三年以来语文教学工作总结

大渡口镇挖沟小学桂本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班工作，一33人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结是很严重，好的学生有刘、等同学，她们积极上进，刻苦认真，但也有、飞等同学一字不动的学生，成绩不是很祖国热爱的教育，了解的艰苦，懂得生活来。做好充分的准备，并制作课件激发学生学习。课后及时对该课（四）培养良好的惯如学生预习的方法（读课文、划出生、想想讲了一件首先要解决他们心结，让他们学习的重要性和必要性，使之对学习萌发。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充化，就由原来的简单方法，提高他们的技能。细致地做好查漏补缺工作。后进生学生学语文，用语文的，的能力，从而全面提高学生的语大渡口镇挖沟小学桂一、基本情况分析本班共有学生33人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广习品质很好，有很好的力，能主动学习，应该说具有冲击重点 纪律，表现在，上课搞小动作，在上学期期末考试中，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握一般是一，讲读课文一般是二到三，时间也不允许老师逐下来，学生在句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基每教一篇新的课文，我教之前就布置预习，在预习课文这个预习方法，有利于提高他的能力和阅读水平。在阅读教学细观察周边的事物，关心，让学生时时追踪事态的发展，并把类，确定研究，走出学校，深入家庭，走进社会来研究，学生的虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现动：1、优秀文段朗读。班上已经有角，通过学生自主搜寻优秀中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、得意句段的展示。1、的作业，依旧有缺交，不自觉完成作业的现象；个别掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新理解、运用不够深刻。对内容把握不3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足。4、个1、采用多种教学，激发学生学习语文的。2、要努力等，使那些思想，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高大渡口镇挖沟小学桂一、认真备好每一节课，课后及时40分钟的课的、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些等。备，我认真钻研，掌握体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握的关键，并根节课进行，教学方法，教学环节，学生课堂学习过程等等，并在备上记录下来。"的要求。本册继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是片段……我还注重培差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学组后，表示尊重和理解，注重为他们提供的机会，鼓励他们，使他们大渡口镇挖沟小学桂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，，想方设法的时间在备课之上，认认真真钻研和教法，不满意就不收工。上无心向学，纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教当中。动、语气抑扬顿挫，学生也盎然，教学效果极好。习风气；另外，由于种种原因，学生之间还会发生一些者的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲叛情绪，可能是他们更加不爱学习。因此，给学生以爱心就尤课的现象，我采取引导和关心的方法，并不是简单的对待常采用家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学结一、注重学生惯的养一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在的一片热烈的掌，容易产生厌倦心理。所以，方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种快乐。“是最好的老师”。在教学中，我很注重培养和激发学生的学习。从导入新课，到课中游戏，到有一位著名的教育家：“课堂的外延与课外的外延相等。在课程实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生课行阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定长，我在做好本职工作的同时，利用开通的家校通、、放学等更要在备，不仅备，还要备学生，注意预设和生成。二、积极开展语文活动，全面