实用的幼儿园大班美术教案范文8篇

第页共页实用的幼儿园大班美术教案范文8篇实用的幼儿园大班美术教案范文8篇幼儿园大班美术教案篇1设计思路：漫画是来于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，设计的灵感来自老师们看到《父与子》时一阵开心的笑。为什么不让孩子们体验幽默呢?有幽默感的人一定是有个性魅力的，一定能给周围的朋友带来欢乐……!果然，在整个活动的设计过程中，我们大家一起体验了集体的智慧、幽默与快乐!活动目的：1、通过漫画作品《最后一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸大幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。2、培养幼儿尝试用不同的幽默语言(肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言)表达自己的才能。3、初步理解漫画的简单知识和表现技巧。活动准备：多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等活动过程：一、律动导入，引起兴趣幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。二、展开欣赏漫画1、初步认识漫画：(出示多媒体课件)老师：小朋友们玩得开心吗?今天，老师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照提问：(比拟)哪一幅更好玩儿、更有趣儿?老师：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。这一对漫画里的老爸和儿子平常经常碰到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今天又碰到了什么事儿呢?2、逐幅欣赏漫画：第一幅：(出示图片观察)老师：(提问)这幅画中有什么?儿子手里拿着什么?老爸在干什么?为什么晃树…?(启发表演)咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧!看谁更像漫画中的老爸。第二幅：(提问)除了晃树能得到苹果，还有什么好方法呢?儿子想出了好方法(出示图片)，结果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧?(启发模拟)做一做我们看一看?(出示苹果树道具，幼儿表演，做模拟动作)第三幅(提问)没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了(出示图片)天，好可怜的苹果树(幼儿模拟苹果树的样子)第四幅：(提问)急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法?(出示图片)请几位小朋友脱靴打苹果。第五幅：(出示图片)哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么?请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。第六幅：(提问)靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎么样?(绝望地走了)，不料这时候……?(出示动画)(旁白)哎呀，白忙活了!3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的方法，大家一起来说一说用了哪些方法?老师小结：小朋友看了这几幅画有什么感觉?这种好笑、幽默的画叫什么?请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。4、完好欣赏：(完好配乐讲述)老师：小朋友，今天咱们看到的这组漫画名字叫做《最后一个苹果》，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好(师幼随音乐共同表演漫画故事)5、加深理解：(切换大屏幕)讲述：刚刚小朋友表演得非常好，那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、有趣的故事，咱们来讲一讲好么?三、创作漫画：1、老师：(引导创作)小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧!不过，小朋友们要注意，漫画里的形象是很好玩儿、很滑稽的，(出示黑板，简单引导漫画形象的绘画技巧。)2、幼儿自由漫画创作，老师个别指导。幼儿园大班美术教案篇2活动目的1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物。3、能与同伴共同完成一幅圈画作品，体验合作绘画的乐趣。活动准备1、幼儿已经初步理解吴冠中及其作品风格，有根本的用毛笔创作的经历。2、课件：吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅。3、国画工具材料。活动过程1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境。老师：吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看。(1)欣赏《小鸟天堂》。老师：这幅画画的是什么地方？你是____出来的？画上还有什么？这些小鸟在树林里干什么？心情怎么样？(2)欣赏《城市》。老师：这幅画画了什么？你是____出来的？这些彩色的点可能是什么？假如你就住在这个城市里，你会感觉怎么样？(3)欣赏《花草地》。老师：画上画了什么？这可能是什么季节的花？2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。(1)老师：吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法。你们找找看，是什么？(2)老师小结：原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。(3)老师：我们在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么。3、幼儿创作。老师：请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。老师：你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说？幼儿园大班美术教案篇3活动目的1.学习油水别离的作画方法，感知油水别离画的奇妙效果。2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验节日夜空的美景。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水粉笔。活动过程1.启发幼儿回忆生活中燃放烟花的情景，引导幼儿说说：夜空中的礼花是什么样的?2.引导幼儿学习“油水别离”的绘画方法，感受油水别离的作品美，体验用不同方式绘画的乐趣。3.作品欣赏。请幼儿欣赏运用“油水别离”的绘画方法画出的新年图片，让幼儿讲讲：画面上有什么?夜空是什么颜色的?用什么工具画的?礼花是什么颜色的?用什么工具画的?4.游戏“变魔术”。老师出示画有鲜艳礼花的画纸，然后用黑色颜料粉刷在礼花上面，请幼儿讨论：为什么礼花还在呢?与我们平时的作画有什么不一样?从而感受油水别离的奇妙效果，知道油水别离是蜡笔与水粉的作画方式。5.幼儿选择材料作画，提醒幼儿先用油画棒画礼花，颜色越鲜艳越好，再用黑色水粉刷出夜空。6.引导幼儿欣赏同伴的作品，并互相讲讲自己的作品。活动延伸鼓励幼儿在绘画区用油水别离法创作其他作品。活动反思《节日礼花》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的风俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画才能和养成观察表现美妙事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的气氛中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目的自主选择内容、材料和方法，让幼儿在知识探究的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探究的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。幼儿园大班美术教案篇4设计意图：结合主题《有趣的汉字》，将中国的汉字浸透到绘画教学活动中，利用绘画极大的自由度，充分挖掘绘画教学的多种形式，探究绘画工具的多种用法，使简单的纸、笔、色和操作过程，变得更加丰富，更加有趣，更加富有创造性，同时又符合大班幼儿的年龄特点，使儿童在感知才能、记忆才能、想象才能等方面都能得到开展。活动目的：1、认识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。2、引导幼儿学惯用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，开展幼儿创造力和想象力。4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受绘画的兴趣性，体会创作的快乐。活动准备：1、范例画一张;“米”字一张;老师操作材料一份;蜡笔、白纸幼儿人手一份;2、课前让幼儿初步理解对称的含义。活动过程：1、导入活动，激发幼儿兴趣。师：小朋友，这是什么字?(出示“米”字)这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。2、老师示范讲解。(1)老师讲解“米”字形的折法。师：那这“米”字格是怎么画出来的呢?先把纸的长边对折一次，短边对折一次翻开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线穿插有一个中心，四角向中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。(2)老师讲解示范“米”字格的装饰方法。①出示范例，引导幼儿观察，认识对称装饰的方法。提问：“米”字格都画了些什么?(雨伞、太阳……)它们的图案都是怎么样的?(对称)师：魔幻“米”字格的奇特就在于，两条穿插线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是一样的，这两格的装饰就是对称装饰。②老师示范对称装饰。3、交代要求，幼儿作画，老师指导。师：首先画好米字格，然后进展对称装饰。涂色时选择鲜艳的颜色，注意颜色的搭配，可以把纸转动着进展绘画装饰。小朋友可以画一些自己喜欢的东西。4、老师讲评。师：小朋友装饰的“米”字格都很漂亮，每个人都设计的不一样，并且学会了对称绘画的本领。延伸活动：幼儿将自己的作品粘贴到展示角，互相进展欣赏和交流。课后反思：纲要中指出：“要鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿的想象和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿互相交流、互相欣赏、共同进步。”此活动是主题活动《有趣的汉字》的一个延伸活动，我利用“米”字的`对称性，根据幼儿的年龄特点，结合他们已有的经历和已掌握的技能——绘画，发动幼儿在汉字的根底上进展对称绘画，使幼儿得到多方面的开展。活动开场时，我以捉迷藏的游戏形式导入，游戏是幼儿喜闻乐见的一种方式，可以使幼儿迅速的集中精神，很快的进入课堂角色中来，然后我又让幼儿亲自动手，通过简单的折纸勾勒出“米”字格，使每一位幼儿都能体会到成功的喜悦。在设计过程中，我把重难点放在了装饰的“对称性”上，虽然课前就丰富了幼儿对对称的认识，但在实际绘画过程中，仍有部分幼儿未能将对称的意思完全理解，以导致在对称装饰时出现错误，导致作品的不完好。在活动的结尾，我让幼儿布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，让幼儿通过互相欣赏，互相交流，得到开展，同时对于幼儿的每一点进步给予肯定和鼓励。活动中幼儿的积极非常高的，兴趣也很浓重，我自己也在活动中得到了很大的收获。通过活动，让我知道自己在设计活动中还存在很多的问题，如对幼儿的实际才能和程度有所考虑却没有很好的得到解决等等，需在今后的工作中多加考虑与反思。幼儿园大班美术教案篇5活动目的：1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。2、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。3、根据色彩进展大胆合理的想象。4、感受绘画的兴趣性，体会创作的快乐。活动准备：油画棒，各色水粉色。活动过程：1、欣赏与讨论〔1〕为什么小朋友都爱玩海洋球？〔2〕在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样？〔3〕观察老师范例：哪些小朋友在活动？哪些小朋友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。2、操作与考虑请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，老师变化成不同的发型、五官。3、创作要求：画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最开心。4、幼儿作画，老师指导要点〔1〕想象玩海洋球的情景〔2〕用发型、五官和服装表现不同人物特征。〔3〕鼓励表现简单的重叠，海洋球的重叠。5、引导评价6、小朋友是不是都在玩海洋球？〔从动态上分辨谁在玩，谁在看。〕活动反思：本学期我园进展了“同题异课”的活动，就是几个人上同一个题目。这次我们中班根据我园的科研课题选择了一节安康课《好玩的海洋球》。我是第一个上的，这对我来说也是一种尝试和考验。课完毕后，问题也出来了，开场部分很呆板，方式不灵敏，让幼儿固定在位置上玩海洋球，这种方法不可取。应让幼儿自由站，自由玩；比赛时，没有限定时间，这让幼儿没有竞争意识，没有到达预期的效果；我在语言上，没有注意语言上的精炼，出现了口误。在今后的教科研活动中，我会注意各个环节，把每一节课上得更完善、更到位。小百科：海洋〔SEA〕，地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球外表被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。幼儿园大班美术教案篇6【活动目的】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。2、大胆探究蛇的变脸机密，正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。【环境创设】大圆形纸片两张〔黄色〕、小圆形纸一个〔红色〕，长条卡纸一张，一次性筷子一副。【重点与难点】重点：掌握制作笑脸蛇的步骤。难点：粘贴长条纸和筷子的位置。【活动过程】一、出示变脸蛇、引发兴趣老师今天带来的是什么小动物？你从哪里看出来的？〔身体长长的，张大嘴巴的时候很吓人〕二、老师讲解制作步骤观察三个圆形的不同之处〔颜色不同、大小不同〕、黄色的是笑脸蛇的脸，红色的小圆形是蛇的大嘴巴。老师演示：1、把两个圆错开粘贴后，摊开2、把中间贴上红圆片，在顶上画上蛇凶狠的眼睛。3、合上黄色的圆片，再画上蛇的笑脸。4、把长条粘贴在蛇脸顶端的反面。5、另一端粘在卫生筷上。6、将长条纸往下折。三、幼儿制作，老师巡回指导。1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时，只粘贴完全重合的部位。2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。引导完成的小朋友装饰长条。三、分享交流玩玩自己制作的变脸蛇，说说在制作中遇到的困难，你是如何解决的？幼儿园大班美术教案篇7活动目的：1.通过欣赏小丑的面部特征，尝试用夸大、变形的方法大胆地表现小丑的五官。2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进展造型。3.感受小丑面容夸大带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快乐。活动准备：经历准备：欣赏过马戏小丑表演的影视图片。教具准备：小丑图片〔PPT〕学具准备：面具底板；颜料；画笔。活动过程：一．欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征。1.欣赏小丑图片，感受小丑的幽默、幽默。指导语：这是谁呀？〔小丑〕我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？〔动作、表情、服饰……〕老师小结幼儿的讲述。2.欣赏小丑的面部图片，理解其面部特征。3.部分欣赏感受眼睛、嘴巴的夸大变形。指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得有趣好笑？二．观察小丑面具范例，理解制作方法。1.出示面具，引导理解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑？2.欣赏小丑面具范例，理解操作方法。指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？假如是你你会怎么变呢？3.交代水粉操作的要求。三．幼儿尝试用夸大、变形的方法创作小丑面具，老师指导。1.幼儿自由选择颜色在面具上进展创作。2.老师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸大、变形。四．展示作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。〔1〕互相欣赏，感受不同的夸大变形。〔2〕说说自己喜欢哪幅作品，什么地方有趣好笑？〔3〕戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的快乐。幼儿园大班美术教案篇8活动目的1.认真观察叶子的外形，能根据外形展开丰富的想象。2.能根据叶子原有的形状，运用剪、拼贴、贴画等技巧组合各种图形和场景。3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4.培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备1.压制好的多种形状的叶子、剪刀、胶水、白纸。2.树叶粘贴画范例。活动过程1.秋姑娘的礼物。秋姑娘给小朋友们带了一件神秘的礼物，请幼儿猜一猜是什么，充分调动幼儿的兴趣后翻开纸盒观看礼物，并请幼儿观察本组的叶子，看看它们额形状、颜色有什么不同，说一说这些叶子像什么。2.出示范画展示叶片的造型想象。枫树叶子可以做金鱼的尾巴，银杏的叶子可以做蝴蝶的翅膀，等等。3.教授制作过程。老师讲解制作过程中需要注意的的问题。4.幼儿粘贴、美化作品。请幼儿自由选择材料，尝试运用剪、拼贴等技能，创造性地利用叶子进展造型，或者组合拼摆、添画，使之成为一副漂亮的图画。5.欣赏作品。作品完成后师幼共同欣赏。活动反思一、根据本班幼儿的年龄特点，对作品内容及目的进展适当的删减。本节课去年已经上过，我在去年已经修改的根底上进一步对作品进展了完善。如：除了把原来的散文欣赏活动内容改为故事课，还把其中的内容进展了删减，并选用了构造一样，意义相仿的前三段，而把最后一段幼儿比拟难理解，句式又不同的内容删掉，改为能唤起幼儿想象的“树叶飘呀飘。。”易于幼儿承受和理解。在准备活动中添加了大图书绘本，并根据本班幼儿的年龄特点及承受才能制定相应的目的要求：1.初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。2。学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”3.乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。二、运用角色扮演的形式，激发幼儿积极参与和表达的欲