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文档简介
《送东阳马生》教案教分：,是一篇赠序。,内容多是勉励、推重、赞许之辞。这是”,赠体,叫作,多,如史公自序》等。赠,如韩愈的《送孟东野序濂写下这序为,也非轻施谀词以恭方,而是法,文辞流畅其中教目：容用书掌词理1
读增强感习探学,;树观珍惜件习教重点:(1)翻译,掌(2)学:理解作者如何用教过：12．解题：节选《宋濂全这是一篇“赠序”2
1．朗读课文。(1)(2)2(1)((sì)：(ǐ)：(((((裘葛遗(2)3
腰白玉之环穿腰：(3)覆介词”余凭借)观连词)者表原为)余介)3．复述课文大意。共个自然段，可分1．第一部分1—2(—3．第三部分5—1．课下熟读课文，争取背诵。2．积累常见文言词语。3．请完成《探究在线·高效课堂础4
1．1—2自然段。(1)我”是如何克服的，取得的效学习且对待老师的态度是5
(2)讨论探究：
戴朱缨宝饰
6
则心不若余
2.本文最后一部分表明4．请简要介绍马生，谈谈作者对马生所持的态度。7
作者的学习内容和学习目的当然和今天不同，但仍4食顿鲜肥滋味之享”(有司业、博士为之师”，而且“未有问而不告”与“尝趋百论便自然得出了如此1．课下搜集古代名人勤学苦练的例子。2．请完成《探究在线·高效课堂》“课内精读”作业。8
板设板书设计（二）
，至叱咄师生态礼至
华，饮食鲜肥送东阳马生序生活情衣日仅再食书奔走求师，活艰辛，尊师力学学习条食足，有问必，应有尽有教反
,我,,,具备一定的文言阅读,,但对作者生活经历及其感悟的理解存在一定的困难,所以必程,精心指容
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