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文档简介

四年级上《画长方形》课题：画长方形教学目标：知识技能:掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形。过程与方法：经历画长方形的过程，体验类推的思想和方法。情感态度价值观：培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握长方形的画法，能按照题目要求正确画出长方形。教学难点：应用垂直与平行的知识解决实际问题。教学方法：引导法，小组讨论，动手操作法。教学准备：三角板，长方形卡纸。教学过程：一、铺垫孕伏，引入新课师：过直线上一点画一条5厘米长的垂线段，并说一说画法和步骤。（一重，二移，三画，四标。）师：想一想，我们学生的长方形有哪些特征？预设：长方形对边平行且相等，邻边互相垂直。师：了解了长方形的特征，我们就要用它去解决问题，现在有几个小朋友要画一个长方形，请你们利用学过的知识来帮帮他们，把书翻到60页。引出课题：今天我们就一起来学习画长方形。二、动手操作、探究新知

四年级上《画长方形》全文共3页，当前为第1页。

（一）教学长方形的画法四年级上《画长方形》全文共3页，当前为第1页。1、全班齐读题目问：从题目中你知道了哪些信息？（长和宽）2、知道了长方形的长和宽，要画一个长方形还需要用到什么工具？

3、小组讨论交流，并进行动手操作。要求：a.每个人都要动手画一画，把每一步画出来，标上序号，并组织语言说清楚第一步画什么，第二步画什么，最后一步画什么。b.组长进行分工，每人说一个步骤。C.完成后其余同学要进行评价，有哪些做得好，哪些做得不好。4.教具演示画长方形。

（1）（2）（3）5、引导学生逐步用规范的语言归纳长方形的画法。第一步：画一条长10厘米的线段。第二步：分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米长的线段。第三步：把两条垂直线段的另一端连接起来。6、学生重新动手修改自己画的图形，教师选取画的好的同学贴在黑板上。（二）迁移类推，学习正方形的画法

四年级上《画长方形》全文共3页，当前为第2页。师：学了长方形的画法，接下来正方形的画法对听了课的同学就轻而易举了，看到书上第60页做一做的第二小题，每个同学先自己独立动手画一画，待会儿我想看谁的嘴巴最会说，胆子最大敢上台来说一说他的方法。（对说到好的学生进行表扬和奖励）四年级上《画长方形》全文共3页，当前为第2页。简单小结：正方形的画法和长方形的画法大致相同，只是正方形的四条边相等，所以在画正方形时，长和宽大小相等即为正方形。

三、巩固练习1.完成教材第60页“做一做”。指名学生进行板演，其余学生练习，再集体订正。2.完成教材第63页练习十第12题。学生独立完成，指名说说是怎样画的。教师强调需要注意的问题。四、课后小结通过本节课的学习活动，你有什么收获？在画长方形时需要注意的问题有哪些？板书设计：画长方形

（1）（2

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