5.2《边城（节选）》课件 统编版高二语文选择性必修下册

寻湘西山水魂

品边城人性美部编教材高中语文

选择性必修下册

第二单元梳理节选部分的情节，品味小说清新质朴、含蓄隽永的语言，体会其诗化小说的特点。通过文本细读与探究，分析翠翠、爷爷等人物形象，把握其心理变化，探究小说中“美”与“悲”的交织，培养辩证思维能力。感受小说描绘的湘西风景美、风俗美和人情美，形成对健康、自然人性的审美体验，提升文学鉴赏品味。理解《边城》所展现的湘西世界的文化内涵，体会作者对“爱”与“美”的理想化构建，以及对现代文明冲击下传统美德流失的隐忧。1234教学目标【一座绕不开沈从文与小说《边城》的古镇】沈从文先生的《边城》写的便是湘西边地小城的故事。这节课让我们走进边城，一起感受湘西边地那青山绿水的风景美，古朴和乐的风俗美与纯朴真挚的人情美。课堂导入了解相关知识原名沈岳焕，湖南凤凰人。中国著名作家、历史文物研究者。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性。走近作者短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》中篇小说《边城》长篇小说《长河》

代表作沈从文（1902-1988）14岁就投身行伍，沈从文在沅水流域见识了人生百态。这片神奇的土地有秀丽的山水，有淳朴的民风，也有苗、汉、土家等多民族文化交融的独特气息。这一切都成为了他日后创作取之不尽的源泉。可以说，湘西是他生命的根，也是他文学的魂。20岁时，怀揣着对知识的渴望，沈从文只身来到北京。在那个知识分子纷纷用文学批判社会、启蒙大众的时代，沈从文却走上了一条与众不同的道路。他目睹了现代都市的虚伪、冷漠与堕落，这让他更加怀念和珍视故乡那种原始、野性、充满生命力的状态。走近作者这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”。文学理想“希腊小庙”象征着健康、自然、和谐与优美。而沈从文所要供奉的“人性”，正是他心目中湘西人所葆有的那种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》就是这座小庙最辉煌的典范。《边城》不仅仅是一个发生在湘西的爱情故事。它是沈从文用文字为自己，也为现代人构建的一个精神上的“世外桃源”。在这个桃源里：景是美的，人是善的，情是真的，一切都那么动人。在极力描绘和赞美这种“生命之美”的同时，沈从文的笔端也萦绕着一层深沉的忧虑和淡淡的哀愁。因为他深知，他所珍爱的那个纯朴、和谐的世界，正在受到现代文明的冲击，正在不可避免地成为过去。《边城》因此也是一曲深情的文化挽歌，他用最美的文字，去留住即将消逝的美好。《边城》新课探究故事梗概：视频介绍《边城》

三又到端午民风民俗

四两年前端午初遇傩送

五一年前端午初见天保

六回到现在花轿情思梳理选文情节请给“边城”加上一个恰当的定语，要求概括出小说所写的主要内容。请用一个字来概括你读完文章后的感受，并谈谈为什么。风景秀丽的边城民风淳朴的边城宁静幽美的边城至真至善的边城整体感知《边城》的创作动机：我的主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，个人应得的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明。

我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。课文阅读风景美民俗美人性美课文阅读小组探究学习：风景组；风俗组；人情组

任务：风景组主要探究小说描绘的自然风光美。

民俗风情组主要探究小说描绘的风俗美，

人情组主要探究文章写了哪些人情

？要求：从文中找出具体的段落或语句，指出特点，分析作用。课文鉴赏:边城之美

如诗如画的风景美

由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨（qū）流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙(gāo)不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。……课文鉴赏:边城之美这里的山青青水碧碧水寨苗家

韵依依

如诗如画的风景美再现了边城的温柔、美丽、平静，远离世俗的尘嚣。从这里，我们看到了边城清丽明净的自然美。以自然的明净状写湘西人心灵之明净。自然纯朴的人性美和清丽明净的自然美就构成了一种"优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式"！课文鉴赏:边城之美

端午的龙船赛会、赶鸭子游戏、中秋与新年的男女对歌、观赏狮子和龙灯、放烟花、鞭炮锣鼓烟花等。

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军民同乐、和谐安定举城欢庆、热闹非凡形式多样、丰富多彩保留着古朴独特的地域节日特色

风俗美课文鉴赏:边城之美人情美爷爷与翠翠：翠翠与傩送：天保对翠翠：爷爷与乡人：

祖孙之爱：关爱、呵护乡邻之爱：互助、和睦男女之爱：纯洁、执着兄弟之爱：真诚、无私

隔绝而保守安定而喜乐质朴而原生令人神往的世外桃源【六】

1、过渡人多给了钱给老船夫，老船夫坚决不要时，双方争执、旁人含笑的热闹。

2、有迎婚送亲的花轿队，路过渡口，送给老船夫一个小红纸包的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。课文鉴赏:边城之美小组探究学习：

人物篇之翠翠组；人物篇之爷爷组；

人物篇之兄弟组；人物篇之乡民组；任务：人物组主要探究人物的性格特征和作者的描写方法，要求：从文中找出具体的段落或语句，指出特点，分析作用。课文鉴赏:边城之美语言描写“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”“人大了就应当守船哩。”行为、神态描写心理描写落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？”翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。远处有吹唢呐的声音……翠翠还爬到屋后塔下去眺望。翠翠——天真纯洁的少女

天真无邪、活泼可爱，淳朴善良而又微微带些胆怯与羞涩的女孩儿。在她身上，人们感受到了乡村少女的自然清纯，她是“美”的化身。翠翠课文鉴赏:人物之美父母早逝，与爷爷相依，和黄狗相伴歌声的来复，反而使一切更寂静一些了独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子诗意的孤独翠翠她在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。”她“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物”“从不想残忍的事情，从不发愁，从不动气”清纯美丽天真活泼乖巧伶俐敏感善良翠翠——天真纯洁的少女课文鉴赏:人物之美

思考：人物可爱是沈从文小说的一大特点，他特别擅长描写女子，他曾说“我是天生就有一种理解女子的心”。故而翠翠是尤其可爱的。但文中对翠翠的外貌描写却很少，为什么？“未被近代文明污染”的人性美内在的、精神的、灵魂的美课文鉴赏:人物之美爷爷①对翠翠亲情无限，疼爱有加。翠翠觉得一个人进城看划船不好玩，祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。还给卖皮纸的过渡人铜钱时留下一枚，“闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，把那枚铜子送给翠翠。③善良、纯朴，工作尽职。祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹；老朋友醉倒后，祖父心里虽着急回去找翠翠，但为了责任，他没有离开渡船；卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，老船夫要还钱。②为孙女的亲事操心担忧。顺顺夸翠翠长得很美时，祖父“很快乐地夸奖了翠翠不少”，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，其实自己内心十分操心；“不加检点笑着”问翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了，“心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头”；后来又试探翠翠的意思：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”淳朴厚道的老人

热心好客、善良淳朴

重义轻利、自尊自强仁厚慈祥、深爱至亲尽职尽责、甘守清贫

天宝是一个敢作敢为的人，同时又是一个胸怀宽广的人。她爱上了翠翠，便请人去提亲；知道弟弟也爱翠翠之后，便相约去决斗；忍痛割爱、成全弟弟之后，便外出闯滩。这都说明他敢作敢为，是一个真正的男子汉。而决斗时让弟弟先唱歌，最终放弃了追求翠翠，都说明他是一个胸怀宽广的人。天宝

傩送是一个心底善良，敢于追求，蔑视权财、责任感强的人。他和翠翠一见钟情，不走车路，执着的为翠翠唱歌求爱。对王团总陪嫁的碾坊，他毫不动心，敢于追求自己的最爱。当知道哥哥闯滩而死的时候，他心怀愧疚，舍弃一切，远走他乡。

傩送姑娘不是财产，感情没有价格课文鉴赏:人物之美祖父翠翠天保傩送亲情手足情爱情爱情回顾：小说是怎样体现纯朴的人性之美？顺顺乡情清纯古朴自然浓郁的亲情淳朴的乡情懵懂的爱情纯朴的民风美丽的山水

浓郁的亲情世外桃源般

湘西边城之美总结全文合作探究1.本文写于1933年，当时的中国存在这样美好的世界吗？

《边城》所写的那种生活确实存在过，但到《边城》写作时（1933——1934）已经几乎不复存在。作者在《长河·题记》中说：“去乡已十八年，一入辰河流域，什么都不同了。表面上看来，事事物物自然都有了极大进步，试仔细注意注意，便见出在变化中的堕落趋势。最明显的事，即农村社会所保有的那点正直朴素人情美，几乎快要消失无余，代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种惟利的人生观。”在如此美的画卷和如此纯真的人性之下，我们为什么总能感受到一丝若有若无的哀愁？请大家再次回到文本中，去寻找那些“美”的缝隙里透出的“悲”的光。合作探究“白发满头的祖父”“哑声儿喊问”“嗓音哑沙沙的”从“小小的人”到“长大了”心事从无到有，从朦胧到清晰“那个端午所经过的事情甜而美”“这两个中秋留给翠翠的印象极其平淡无奇”祖父的衰老翠翠的成长美好时光的不可复得时光的流逝

合作探究情感的隔阂“假若大老要你做媳妇，你答应不答应？”（他）心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。…祖父的爱与试探…“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！”“我记不得，我记不得，我全记不得！”其实她那意思就是“你这个人！我怎么记不得？”…翠翠的懂事与掩饰…最深沉的关爱，最小心翼翼的试探，造成了最微妙的隔阂合作探究翠翠的恐惧翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？”祖父的玩笑“天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”往事的阴影母亲爱情的悲剧，是这个家庭记忆中的隐痛。命运的暗示

合作探究美与悲的交响风景、风俗、人情之美人性的纯真、善良之美作者理想的构建时光流逝，美好易碎情感的隔阂，命运的未知对逝去世界的挽歌情怀至美哀愁请仿照下边句子用一句话点评，要求概括出小说的主要基调。《边城》是一支湘西山村生活的牧歌。

《边城》是一幅斑斓的民俗风情画《边城》是老妪絮絮讲的一个完美的童话《边城》是一首哀婉的抒情诗《边城》是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌《边城》不仅是对理想的颂歌，也是对逝去之美的深情挽歌。课堂练习课《边城》是一部怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧，它既是现实主义的，又是浪漫主义的，生活是真实的，又是理想化的。故事虽结束了，但山依然青，水依然绿，人依然美。如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。阅读这样的作品，我们获得的不只是文学艺术的美的享受，更有着对我们心灵人性的滋养与疗补。让我们学会欣赏，学会