《搭配中的学问》说课课件5_第1页
《搭配中的学问》说课课件5_第2页
《搭配中的学问》说课课件5_第3页
《搭配中的学问》说课课件5_第4页
《搭配中的学问》说课课件5_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学北师大版第六册《搭配中的学问》一、教材分析

二、教法与学法三、教学设计四、板书设计

教材分析

以数学活动为主线三年级有序、全面；画图策略；五、六年级数图形的学问、比赛场次方法

基础训练学生有序、全面思考的能力教学目标【认知目标】：使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动，掌握有序搭配的方法。【能力目标】：培养学生有序、全面思考的能力【情感目标】：培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。教材分析

教学重点：结合具体情境，掌握有序搭配的方法；

教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。

教具学具：课件，衣服卡纸（学生用），练习纸教师组织、引导、合作先学后教以学定教讨论交流互相启发教法学法

教法与学法教学设计

㈠创设情境，提出问题教学设计猜一猜动手操作,学具验证练习纸记录搭配“先学”独立思考㈡主动参与，探究新知教学设计

独立尝试好奇的天性探究的欲望以学定教设计理念㈡主动参与，探究新知教学设计

展示交流：文字记录学生可能呈现类似的记录:长衣跟长裤,短衣跟裙子,长衣和短裤,短衣和长裤,裙子和长衣,长衣配长裤,长衣配短裤,长衣配裙子,短衣配长裤,短衣配短裤,短衣配裙子,长衣配长裤,短衣配短裤,裙子配长衣,短衣配裙子,长衣跟短裤,裙子配短衣,长裤配短衣遗漏按顺序、全凌乱、重复㈡主动参与，探究新知教学设计

展示交流：文字记录学生可能呈现类似的记录:长衣配长裤,长衣配短裤,长衣配裙子,短衣配长裤,短衣配短裤,短衣配裙子,按顺序、全长裤配长衣,长裤配短衣,短裤配长衣,短裤配短衣,裙子配长衣,裙子配短衣,㈡主动参与，探究新知教学设计

㈡主动参与，探究新知㈡主动参与，探究新知教学设计教学设计展示交流：画图记录学生可能呈现类似的记录:画衣服草图㈡主动参与，探究新知以学定教教学设计

数学活动：操作、记录、交流抽象出有序搭配画图策略教师引导的依据㈡主动参与，探索新知设计理念少年宫动物园AAEDCB

从学校经过少年宫到动物园，一共有（）条路可以走。学校教学设计

㈢综合实践,学以致用学校动物园AAEDCB

从学校经过少年宫到动物园，一共有（）条路可以走。少年宫今天菜谱荤菜：素菜：肉丸子虾白菜豆腐冬瓜每份盒饭:一荤菜一素菜,有几种不同的配菜方法?教学设计㈢综合实践，学以致用说一说：你在生活中发现哪些搭配的现象？方法迁移巩固知识教学设计

练习㈢综合实践，学以致用搭配中的学问

乱全

板书设计

顺序!长衣配长裤,长衣配短裤,长衣配裙子,短衣配长裤,短衣配短裤,短衣配裙子,

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论