水平三(五年级)体育《篮球：行进间双手胸前传、接球》示范教案

PAGEPAGE2小学体育与健康课《行进间双手胸前传、接球》教案年级：五年级人数：人授课教师：教学内容1.行进间双手胸前传、接球2.游戏：投球进“篮”教学目标1．进一步学习行进间双手胸前传接球的技术动作，掌握行进间双手胸前传接球中传球的速度和准确性，并能稳定的接球。2．发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。3．培养学生团结协作和安全的意识，并在集体活动中体验篮球运动的乐趣。课的结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织与场地开始部分2分钟一、课堂常规1.班长整队2.报告人数3.师生问好4.宣布内容5.提出要求二、队列练习：向后转走11121.等待学生站队2.问好：同学们好！3.宣布本课内容，提出练习要求4.口令引导学生进行队列练习1.班长整队2.问好：老师好！3.认真听讲，遵守要求按照教师口令进行练习组织：★准备部分6分钟一、徒手操1．上肢运动2．体侧运动3．体转运动4．全身运动5．跳跃运动二、专项准备活动指关节腕踝关节肘关节肩关节三、徒手移动练习3214×84×841.示范、领做2.口令3.强调练习要求4．向左右前后移动1.模仿教师动作，依次完成各节2.跟随口令节拍练习3.遵守要求活动各关节4．听口令完成组织：★基本部分29分钟一、行进间双手胸前传、接球动作方法：手臂与脚步动作的协调配合，根据接球人的位置，迅速、及时、准确的将球传出；接球时，两臂向前伸出迎球，手指向前自然分开，当手触球后，两臂随球后引将球持于胸前。教学重点：传接球的准确性教学难点：传接球的时机二、游戏：投球入“篮”游戏方法：将学生分成四组，其中每组选两名学生手拉手组成一个圆形，当作“篮筐”，其他学生依次将篮球投入篮筐内，最后进球多者为胜。1233.53.513.53.5125132221221231．通过运球接力的游戏导入本课2．原地传接球练习3．复习在走动中传接球；注意观察评价，个别辅导传接球动作要领4．示范直线快速跑动中的传球技术：传球快，方向准5．学生分8组以侧身跑的动作进行传球练习6．通过教师示范，提出问题，跑动中应传到身体的哪个位置？7．示范直线跑动中接球的技术动作：接球牢，持球稳8．学生分8组以侧身跑的动作进行传球练习9．跑动中传接球,教师和一名学生示范动作，讲解要点，跑动的速度不宜过快10．学生分四组练习1.介绍游戏方法和规则2．分组，组织练习3.小结游戏情况4.组织再次比赛，提高难度（增加距离）5.引导学生对比赛情况进行小结1.认真练习精神集中2.分小组进行，体会传接球动作3．分小组进行走动中传接球练习4.认真观察体验5.学生练习，小组评价讨论6．学生通过观看自己去感悟，观察，答疑7．学生认真观察动作方法，学生体验练习8．体验练习注意观察9.分组进行练习：10.学生体验展示自我，为自己和同伴作出评价1.认真听讲，了解游戏方法2.分组进行游戏，遵守游戏规则3.认真听讲4.分组比赛5.学生对比赛情况进行评价场地：场地：2米3米5米场地：3米场地：○○○○4米规则：1.每人投球一次2．负责组篮筐的同学不能松手或移动3．投篮的同学不能过线结束部分3分钟一、放松：《幸福拍手歌》二、小结、讲评。三、宣布下课。2111.带领学生进行放松活动2.小结归纳本课学习情况3.道别：同学们再见！1.跟随歌谣进行放松活动2.认真听讲3.道别：老师再见！组织：集体放松，边说歌谣边进行放松活动。生理负荷曲线预计：最高心率160次/分练习密度预计：35%左右器材准备：篮球32个安全