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教学目标(一)知识目标1、文化对人们交往行为和交往方式的影响。2、文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响。3、文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。(二)能力目标结合中西方文化对人的不同影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己符合国情的正确的交往方式、思维方式。(三)情感、态度、价值观目标树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个性发展。教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。教学过程:导入:第一课讲得是文化与社会的关系,今天我们将学习第二课的内容,这是从人的发展的角度来看文化。我们先学习第一框:感受文化影响。大家请看p13方框里的两张图片。左边这幅是中国家人在吃火锅,右边这一张是外国人在聚餐。从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?生:中国人的是几个人吃一锅菜,而外国人是自助吃的,各吃各的。师:对,还有呢?生:中国人用的是筷子,外国人用的是刀叉。师:对,这是我们可以看到中外饮食文化的不同,除了饮食文化的不同之外,中外还有哪些文化是不一样的呢?生:节日不一样,中国过的节有春节,中秋节,端午节,元宵节等;西方国家过的是圣诞节,情人节,感恩节,万圣节等等。师:说的非常好,一聊到这些节日,我们就可以感受到文化对人的影响。师:外国的节日对外国人也一样,一到圣诞节,外国人就会买圣诞树,会吃火鸡,会戴圣诞帽。师:这些都说明文化对人的影响,那我们接下来进入新课。从以上分析我们可以看出,文化对人们的影响是多方面的,可谓文化影响面面观了。讲授新课:一、文化影响面面观到底文化对人的影响来源于什么?有什么影响呢?(学生思考,讨论)1、文化对人影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。比如我们生活在永州地区,永州文化无时无刻不在影响着我们。2、文化对人有哪些影响(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。举一个最简单的例子,科学技术是文化的重要内容,科学技术会不会影响到我们的交往呢?生:会。师:当然会了,比如两个人远距离联系感情,古代人用书信(学生在喊“飞鸽传书”),因为科技不高,一封急件要从地方火速送到京城要累死几匹马,很辛苦;到了近代,人类发明了电报,远距离交流再也不那么辛苦了,但还是很麻烦;到了现代,人类又发明了电话,交往不麻烦了,但只能在固定的地方使用;当代人又发明了手机,既方便,又可以发信息。现在的人们还可以通过上网跟远在他国的亲朋好友们联系了,通过qq,msn,e-mail,博客等等都可以跟远方的朋友们聊天,既方便又便宜。人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。不同时代的人进行交往都带有那些文化印记。师:在中国古代,地位低的人去见地位相对高的人,一般要行什么礼节呢?生:要下跪。师:除了下跪之外,还有一种是表示对地位最崇高地位的人的尊敬的,是哪种礼仪呢?3456789

2019-03-26

教学目标(一)知识目标1、文化对人们交往行为和交往方式的影响。2、文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响。3、文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。(二)能力目标结合中西方文化对人的不同影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己符合国情的正确的交往方式、思维方式。(三)情感、态度、价值观目标树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个性发展。教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。教学过程:导入:第一课讲得是文化与社会的关系,今天我们将学习第二课的内容,这是从人的发展的角度来看文化。我们先学习第一框:感受文化影响。大家请看p13方框里的两张图片。左边这幅是中国家人在吃火锅,右边这一张是外国人在聚餐。从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?生:中国人的是几个人吃一锅菜,而外国人是自助吃的,各吃各的。师:对,还有呢?生:中国人用的是筷子,外国人用的是刀叉。师:对,这是我们可以看到中外饮食文化的不同,除了饮食文化的不同之外,中外还有哪些文化是不一样的呢?生:节日不一样,中国过的节有春节,中秋节,端午节,元宵节等;西方国家过的是圣诞节,情人节,感恩节,万圣节等等。师:说的非常好,一聊到这些节日,我们就可以感受到文化对人的影响。师:外国的节日对外国人也一样,一到圣诞节,外国人就会买圣诞树,会吃火鸡,会戴圣诞帽。师:这些都说明文化对人的影响,那我们接下来进入新课。从以上分析我们可以看出,文化对人们的影响是多方面的,可谓文化影响面面观了。讲授新课:一、文化影响面面观到底文化对人的影响来源于什么?有什么影响呢?(学生思考,讨论)1、文化对人影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。比如我们生活在永州地区,永州文化无时无刻不在影响着我们。2、文化对人有哪些影响(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。举一个最简单的例子,科学技术是文化的重要内容,科学技术会不会影响到我们的交往呢?生:会。师:当然会了,比如两个人远距离联系感情,古代人用书信(学生在喊“飞鸽传书”),因为科技不高,一封急件要从地方火速送到京城要累死几匹马,很辛苦;到了近代,人类发明了电报,远距离交流再也不那么辛苦了,但还是很麻烦;到了现代,人类又发明了电话,交往不麻烦了,但只能在固定的地方使用;当代人又发明了手机,既方便,又可以发信息。现在的人们还可以通过上网跟远在他国的亲朋好友们联系了,通过qq,msn,e-mail,博客等等都可以跟远方的朋友们聊天,既方便又便宜。人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。不同时代的人进行交往都带有那些文化印记。师:在中国古代,地位低的人去见地位相对高的人,一般要行什么礼节呢?生:要下跪。师:除了下跪之外,还有一种是表示对地位最崇高地位的人的尊敬的,是哪种礼仪呢?3456789

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教学目标(一)知识目标1、文化对人们交往行为和交往方式的影响。2、文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响。3、文化对人的影响的特点:潜移默化、深远持久。(二)能力目标结合中西方文化对人的不同影响,积极参加健康向上的文化活动,培养自己符合国情的正确的交往方式、思维方式。(三)情感、态度、价值观目标树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富精神世界,增强精神力量,接受优秀文化,促进自身个性发展。教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。教学过程:导入:第一课讲得是文化与社会的关系,今天我们将学习第二课的内容,这是从人的发展的角度来看文化。我们先学习第一框:感受文化影响。大家请看p13方框里的两张图片。左边这幅是中国家人在吃火锅,右边这一张是外国人在聚餐。从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?生:中国人的是几个人吃一锅菜,而外国人是自助吃的,各吃各的。师:对,还有呢?生:中国人用的是筷子,外国人用的是刀叉。师:对,这是我们可以看到中外饮食文化的不同,除了饮食文化的不同之外,中外还有哪些文化是不一样的呢?生:节日不一样,中国过的节有春节,中秋节,端午节,元宵节等;西方国家过的是圣诞节,情人节,感恩节,万圣节等等。师:说的非常好,一聊到这些节日,我们就可以感受到文化对人的影响。师:外国的节日对外国人也一样,一到圣诞节,外国人就会买圣诞树,会吃火鸡,会戴圣诞帽。师:这些都说明文化对人的影响,那我们接下来进入新课。从以上分析我们可以看出,文化对人们的影响是多方面的,可谓文化影响面面观了。讲授新课:一、文化影响面面观到底文化对人的影响来源于什么?有什么影响呢?(学生思考,讨论)1、文化对人影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。比如我们生活在永州地区,永州文化无时无刻不在影响着我们。2、文化对人有哪些影响(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。举一个最简单的例子,科学技术是文化的重要内容,科学技术会不会影响到我们的交往呢?生:会。师:当然会了,比如两个人远距离联系感情,古代人用书信(学生在喊“飞鸽传书”),因为科技不高,一封急件要从地方火速送到京城要累死几匹马,很辛苦;到了近代,人类发明了电报,远距离交流再也不那么辛苦了,但还是很麻烦;到了现代,人类又发明了电话,交往不麻烦了,但只能在固定的地方使用;当代人又发明了手机,既方便,又可以发信息。现在的人们还可以通过上网跟远在他国的亲朋好友们联系了,通过qq,msn,e-mail,博客等等都可以跟远方的朋友们聊天,既方便又便宜。人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。不同时代的人进行交往都带有那些文化印记。师:在中国古代,地位低的人去见地位相对高的人,一般要行什么礼节呢?生:要下跪。师:除了下跪之外,还有一种是表示对地位最崇高地位的人的尊敬的,是哪种礼仪呢?3456789

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