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文档简介

一元一不式与一函的教学计教目能建立方能说一

(一)

1写出一个并2写出3并画出它的图象设计目的：

数y=2x-5图象

被线、_____

点_______

是注重了数

，2x-5=0?

，2x-5>0?

，2x-5<0?

，2x-5>3?

点表示可为__________________；时x为线____为______________；时x为-5<y<3，可段____为___________；此时x的为。交

,系同时人人与展识为

___________表示；说明方程、不等式（即引导学生有巩y2=3x-4,当x取何值时：①y2?

y1=y?

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