳动。)你从那些地方知道的?读一读。

6、齐读课文。

其次课时

一、嬉戏巩固生字词。

1、指名读生字,开火车读生字,齐读生字。

2、嬉戏巩固识字。(火眼金睛嬉戏、猜字嬉戏。)

3、认读词语库。留意知道理解:乐呵呵、笑嘻嘻、春暖花开

4、训练说话。

二、精读课文。

1、自由读课文,要读得有感情。

2、小组竞赛读课文。(分段)

3、配乐齐读课文。

三、编演课本剧。

同学依据自己对课文内容的理解,进行语言加工,然后分角色,由老师指导,编排出小型话剧。

选出几组上台表演。

第三课时

一、童话故事会。

1、这样的童话故事你还知道哪些?讲给大家听听。

2、说说听了这些的故事的感受。

二、自主积累词语。

把自己积累的词语抄写在自己的本子上。

三、指导写字。

1、读读要写的字。

2、老师示范板书“远”字。

留意指导书写“走之底”。

3、同学书写,老师

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论