实用的教师培训心得体会范文锦集七篇

第页共页实用的老师培训心得体会范文锦集七篇实用的老师培训心得体会范文锦集七篇老师培训心得体会篇1十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20xx年宁波市区幼儿园新老师入职的培训。为了进步新老师的专业根本功与教育教学程度，使新老师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富理论经历，在最短的理论内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训邀请来了多位有经历的教育专家，他们将自己成功的经历与我们每位新老师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我们老师自身需要不断充实和进步，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有老师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进展培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿老师这个职业的内涵有了更深一层的理解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。本次幼儿园新老师培训，让我更进一步理解和掌握了自己工作的开展方向和目的。下面是我通过培训并结合如今实际工作获得的几个方面的心得体会：一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助。是否能成为一位好的幼儿老师。作为新老师的我们要有一个良好的心态，然后给自己一个适宜的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作那么，为人师表。二、《纲要》和《指南》的解读。让我对幼儿园工作有了更明晰的概念，更加要求老师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资、家庭资，来美化自己的生活，并帮助幼儿进步表现的技能和才能，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育效劳，为幼儿效劳。三、技能技巧的学习。技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经历上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。四、尊重孩子的个体差异。孩子都有自己的独特的个别开展程度，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的开展程度。在我们班中有局部幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有局部幼儿性格倔强、攻击行为严重，特别招人担忧。但是不管怎样，我们老师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为老师我们要理解孩子的个别差异，有目的、有方案的认识孩子，进展全面的观察，在教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、考虑问题。五、经历之谈。1、注重预防和应对突发事件。幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，老师略微有个忽略就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命平安，并要理解相关的法律知识。2、注重家长工作。家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能获得最正确教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵敏、分寸、清楚、使用的语言是否恰当等。六、要不断学习，进步个人才能。学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到理论中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位老师的优秀品质和理论经历。十天的幼儿新老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿老师。最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，理解教育开展新动态，注重细节，进步工作效率，并不断总结经历教训，从而进步自身综合素质。老师培训心得体会篇2这次培训，我有幸聆听了《老师心理安康教育》讲座。首先是老师的讲座非常的生动有趣；其次就是通过老师心理安康讲座，在我心中奠定了老师心理安康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“安康”有了重新认识，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，人格健全的老师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，老师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的根底，是施行心理安康教育、情感教育的出发点和首要原那么。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体安康，事实上除了身体安康，更应该关注心理的安康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。其原因有以下几点：首先，老师的工作压力比拟大。老师时刻面对几十甚至上百名学生需要消耗大量情感和精力，加上考试压力大，工作负担重。其次，社会对老师的期望过高且复杂多样，老师的付出和回报不成正比，社会日趋功利性，师生关系日渐淡薄。由此可见，老师职业在辛苦之余，还必须承受宏大的心理压力，这种压力长期积累下来，就容易导致心理问题的产生。心理的安康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们周围人的生活，也会影响工作。所以，我们必须重视我们老师的心理安康，那么怎样才能保持心理安康呢？我认为应注意做到以下几点：一、树立正确的价值观老师的价值观取向直接影响教学行为与效果。老师应为“人师”在日常工作中不断加强教学心态和自我心理安康调空。树立甘为人梯，乐于奉献，保护学生的价值观，用积极乐观的情绪调动学生的学习积极性，在平等和谐的气氛中与学生进展情感交流，从而保证教学任务的顺利完成。二、正确认识自己，接纳自己老师不是圣人，对自己要求不要过高，并不是每个人都会成为专家、学者，不一定要做最好的老师，但一定要做最快乐的老师。只有坦诚地成认自己的缺乏与缺点，只有完全的肯定和尊重自己的长处和优点，才能获得别人的认同和尊重。三、加强学习，进步自我修养老师的社会作用主要是承前启后，但更在于启后，要让“青出于蓝胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水”，水从哪里来，就是不断学习，活到老学到老，不与社会开展相脱离，有了渊博的知识，才不会与学消费生代沟，才不建立良好的师生关系，工作才不会太辛苦，无趣。四、培养积极的、乐观、进取的人生态度有时候我们应该有“阿Q”精神，生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，烦恼、忧愁伴随着。老师应努力培养自己的爱好、兴趣，不断加强意志锻炼。五、建立良好和谐的人际关系良好的人际关系是老师所从事的事业成功的重要保证，我们要学会宽容，学会善待别人当然也包括学生，与同事和睦相处，互学互助、尊重领导，彼此理解，与学生民主平等，教学中，老师更应放下权威身份，对学生要求不过高也就是对自己不苛刻。通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调节及保健工作，理解自我，辩证地对待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理安康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，进步心理承受才能；调整情绪，保持心理的平衡；擅长选择自己心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。总之，在今后的教学工作中，我一定会保持一颗安康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心保护自己的学生，让他们在轻松愉快的气氛中快乐成长，成为祖国的有用人才。老师培训心得体会篇3老师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要非常注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生可以仿效的典范。学习了有关老师礼仪方面的内容，过后，我又进展了一翻考虑，我认为老师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：1、老师的行为举止：一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。2、老师的言谈：老师承当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;ケ泶镆准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些幽默、幽默的话，以活泼课堂气氛，进步学生学习的兴趣。3、与学生谈话：提早通知，有所准备。谈话最好提早与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。ト惹橛候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致幼儿园老师礼仪培训心得体会幼儿园老师礼仪培训心得体会。不要言过其实，成心夸张事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比方在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。由于老师的大局部时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常很多老师都会说：“别人都会你怎么不会，笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的!来混日子。”“来这里捣乱!回家算了。”等等恶语在伤害着孩子们，这使得学消费生了不想学的状况。这些都是老师在教育教学中没有注意尊重学生，与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了老师的形象。假如我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、情绪的完善表达，还使学消费生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。一名优秀的老师不仅通过在课堂上讲课施行教育，而且在日常生活中还会标准自己的言行，以良好的道德风范，对学生施行教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，典范的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此老师要通过自己的不断学习，努力进步自己的道德修养，以身作那么，言传身教。通过对《老师礼仪》的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的理解和认识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生安康的人格。因此，老师的礼仪必须标准。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，节俭自强，敬业奉献”。总之，通过《老师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准那么标准言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和进步，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质幼儿园老师礼仪培训心得体会心得体会。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格标准自己的效劳言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，奉献一份力量。老师培训心得体会篇4这次培训中，聆听各位专家独具匠心的授课，我受益匪浅，感慨颇多。进而也激发了我的工作热情，使我在学习上，思想上都有了一定的进步和进步，坚决了自己全心全意为人民效劳的思想信念，同时也更加明确了今后的工作目的和方向。下面我就谈谈自己的学习体会。第一、充分认识到要做学习型、创新型人才。社会在开展，科技在进步，知识更新日益加快，我们面临的新情况、新问题层出不穷,假如不学习、不爱读书，就有可能落伍落伍,更谈不上什么创新和开展。首先最重要的是要加强理论学习。理论上成熟是政治上成熟的根底，理论上清醒是政治上清醒的保证。只有不断地进步自己的政治程度和理论素养，才能使思想永葆青春。通过学习，我认清了自己肩负的使命，积极发扬求真务实、开拓进取精神，坚持理论创新和理论创新，着力推动科学开展、促进社会和谐开展。第二、一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚决的信念。现时期，就是要以科学开展观为重要指导思想，坚决全面推进社会现代化建立，构建和谐社会的信念。通过学习，我坚决了信念，矢志不渝地坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，继续建立有中国特色的社会事业，走有中国特色的社会政治开展道路，这是党带着人民通过长期理论找到的正确道路，有利于发挥社会制度的特点和优势，实现人民民主，促进经济社会开展，维护国家统一、民族团结。第三、在学习中开阔了思路，拓宽了视野，能结合自身的思想实际和工作实际，来树立正确的世界观、人生观、价值观。在学习中，我坚持用科学开展观统领和武装自己，严密结合自己的工作，不断加强业务、政治及相关知识的学习钻研，努力进步业务程度才能和思想政治素质，以严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风做好本职工作，积极参政议政，充分发挥自身的作用。总之，我会把此次培训的收获和感悟应用到今后的学习、工作和生活中，继续学习，实实在在地用心做好每一项工作。老师培训心得体会篇5这一次关于幼师培训的活动也完毕了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们互相学习，汲取不同的教学经历，已到达让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次时机，所以在培训确定下来的那一刻，我就积极报名参加了，很庆幸拿到这个时机，这让我很安心。老师培训最终的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更合适幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进展启蒙，奠定根底。培训活动开场，我们去了几家幼儿园中最有名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感慨xxx幼儿园可以有如今的规模不是外表上那么简单的，是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课，我对她颇为敬仰，陈老师可以准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身出发制定教学方案，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最终就是成功的带着幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜欢学习，才是最好的开场。从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是按照我的思维在教的.，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很大促进了幼儿的创新才能，xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解，很是让我受益。真正进入课堂里，陈老师首先就是请幼儿自己来介绍，遇到一些不怎么讲话的，陈老师会耐心的开解，然后翻开幼儿的心扉，逐渐让他们承受自己自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，大概就没有这么好的耐心了，陈老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必需要有足够的耐心去安抚和鼓励，一定要从他们自身出发，不然就会事极必反。培训虽然完毕，但留给我的是对于老师职业有更多的理解，也深化知晓身为幼师，就要做到深化幼儿内心教学，不能用成年人的思维限制它们的思维，我想这次的培训必定让我在教学上有更大的进步。老师培训心得体会篇6新课标要求全面进步学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的正确树立。课改理论告诉我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和搜集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。在教学理论中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学形式，主要将采取了以下几点做法：1、认真学习新课标，深化领会《语文课程标准》的精神本质，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面进步学生的整体语文素养，注重进步学生的语文理论才能，积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联络生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文才能。2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联络，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准到达《课程标准》提出的课程目的的落脚点，有效地施行语文教学。3、在准确把握教科书编辑思想的根底上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读、写、听、说和综合理论活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的进步。在理论工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、教学案例、教育随笔等；努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的教学方式。老师培训心得体会篇7“学高为师，身正为范”，一名合格的老师不仅要具有扎实的专业知识、娴熟的教学技艺，还要具有高尚的道德情操和素养。20xx年8月14日—19日，为进一步提升老师思想政治素养及专业技能，不断增强人民老师的职业认同、情感认同和价值认同，全面推进新时代老师思想政治教育工作。在观山湖区教育局的统一部署下，我校作为博雅教育集团的成员校，全员参加了由北京师范大学贵阳附属中学精心组织的为期五天的干部老师“身份认知”培训会。此次培训以老师职业认知、职业担当、专业技能提升等为主要内容，通过专题讲座、案例分析^p、主题讨论、集体会谈、交流讨论、经