第14课《叶圣陶先生二三事》 统编版语文七年级下册

略读可以运用下列技巧：①不在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要快速掌握文章大意即可。②要利用文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对文章进行预测略读。③通过阅读段落的主题句、过渡句和结论句以快速掌握大意。④把握文体要素进行快速阅读，如记叙文抓六要素，议论文抓三要素(论点、论据、论证)等。作者：张中行作者简介

张中行（1909—2006年），著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人。

他先后主编或编辑过多种重要教育刊物和中小学语文教科书，为语文教育事业做出了重要贡献。他规范了现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字，他编纂了汉语拼音方案，使学习汉语言变得简单，废除了烦琐复杂的古汉语旧制。初识叶圣陶2023年是叶圣陶先生逝世35周年，工作人员决定修缮叶圣陶纪念馆。在阅读完本文后，工作人员决定在馆内增加一个新场馆——《叶圣陶二三事》之张中行篇。请你帮助工作人员完成设计规划。活动一

设计展品

纪念馆展览依靠展品说话。展品的选择离不开人物，更离不开事件。如何用物品展现叶圣陶先生做人的特点呢？请你依据作者张中行的回忆，帮助工作人员完成展品布置要求：1.根据本文内容归纳2.阐释清楚展品与叶圣陶做人两者的关系活动一

设计展品展品1.叶圣陶先生帮张中行修改后的手稿2.叶圣陶先生恭送客人的图片3.叶圣陶先生给张中行的感人回信4.叶圣陶先生自己写作的手稿展品待人厚修改文章恭送客人真诚回信律己严写文方面，主张“写话”文风方面，注重简洁零碎方面，讲究规范活动二

设计展厅背景墙展厅背景

每一个纪念馆都有一处较为宏大的背景设计，用于突出主要人物和事件。工作人员打算总结张中行对叶圣陶先生的评价，排版形成展厅背景墙。请你帮助完成此项工作。要求：1.通读课文，圈画作者对叶圣陶先生的评价2.小组讨论，设计朗读第2段：我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”第3段：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。第4段：文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。第6段：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。第7段：在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。第8段：在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。第2段：我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”第3段：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。第4段：文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。第6段：以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。第7段：在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。第8段：在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

本文文风：

一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂；另一方面，内涵深厚，如引用了一些名句，增强了文章的厚度。走近作者：治学为文

“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人。"

“写文章，就语言的格调说，平时流利如话终归是个好理想……可以走向平淡朴实而有深味的境界。"

“对不同意见，我一是尊重，二是欢迎，三是未必接受，四是绝不争论。”

走近作者：业绩成就

治学严谨、学贯中西，涉猎的范围包括国学、哲学、禅学和文学，不禁思考老庄、孔孟，而且研究罗素、培根，著述宏福。对语言、文学、哲学、宗教、历史、戏剧、文物、书法都有深入研究。谓其学者，名副其实。

其哲学著作《顺生论》面世，一时洛阳纸贵，被称为“当代中国的《论语》”,启功誉其为“整个一部《春秋繁露》”。

自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学，曾参加编写《汉语课本》等；与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

季羡林先生赞他为“高人、逸人、至人、超人”。活动三

设计展厅标语

展厅工作人员在设计展厅推广横幅时，选取了文章结尾第一句话，将其改成了“叶圣陶先生，人往矣。”你赞同工作人员修改这句话吗？小组讨论，分析理由

叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。双层悲哀指的是什么？

本段借乐景写哀情。除夕夜鞭炮鸣响，洋溢着节日的喜庆气氛；叶先生却在乐景中去世，亲友们感到哀伤。这样结合景描来写情，有艺术感染力，一乐一哀，又形成反衬，加强了情感的哀伤度，表达了作者对叶先生的敬仰与爱戴。叶圣陶先生二三事回忆往事先生逝世，“我”心悲恸追怀业绩，号召学习过人品行追思景仰修润文章恭送客人真诚复信待人厚律己严作文如话文风简洁用语规范总结