部编三年级语文下册第26课《方帽子店》优质课件

三年级语文下册部编版方帽子店谈话导入，明确学习任务学习任务一同学们，你的帽子都是什么样式的？

你戴过方方正正的帽子吗？

你有没有见过专门卖方帽子的商店？不必惊奇，让我们一起走进课文，去看一看有关帽子的故事吧！谈话导入走近作者施雁冰施雁冰

1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。有作品集《施雁冰作品选》等。

默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这一部分。明确学习任务课前导读任务一：默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的。任务二：用自己的话复述你“最意想不到的”部分。默读课文，说说“最意想不到”的内容学习任务二自学提示默读课文，思考：1.自主学习生字词。2.课文哪部分内容是让你“最意想不到的”？字词检测我会读橱窗

改变香蕉

扣在头上

嚷嚷

一溜烟圆筒

古董chú

gǎijiāokòurāng

tǒngdǒngliù

识字技巧多音字溜（liù)一溜烟(liū)圆溜溜溜走形容跑得很快。小亮正在河面上溜（liū）冰，听见妈妈喊他，就一溜（liù）烟似的跑到河岸上去了。识字技巧加一加厨橱chú字义：一种放置东西的家具，

前面有门。木橱柜衣橱橱窗筒子笔筒同筒竹筒tǒng字义：粗大的竹管，引申指较粗的中空而高的器物。竹识字技巧加一加香蕉

芭蕉蕉形旁，表示是一种草本植物。声旁，表示读音。香蕉树识字技巧形声字改变改正改——攻识字技巧比较识字攻击进攻嚷嚷嚷——壤土壤古董识字技巧看图识字dǒng古代遗留下来的器物。方帽子店只卖方帽子，不做圆帽子。方店主人不让儿子戴圆帽子。新帽子店和方帽子店竞争，方帽子变成了古董。课文哪部分内容是让你“最意想不到的”？讨论交流借助表格，复述故事学习任务三自学提示小组合作，选择你“最意想不到”的部分，圈画关键词句，抓住人物的不同表现设计表格。借助表格复述故事。人物表现（语言、动作、神态……）方帽子店只卖方帽子，不做圆帽子。人物表现（语言、动作、神态……）方帽子店主人大人们小孩子们只卖方帽子“方帽子才是好帽子，不能改。”只买方帽子“一直以来都是这样的。”“又奇怪又不舒服”“圆的不行吗”方店主人不让儿子戴圆帽子。人物表现（语言、动作、神态……）方帽子店主人吃惊

“快快把它丢掉！”“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”抓、丢“我要！我要！”嚷嚷、不理、拾、跑儿子新帽子店和方帽子店竞争，方帽子变成了古董。人物表现（语言、动作、神态……）新帽子店卖各式各样的帽子，没有方的。“专卖各式各样的舒服的好帽子。”

顾客方帽子店方帽子店主人卖方方正正的帽子，没有圆的。“专卖从不改变的方的好帽子。”

站了一会儿好了好久走进了新帽子店气昏过去借助表格，复述故事复述要求：1.借助表格，抓住人物的不同表现，把故事讲清楚。2.可以展开合理的想象，加上合适的语气、神态、动作，会更有吸引力。

3.语句连贯，声音洪亮，态度大方。有一家方帽子店从来都只做方帽子，从不改变。方帽子主人说：“方帽子才是好帽子，不能改。”大人们也只买方帽子，他们说：“一直以来都是这样的。”小孩子们心想：圆圆的头为什么戴方帽子呢？又奇怪又不舒服，于是他们用纸做出各式各样的帽子，舒服极了。方帽子店只卖方帽子，不做圆帽子。方帽子店的主人看到自己儿子戴了一顶圆帽子，非常吃惊，他气得涨红了脸，大声吼道：“赶快把这个奇怪的东西给我丢掉！”他迅速抓起圆帽子，狠狠地扔在地上。儿子嚷嚷着偏要戴，方帽子店的主人气得捏起了拳头，咬紧了牙：“你这个不懂事的孩子，好好的方帽子不戴，非要戴圆帽子。”倔强的儿子不理他，捡起圆帽子戴在头上，头也不回地跑了。方店主人不让儿子戴圆帽子。在方帽子店对面，又开了一家新帽子店，专卖专卖各式各样的舒服的好帽子，没有一顶方帽子，很受顾客喜欢。而方帽子店主人仍然专卖从不改变的方帽子。顾客们在两家橱窗前看了好久，最终还是进了方帽子店。路上的行人的帽子已经变了样子，气得方帽子店主人几乎昏过去了。就这样，方帽子慢慢成为了古董。新帽子店和方帽子店竞争，方帽子变成了古董。回顾课文，领悟道理学习任务四方帽子为什么会成为古董呢？圆帽子顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服还漂亮。方帽子不能顺应时代发展，既不舒服也不好看，到最后只能被淘汰，成为古董。回顾课文你从这个故事中得到了什么道理呢？

示例二：任何事物如果故步自封、墨守成规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，必将被社会所淘汰。示例一：从新旧帽子店的较量中，我们知道了如果不与时俱进，改变自己，顺应时代的发展，就会被社会淘汰。这篇故事给我们讲了这个方帽子店最后慢慢消失的故事，告诉了我们在生活中，凡事都不能墨守成规，人们要根据自己的需求去生产更舒适的产品，这个世界每天都在改变。主题思想

长颈鹿的变异

生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下颈长的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。拓展延伸1.假如你是那位方帽子店主人的孩子，你会怎样劝自己的父亲不再坚持只做方帽子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！26*

方帽子店你们愿意听故事吗？每个故事都有奇妙之处，很多故事都蕴含着深刻的道理，值得我们深思。今天我们就学习一个关于帽子的故事。

书写提示：帽子的“冒”的上部分不能写成“日”。你会写吗？帽帽子不仅起到保暖的作用，而且美观好看。以前的帽子是什么样的？围绕帽子发生了怎样有趣的故事？自由朗读课文，在读的过程中注意生字词，边读边想可以用什么方法认识这些字词。初读课文橱窗不能改香蕉

扣在头上嚷嚷一溜烟圆筒古董chúɡǎijiāokòurānɡrɑnɡliùtǒnɡdǒnɡ识字方法：A.象形字源。“改”，甲骨文像手持棍杖体罚蜷缩成一团的孩子（巳），几点指事符号表示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词，指体罚、训导犯错的孩子，使其悔悟、修正。B.形声方法：橱、蕉、扣、筒、董。“橱、扣”为左形右声。“蕉、筒、董”为上形下声。这几个字分别是什么形声结构呢？橱柜橱窗C.多音字辨析：“嚷”的偏旁是什么？与什么有关？想一想：在生活中什么情况下会“嚷嚷”？请你用“嚷嚷”说一句话。D.“溜”：“一溜烟”在课文哪里出现了？溜liù一溜烟liū溜冰儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。人山人海各式各样密密麻麻方方正正读一读：这两组词语有什么特点？ABAC式AABB式你能分别积累几个这两种类型的词语吗？ABAC式的词语：不紧不慢若隐若现自由自在多姿多彩AABB式的词语：星星点点隐隐约约断断续续慌慌张张默读课文，思考：课文主要写了什么？边读边画出关键词句。再读课文人们只做方帽子，只戴方帽子→小孩子______→戴上了________，舍弃了________。（起因）（经过）（结果）自由读课文（细读相应的自然段），小组内交流下列问题。细读课文以前为什么只有方帽子？其他形状的帽子是怎么诞生的？店主看到儿子戴了圆帽子时是什么态度？方帽子是怎样成为古董的？他们总是______地回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（1）以前只有方帽子的原因。理直气壮、大声、瞪着眼睛如果要在这句话前面加一个修饰性的词语，你会加什么词？他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”这句话点出了故事的起因，“不能改的”说明了当时人们的顽固不化。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。（2）其他形状的帽子是怎么产生的？小孩子做出了什么样的帽子？想象一下：还有什么形状的帽子？这样的帽子有什么特点？

原来的方帽子戴着舒服吗？请你读读课文中写方帽子戴着不舒服的句子。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！（3）店主看到儿子戴圆帽子时的表现。“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我要！”儿子嚷嚷着。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。分角色朗读。当方帽子店主看到儿子戴圆帽子时的表现是怎样的？方帽子店主是个什么样的人？不愿意接受新事物墨守成规故步自封因循守旧方帽子店主路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……（4）方帽子成了古董。人们逐渐接受了新事物，新事物更适应人们的生活，逐步取代了旧事物。人们接受了新事物吗？一开始就接受吗？现在旧事物——方帽子成了什么？古董。古董指古代流传下来的可供玩赏的器物。古董也记录着历史与文化，具有一定的研究价值。现在用“老古董”形容陈旧过时的事物，比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人。像这样的三字俗语还有“井底蛙、保护伞、败家子”等。故事中哪部分内容是你最意想不到的？故事的结局，其实在课文中早有提示，这些提示就隐藏在对比中：有方帽子与圆帽子的对比，有人们戴帽子的感受的对比，有孩子与店主的态度的对比。细读对比，找出变化。人们在方帽子店和新帽子店前都站了一会儿，不知道买哪一种好。如果你是其中的一位顾客，你会说些什么？讨论：从这个故事中你读懂