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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《最后的玉米》说课稿《最终的玉米》说课稿

开展此课程引导同学在朗读课文的过程中边读边思索，初步培育质疑的力量。通过学习，能体会玉米的内心活动及情感变化，懂得无论在什么状况下，都应当对自己有信念,信任有本事的人肯定会被发觉，本事越强，用处越大。以下是我为大家搜集整理供应到的《最终的玉米》说课稿范文，盼望对您有所关心。欢迎阅读参考学习！

一、说教材

本文是一篇童话故事，全文采纳拟人的手法叙述了在收获季节里，一个长得很棒的玉米，满怀盼望地等待老婆婆来收获，可是换来的是一次又一次地绝望。就在眼看着同伴们一个个被摘走心灰意冷时，听到了老婆婆对自己的夸奖，才最终明白了自己是获得最高荣誉——被留作明年做种子的最棒的玉米。教学中，重在让同学吸取的是：在任何时候都要对自己有信念。在教学前，我充分讨论教材，理清文章的`脉络，制定教学目标，细心设计教学过程。教学以玉米的情感变化为线索：即从自信——不灰心——心灰意冷——感谢。

二、说目标

本课教学目标旨在鼓舞同学用适合自己的方式识记本课生字，结合课文内容理解“心灰意冷”、“一无是处”等词语。同时，引导同学在朗读课文的过程中边读边思索，初步培育质疑的力量。通过学习，能体会玉米的内心活动及情感变化，懂得无论在什么状况下，都应当对自己有信念,信任有本事的人肯定会被发觉，本事越强，用处越大。

教学目标：

学问与技能：

1、在田字格中正确书写4个生字“差、止、叹、荣”。

2、联系上下文，理解“心灰意冷、一无是处”等词语。

3、能有感情的朗读课文。

4、读懂课文，体会玉米的内心活动，懂得在任何时候都应当自信。

过程与方法：

1、通过朗读，体会玉米心情的变化。

2、联系上下文，理解词句。

情感与态度：

通过学习懂得：对自己要有信念，信任自己是最棒的，即使遇到挫折也不要悲观灰心。

教学重点难点：

1、学会4个生字。

2、读懂课文，体会玉米的内心活动，懂得在任何时候都应当自信。

三、说教法、学法：

本课的教法和学法体现以下特点：

1、抓关键词提出问题，并联系上下文理解词句的意思

对于二年级的同学来说，让同学初步具有提问的意识，在学习的过程中，鼓舞

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