S版四年级上册期末专项复习-课内阅读

一只贝（选段）孩子们在沙滩上玩耍发现了好看的贝捡起来拿花线绒串着系在脖子上人们都说多漂亮的孩子多漂亮的贝壳给上面的选段加上标点符号。从上面的选段中找出一对近义词：（）——（）。与它们相反的词语是（）。把表示孩子们动作的词语画出来。最后一句话表达了人们看到孩子和贝壳的之情。（二）（）选段演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。请在短文前面的横线上填上本文选自的课文。写出下面词语的近义词。考虑（）坚信（）立即（）突然（）小泽征尔发现了什么？小泽征尔为什么能夺魁？（三）倔强的小红军（选段）那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又表又红。陈赓同志走到他跟前说A小鬼你上马骑一会儿吧小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志仗着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“B上去，骑一段路再说！”小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。第一自然段给最后一句加上标点。“小家伙”和“小鬼”都是指。“不过十一二岁”说明他，“黄黄的小脸”说明，“穿着破草鞋”说明当时红军条件。用波浪线画出描写人物外貌的句子。陈赓让小红军上马骑一会，他以为理由拒绝。陈赓命令小红军骑马，他又以为理由拒绝。文中画横线的两句话，该用怎样的语气读？AB7.仿照短文人物外貌描写的方法，写一个片段，要求突出人物的某方面特征。（四）《麻雀》（选段）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。解释下面词语。摇撼：无可奈何2、用画出描写小麻雀的语句。从对小麻雀的描写中，可以看出小麻雀3、选段中的第一句与后面的语句有什么关系？（五）掩耳盗铃（选段）从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声就了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。2、选择正确的答案，在括号里画“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（）（3）自己歁骗自己的想法和做法都是十分愚蠢.()3、如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？（改成陈述句）4、我知道的寓言故事有掩耳盗铃、、、等。（六）重阳节的传说（选段）桓景带上一袋干粮上路了。他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚（tāng）过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终天见到了费长房。费长房和蔼（ǎi）地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”他交给桓景一把降（xiáng），又教他降魔的武艺。桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。用“△”标出画横线句子中的动词。桓景为什么要拜师学艺？文中有（）处地方使用了“终于”一词，从“终于”这个词你体会到什么？4、桓景练成一身好武艺，靠的是（）。（用文中的一个词语说明）（七）小兵张嘎夺枪记（选段）战士们从屋里冲（chòngchōng）了出来。随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫(zhouzhǎo），使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区（ōuqū）队长一甩手，又补了他一枪。鬼子官脚一蹬（dèngdēng）,不动了。找出描写嘎子夺枪时动作的词语，写下来。2、给文中带点的字选择正确的读音，打“√”。3、这段话主要写什么？从这段话中可以看出嘎子是一个什么样的人？（八）满山的灯笼火把（选段）突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音，那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那漫山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。

当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。

你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

1、以上语段选自课文2、联系上下文，解释下列词语并造句。漫山遍野造句：渴望：造句：3、写出下列词语的近义词急切（）渴望（）焦急（）突然（）４、把描写灯笼火把的句子用横线画出来。5、“一片、一大片”说明找“我”的人数，也看到了全村人对“我”的。6、“顿时，我泪如泉涌。”此刻，“我”的心情怎样？“我”会想些什么？7、选文写村民们的火把的亮光是个描写，是按的顺序写4、读了短文，你有什么体会？5、你能写两条有关环保的标语吗？（十五）观潮（选段）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zhúzhuó）渐拉长，变粗，。再近些，只见白浪翻滚。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。1用“√”选择正确的读音。3、“鼎”可查音序，还可以查部首，在查画。“鼎”在字典里的解释有：1、古代煮东西的器物；2、盛大3、正为、正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应选种解释。4、这段话按照的顺序，从和两个方面描写了潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。写出了钱塘江大潮景象。5、按原文填空6、说说下面词语在课文中的意思浩浩荡荡山崩地裂7、从、、这三个词语可以体会到观潮人的惊喜之情。8、找出短文中描写声音大的四字词语，在照样子写出3个9、描写大潮声音的语句是描写大潮样子的语句是10、读了这两个自然段，你有什么感受，请写下来。11、你所知道的有关祖国的名胜古迹还有：（最少写两处）（十六）树叶都是绿色的吗（选段）一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲（zhé）理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦（yì）云。

林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕（bì）业做了协（xié）和医院妇产科医生以后，非常重视医疗实践（jiàn），数十年如一日，始终坚持在医疗第一线工作，不折不扣地实现了她的诺（nuò）言：“我要做一辈子值班医生。”无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材（cái）料，积累了宝贵的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹（jì）。1、以上语段选自课文2、写出下列词语的近义词非常------坚持-------宝贵-----创新----------3、联系上下文解释词语不折不扣人云亦云4、林巧稚从生物课上悟到的道理是你对这句话的理解是5、用“——”画出表现林巧稚工作作风的句子，她这样做的意义是6、文中的第一手材料指7、第二自然段的第一句话是一个句，在文中的作用是8、读了短文，你觉得林巧稚是怎样的人？9、你认为林巧稚能取得成功的原因是你的理解是：10、举例说说你的父母是怎样培养你的？（十七）球王贝利（选段）在里约热内卢的一个贫民窟（kū）里，有一个小男孩儿。他非常喜欢踢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾（lājī）箱捡来的椰（yē）子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。1、短文选自课文2、短文主要讲3、用“——”画出表现小男孩家境的句子。4、这段话运用了两组句，第一组点明踢得，第二句点明踢得5、从这段话中可以看出贝利6、联系全文说一说，贝利成功的原因是什么？（可以用一句名言来概括）（十八）绿叶的梦（选段）老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长