养成教育国旗下优秀讲话稿例文5篇

第第页养成教育国旗下优秀讲话稿例文5篇养成教育国旗下优秀讲话稿例文篇1友爱的老师、同学们：各位老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《好习惯造就灿烂人生》。生活中，我们仰慕精彩的人，我们都渴望自己也成为一个精彩的人，但又好像感觉精彩遥不可及，很难达到。其实，培养好习惯就是在追求精彩，改掉坏习惯就是在接近精彩。我曾经听过这样一个故事：一位禅师带着一帮弟子来到长满杂草的草地上，他问弟子们有什么好办法可以除掉杂草。弟子们绞尽脑汁然后用上了各种办法，拔啊、铲啊、挖啊，可是禅师说：“这都不是最佳的办法，因为‘野火烧不尽，春风吹又生’。要知道用什么方法最好，明年你们再来这里就会明白。”第二年，弟子们又来到这里，哇！原来的草地变成了绿油油的庄稼地。这时大家才明白：粮食多了，杂草就无立身之地，这才是最好的除草办法啊。是呀，生活何尝不是如此呢，一个人好习惯多了，坏习惯自然就会少。老师常常语重心长地告诉我们：“好习惯是人生的指南针，只有拥有一个好习惯，才能拥有一个好人生。”今年，我们学校开展了“践行弟子规，培养好习惯”为主题的养成教育活动，通过诵读《弟子规》，我们知道了“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”我们懂得了“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”我们明白了“行高者，名自高，人所重，非貌高。”；我们更加相信了精彩离我们并不遥远，精彩体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。那么，我们养成了哪些好习惯呢？首先，我们养成了文明礼貌的好习惯。这就是，在学校里给困难学生一份友爱的帮忙，放学路上给老师一个热忱的招呼，回到家里给父母亲一声暖呼呼的问候。这些行为不难做到，但很有用！其次，我们养成了专心学习的好习惯。我们上课更专心了，举手回答老师的问题更乐观了；字写得更美丽了，同学们的学习劲头也更足了，都预备要以优异的成果来报答老师的辛勤劳动，回报父母的哺育之恩。再次，我们养成了喜爱读课外书的好习惯。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。喜爱读书就是与道德高尚的人对话。我读过少儿版的《三国演义》，认识了曹操、刘备、诸葛亮等历史人物；我读过民族英雄岳飞的故事，我被岳飞精忠报国的精神所感动；我还读过许多童话故事，秀丽的童话为我编织了多彩的梦。同学们，喜爱读书吧，书是我们的良师益友。此外，我们还养成了讲卫生的好习惯，养成了爱惜花草树木的好习惯，养成了文明守纪的好习惯。瞧！我们的教室更干净了，我们的学校更秀丽了，我们的校园更和谐了。生活就是一方沃土，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”同学们，良好的行为习惯蕴含在生活的点点滴滴之中，“把简洁的事做好叫做完善，把困难的事做好叫做杰出”，让《弟子规》的圣训伴随我们健康成长，让良好的行为习惯成就我们灿烂的人生！我的演讲完了，感谢大家！养成教育国旗下优秀讲话稿例文篇2各位老师、同学们：大家下午好！今天下午天气寒冷，但是别怕，我和大家在一起。我期望我的讲话能给大家带来热量，驱赶寒冷。长期以来我们对班级常规管理实行严格的工作考核，尤其是本学期至今，我们初步加强了校园文明、行为规范、卫生、平安教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。我们的班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了一些成果，涌现出了一批优秀班级和学生。但是，成果终究属于过去，在今后，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的期望。中学时代是人生的关键时期，往往是人生的一个重要的分水岭，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成果、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《光华中学学生一日常规》为行为准则，时时到处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文静，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就肯定能使自己在今后的日子里获得可喜的进步。1、在仪表、仪容方面：要严格根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《光华中学学生一日常规》来要求自己，留意学生形象，禁止穿着装扮成人化，不化妆、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋；校园内不穿背心、不穿拖鞋；在校内规范地穿校服。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在以后要加强不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分外，对本人还要严厉 处理。2、在纪律与卫生方面：肯定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把纪律平安放在第一位，提高自我强化意识，牢固树立“轻轻说，轻轻走，文明礼让记心头”的观念。努力做到在课间不做猛烈的活动，避开发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐玩耍，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。卫生是文明的标志。不随地吐痰，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不挑食，不暴食暴饮。3、在校规校纪方面：我们要严格根据《中小学生日常行为规范》来要求自己，团结同学，和同学和谐相处，擅长化解同学之间的抵触。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。期望同学们自觉的互相监督、互相督促。4、努力养成良好的习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性，习惯是一把双刃剑，有好坏之分。好习惯是财富，是一种理性的行为，使人逐成大器；坏习惯是灾祸，是一种惰性的结果，使人颓废、堕落。有一个教育家说的好，良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本，人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务，使人不断地受其熬煎，最终达到道德破产的地步。同学们，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下，努力养成良好的习惯,如：“三个顺手”（顺手关灯、顺手关闭水笼头、顺手捡拾废纸）“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）“五个不”（不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧嬉戏厅）“六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、嚼口香糖后随地乱吐；禁止携带手机、MP3等进校；禁止携带管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止早恋、与社会人员勾结）5、在交通平安方面。平常须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走，同村同路学生要结伴而行；不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为；不乘坐超员车辆、带病车辆，不乘坐酒后或无证驾驶车辆；雨雪天气不走沟坡小道，不骑车上下学。同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻清静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们初中以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的将来。最终，祝福大家：平平安安生活，快欢乐乐学习，健健康康成长！养成教育国旗下优秀讲话稿例文篇3尊敬的老师，友爱的同学：大家早上好!我叫严欣悦，我来自二(3)班。今天，我站在这里发言，我感到很快乐。时间过得真快呀!我们结束了一班级的学习，马上就要进入二班级的学习。回想起一班级的学习，我感到特别欢乐，总觉得自己犹如生活在一个欢乐的大家庭里。这里有活泼可爱的同学，有像妈妈一样的老师。在这个温暖的大家庭里，我觉得自己的变化很大。记得上幼儿园时我常常感冒，有一个学期只上了7天，到幼儿园毕业也没能认得几个字，更别说能写出什么好字来。上一班级时遇到了语文老师，她是年轻又温柔的王老师。王老师教我们学会了“a、o、e”，教我们学会了好多生字，还常常告诉我们要做一个好孩子。我们学会了好多的本领。现在我可以用认识的字写一段话了，我还能看懂许多秀丽的童话故事。周老师教我们数学，她像慈爱的外婆，让我们知道了神秘又好玩的数学。我们和吴老师学习唱歌的本领，毛老师又教会我们许多画画的本领，孙老师的体育课让我们喜爱上了跳绳。更让我快乐的是我光荣地成为了第一批少先队员。我觉得我们全部的进步都应当感谢老师，还有我们的爸爸妈妈。新的学期，我们就是二班级的孩子了。妈妈告诉我，二班级的孩子应当比一班级的孩子懂事、能干;老师告诉我，二班级的孩子应当学会更多的本领。我觉得二班级的我们，要听老师的教导，遵守纪律，虚心向大哥哥大姐姐学习，做好一班级弟弟妹妹的榜样，做一名讲文明、懂礼貌的好孩子，让爸爸妈妈和老师放心。最终，祝一班级的小弟弟小妹妹和高班级的大哥哥大姐姐越来越棒;祝全部的老师每天快乐!养成教育国旗下优秀讲话稿例文篇4尊敬的各位领导和友爱的老师们、同学们：大家上午好！我们许楼小学是一所县级规范化学校小学,正在申请市级规范化学校。我校的德育工作和特色是：抓小学生日常行为规范养成教育。我校学生多来自农村，生源素质、家长素质较差，大部分学生礼仪、学习、卫生等习惯不能令人满意的，所以依据中心校的要求，我们学校就从抓好学生日常行为规范养成教育开始入手。于是成立了养成教育领导小组，把“注重品德培养，养成良好习惯”当作我校的德育教育主题，本着先成人、后成材的原则，采用敏捷多样的方法，狠抓学生养成教育。详细做法简洁介绍如下：一、贴近学生生活实际，优化养成教育当前小学德育改革的主题是：增加德育的实效性。德育只有贴近现实生活，根植于儿童生活的现实世界，以生活为教育源泉，才能求得育人实效。因此，我校遵循儿童成长规律和实际特点，从抓日常、抓环境和抓师德、抓制度入手，落实具有层次性的养成教育。1、从身边小事做起，体现一个“细”字。结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》制定出了详细的《许楼小学学生养成教育方案及细则》将学生习惯细化为10个习惯（卫生、礼貌、健身、唱歌、讲平凡话、守纪、做操、路队、作业、爱劳动）并将这些习惯的培养细化分减到月目标、周目标中，做到每月侧重一个好习惯，每天一次重复训练，每周一次小表彰（利用国旗下的讲话来对一周内表现好的班级进行表彰）每月一次大表彰（对先进班级颁发漏流淌红旗）。2、注重环境建设，出现一个“润”字。我校本着“以优雅的环境影响人”的理念，尽力做到校园环境到处显教育，教育重养成。一是让墙壁说话。把办学理念和育人宗旨融入到墙体文化的设计中，坚持做到每一层楼，每一个教室，每一面墙壁，每一块版面都独具匠心，蕴含深刻的校园文化。在校园及楼道里悬挂名言警句，形成了“明理、导行、励志、平安”四个系列养成教育主题。二是让标语唤醒。在楼梯、走廊张贴警示语，随处都有养成教育的“温馨提示”，如：“请勿喧哗”、“轻声漫步”之类。让学生随时随处都能在温馨的氛围中自觉反思并规范自己的行为举止。3、不断完善制度，突出一个“严”字没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次活动，几次教育就能完成的，需要长期的，严格的、持之以恒的规范训练才能形成。我们以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，从学校实际出发制定并实施了养成教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如《许楼小学学生一日常规》、《许楼小学日常行为规范十不准》、《许楼小学公物保护制度》、《许楼小学班级管理制度》、《许楼小学例会制度》等。用制度引导和规范每一位学生的个性品质与行为习惯。二、创新活动载体，强化养成教育1、学科渗透“外在强化”。要求各学科老师必需结合教材特点，挖掘对学生良好行为习惯培养有教育意义的内容，在学科教学中有效渗透德育，实现学科教育与德育熏陶的有机结合和完善统一。2、活动渗透“潜移强化”。：一是大队活动。学校大队部大力开展各类比赛活动，让学生在乐观参与，自主体验中培养健康的生活情趣，大队部每月至少组织一次大型活动。例如：养成教育动员大会，口头作文比赛，队列队形广播体操比赛，养成教育总结表彰大会，“抱负点亮人生”读书教育活动启动仪式，中华魂“抱负点亮人生”红歌比赛，《许楼小学一日常规》学问竞赛，《童心向着党》一班级同学入队仪式，中华魂“抱负点亮人生”演讲比赛，阳光体育系列活动（拔河、接力赛、跳绳比赛）等，利用大量富有教育意义的活动，广泛培养学生的各种兴趣，大力弘扬学生的个性，着力让学生从小养成各种良好的习惯。二是周一各中队轮番升旗仪式。要求国旗下讲话稿贴近学生的生活，讲身边的真人真事，真正为学生树起身边的榜样。学校领导轮番做一周工作小结，（内容包括一周工作的亮点、不足以及涌现出的好人好事等），并为获得卫生和文明班流淌红旗的班级颁发流淌红旗。通过这些活动来培养培养了学生的爱国主义情感，集体主义精神，同时学生助人为乐的品质得到升华，行为习惯也在不断优化。三是开展主题队会。我校计划每星期一下午第四节课是班队会，班队会间周召开，每年春季举行一次主题队会观摩活动。学校依据检查情况记分，列入班主任年终考核之中。通过这些丰富多彩的活动，来浸润了孩子们的心灵，达到教育的效果。3、设岗立哨，随机强化学校成立了领导、老师、学生组成的监督岗，对各班实施养成教育的情况日日查，周周评，月月结，每周颁发流淌红旗。大队部还组织队员在课间轮番值日，设立了三个岗哨，一是文明礼貌岗哨，二是卫生岗哨，三是课间操、放学路队岗哨，岗哨分固定岗和流淌岗两种，他们发觉问题，立刻向有关领导、老师报告，并进行记录，纳入对班级的考评。4、家校互动“巩固强化”学生除大部分时间在学校外，还有相当一部分时间是在家里，要巩固学生所养成的良好习惯，离不开家长的支持和协作，所以我们一方面要求各班成立一个家长委员会，不定时地和家长委员取得联系，让他们帮助老师们对学生进行良好的教育，另一方面要求每班每学期至少召开一次家长会，我们已经利用一班级采集信息的机会给一班级家长开了家长会，在家长会上家长明确我们学校在本学期的养成教育目标，共同协商养成良好习惯的一些好方法、好对策等，同时对于在行为习惯上常常消失反常的同学做好家访工作，常常与家进步行沟通，也可用家校联系卡和家进步行交流，以取得家长的支持，达到共同教育孩子们目的。综上所述，几年来，在冯校长的领导下，在全体老师的共同努力和各位家长的密切协作下，我校学生道德风貌焕然一新，普遍养成了良好的行为习惯。真正形成了“整齐仪表入校门，放下书包先打扫，见到纸片自觉捡，墙壁桌凳无刻画，规范整齐做两操，上下楼梯有秩序，课间活动讲文明，远离零食你、我、他，整好路队出校门“的良好形象。总之，“没有最好，只有更好”养成教育的实施任重而道远，虽然我们正在摸索中前进，但是但只要我们的工作持之以恒，反复强化，不断创新。定能使我校行为习惯养成教育上新台阶，制造新的辉煌！感谢各位领导、老师！欢迎大家提出宝贵意见！感谢大家！养成教育国旗下优秀讲话稿例文篇5各位老师，友爱的同学们，大家好！（齐）我是五三班的冯媛洁今天我们演讲的题目是《好习惯——人生的指南针》（齐）“好习惯是人生的指南针，只有拥有一个好习惯，才能拥有一个好人生”老师常常这么教育我们，习惯真的这么重要吗？今天我就给大家讲一个故事：1978年，75年诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“您在哪位大学，哪所试验室里学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要认真观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与