实用的幼儿园大班安全教案范文10篇

第页共页实用的幼儿园大班平安教案范文10篇实用的幼儿园大班平安教案范文10篇幼儿园大班平安教案篇1活动目的：1.能识别常见的平安标志，理解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。2.培养幼儿敏锐的观察才能。3.引导幼儿初步掌握日常生活中的平安标志。4.初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。5.培养幼儿自我保护才能。活动准备：师幼共同搜集日常社会中平安标志。活动过程：1、幼儿互相介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些平安标志。2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的平安标志。3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意平安。活动反思：在平日的教育理论中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进展考虑，以便开展更多优秀的教学活动。小百科：标志〔logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì〕，是生活中人们用来说明某一事物特征的记号。幼儿园大班平安教案篇2活动目的1、让幼儿理解一些有害物品的特点和不平安因素。2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。4、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。5、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。活动准备PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。活动过程(一)课前律动：老师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)(二)激趣导入1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。老师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?幼儿：想。老师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。2、出示消毒液老师：刚刚试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。老师：xx小朋友答复的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随意乱摸。3、出示口红老师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。老师：xx真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。老师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。老师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不可以。老师小结：口红是一种化装品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。4、出示农药图片老师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药老师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道。老师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。(三)活动完毕老师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。(四)活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。活动反思：幼儿都积极的举手发言答复，总体来说幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析^p，了危险物品对人的伤害幼儿园大班平安教案篇3活动目的：1.引导幼儿理解阳台的主要功能。2.帮助幼儿理解在阳台上的平安知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我保护意识。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.探究、发现生活中的多样性及特征活动准备：1.录像机，录像带，机。2.幼儿操作卡片。活动过程：1.幼儿根据已有经历谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2.观看投影图片，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？老师引导幼儿分段观看投影图片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤别人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4.幼儿操作，判断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出原因。活动建议：建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动区活动：认知区里向儿童提供各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、游戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说原因。活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，理解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动施行的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的平安教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！幼儿园大班平安教案篇4活动目的：让幼儿理解燃放烟花爆竹是我们国家传统的'民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的气氛。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识，增强自我保护的才能。遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。增强思维的灵敏性。重点难点：在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的平安常识。活动准备：画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图录有热闹庆典，节日的录像带烟花鞭炮活动过程：一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。老师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统风俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比方国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。二：老师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，假如不注意平安，快乐就会变成痛苦。”请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。四：老师以“安康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证平安。五：老师带着幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。教学反思：通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购置和燃放烟花爆竹的时候一定要注意平安。购置烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到平安的地方去。千万不要在不平安的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可分开”幼儿园大班平安教案篇5活动目的：1．结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2．乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3．进步自我保护的意识与才能。4．加强幼儿的平安意识。5．进步幼儿思维的敏捷性。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展。"活动准备：1．幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。活动过程：1．利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？〔从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发〕2．理解各种防盗方法。〔1〕幼儿介绍自己理解的防盗方法。〔通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家〕〔2〕幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。〔3〕鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。3．通过讨论进步自我保护意识。〔1〕"有了这么多的防盗方法是不是一定平安了，为什么？"〔2〕"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"〔3〕"假如我们真得发现小偷该怎么办？"幼儿园大班平安教案篇6活动目的：1、初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，推测可能发生的事情，理解这样玩的危险性。3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。4、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：相关图片活动过程：1、观察图片，推测可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？鼓励幼儿观察并结合自己的经历说出自己的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。2、幼儿结合自己的生活经历，说说其他比拟危险的行为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比拟危险呢？这样玩为什么有危险呢？通过讨论帮助幼儿理解集中不平安的玩法，认识到它们的危险。老师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说："以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比拟平安？老师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比拟平安呢？鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。4、学习理解自我保护的策略老师带着幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。活动反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿开展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面都得到自主开展。⑵对老师专业开展的反思，理解幼儿的经历程度、学____点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其开展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动到达了教学目的，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。幼儿园大班平安教案篇7活动目的：1、初步理解水灾发生时自救方法，进步保护自己的才能。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。3、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、培养幼儿自我保护才能。活动重点难点：1、重点：理解洪水发生的原因2、难点：掌握自救的方法活动准备：教学挂图(水灾的危害)活动过程：1、以谈话导入主题(1)"小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?""假如大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)(2)看图片，理解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(老师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法"看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃生自救?"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、理解洪水发生的原因"如今为什么每年有特大洪水?""减少灾害天气有什么方法?"(老师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)活动反思：洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是老师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进展自救表达的比拟完好准确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进展洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。幼儿园大班平安教案篇8活动目的1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。4、培养幼儿自我保护才能。5、培养幼儿对事物的判断才能。活动准备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可快乐了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?*然后发生了什么事?*妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)老师引导幼儿完好讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过互相讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往才能，有问题大家一起解决的团队意识。幼儿园大班平安教案篇9活动目的:1.理解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想方法解决问题。3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。4.知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。5.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备:1.课件、泡沫板。2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程:一、地震的危害1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)小结：是啊!刚刚录像中大楼在摇摆，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1.假如地震就发生在我们的身边，怎么办?2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里平安些?请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿判断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3.假如在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。三、地震的预防1.____是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用途?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2.地震很可怕，假如我们能提早知道地震何时发生该有多好?但如今我们还无法预测地震的发生。假如我们仔细观察，会发如今地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进展一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深入。这让我们意识到对幼儿进展地震教育的重要性。幼