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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐关于背影的教学设计关于背影的教学设计

【展现目标】

学习目标

1、把握文中消失的重要字词。

2、理解文章中父亲的四次“背影”。

3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

学习重点

学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的`特点。

学习难点

感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

【预习检测】

1、及其作品

2、把握字词

交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚颓唐

琐屑晶莹差使狼藉簌簌拭

【整体感知】

1、有感情的朗读课文

要求：标好段落，勾画字词，找出你认为好的句子。

2、“我”与父亲见面的背景如何？

3、本文写了一件什么事？抒发了怎样的感情？

4、文中几次写到背影？请从文中找出。

5、本文的线索是什么？

【合作探究】

你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱，为什么？

【课堂检测】

我观察他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，渐渐身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不简单了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地下来了。

【拓展提升】

想一想生活中父亲所做的哪件事最让你感动，并把细节描述出来。

【放开心扉，诉说真情】

请以“爸爸，我想对您说”为开头写几句话。

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