部编人教版语文七年级下册《最苦与最乐》省优质课一等奖教案

《苦最》学计教分：,作者先谈未尽责,进而引出尽责任之乐,从而提,责,学习密练同时教目：,明确作者的观点。考文明点,,把握作,学乐,勇1

．．．．．．．．．:(1)学习略读的法:培养学生严密的(huì)((qì)(悲天悯人卸却(xiè)(ū)凡属(fán)纵然(zòng)(2

;不得志。

心

,“对,,

若:不如观:对不3

约:买卖书督:察看已:死了得:自信理海:原是语后来环:事物意:不得人:哀叹危远负担士:仁爱负:好像(1929),,号,又号饮冰人,,广东新会人。早年求学于广州学海堂1891年至1894年1895试随康年在上海主编《时务,发表《变法通议》等开学校。习4

。1898年参与戊戌法以,坚,介,在当时有较大影响。著有《饮中国近三百年学术史,文起,,互相反,并饰,出乐是人人述,站在儒家,写下文,道出,什,论证,责任完了是人生最大的快乐,以任5

1.了解作者的生平及为;识记、积累文中的生字词。2.明确作者的观点理清点理清一:视频[]

,,增强直观感受,离(用)有一种责任需要用成年5月,司机吴斌像往常一样车,当,突然一个长方形刹车片砸中他的腹部和手,灯,你6

．代,看吧二:设疑[设计意图]设置问心,开?什?这个过忧因为他是一个有责,他以,当,,有,,就让我们看一看这位大学者是如何具体[设计意图]积累词1.(1)积()如释重()契)()悯人()卸却()()凡属()纵然()lmǐnd7

(2)::已得:人远士负

,也是自信理,心里危好像放2.走近作者,,号任,近代8

者,广东。1895年”,1898年国近章感知[设计意图]问题置,旨在1.作者是如何提出人生?

,,而独有责,无逃,从而2.到底什么叫责任它的大?作的见,受恩没,得礼,对家庭、对社会、对国家,都去作者”概,提出了自己的苦乐观。他是怎样论的么

,因为未尽责任会,;人,:未苦,尽责9

4.结合上述问,划根据“提分第12自然):论述“未尽责任是人分第自然):论述“尽责任是人生最大的快乐分第、自然段):论述“人生当勇于负责,而,有人,,挖的,欲望大活得1.积累重点词语和充满2.摘抄本文中你喜欢的10

1.体会本文排比修辞手用学2.理解本文论证严密的1.学习作者简洁流畅的在对苦与乐的讨论中,,品析入:直接[设计意图]此环,理清了作者的论证思路。这节课章品析11

[]欣1.品味精彩语,体,,欠还,,得罪了人没有赔礼,;面,睡在里都像,什?自然责任完了好“如”“心上一块石头落了地动,这理,这言,娓娓道,语形,浅显易,趣味横生,大大,却上请具例如就句式而言呢?贫吗?不?不?死吗这五,由浅入,层层,12

,,但由于设问句的运用,有富有表现力的语句例:用“,心,任便乐;时,便时时快乐3.文中运用了很多修辞法请例文章问案贫意定然后点就话论任因为大,痛苦大典型章难点[设计意]

,,1.文章第一部分是如何“这一的?作者?

,13

“着“最苦的内涵。述凡天便下:该做的事没有做,第五自然段说明了什么内容??哪”

有并不任避责任任只会海:,上,如何能?不过有大小的分别罢;你若,倒,:有有;尽,乐;尽得任,往往是把正面的概念放面,那么?

,,既,那挥拓展14

[]

,目的是让学生拓展思维,知识迁移,引,观,从而:,弟妹嗷嗷待哺后还要生母点,说说例因为想,并没有想到,对社会、对家庭、对他人。,尽责任是人生最大的:“世上最快乐的事,莫过于为理想而说了算是,游,交益,亦是幸,乐,请结验

,结合自己的实际来谈。天下事乐,论述了人在面对责任时15

题,告诉我们未尽责任是人,尽责1.查阅资料2.完成课后练习。

未尽责任尽了责任课反：,点,理清络为学文所以中导,理力,锻炼学生的语言表达能,引导学生树立正