电工上岗证教案

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授课课题电工实训操作规程

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.6

教学让学生掌握电工实训中的安全注意事项，提高自身防范意识。

目标

主题阐述：

1、详细讲解电工操作规程；

2、分析实训过程中可能存在的安全问题；

3、讲解实训中心的场地布置；

教学程序：

1、清查人数；

2、操作规程i条一条板书；

3、操作规程一条一条讲解分析；

4、总结；

5、作业；

作业布置在以后的电工实训中你应注意哪些问题？

教学过程:

-、学生进入电工实训场地，应听从实训老师的指导，按照老师分配的实训台进

行实训。

二、实训前必须仔细听取并熟悉实训指导老师的授课内容，明确本次实训的要求

和任务。

三、要保持实验室的安静、整齐、清洁，严禁吸烟，严禁带任何食品进入到实训

场地。不准在实训台上乱写、乱画。不准大声喧哗、到处走动。不准听随身听、

打手机等从事与上课内容无关的事情，不服从管理者，取消其实训资格。

四、学生不得乱动与本次实训无关的设备，不得随意拆卸实训台上的低压电器配

件，否则停止本次实训，不计成绩。

五、实训期间，学生应根据实训老师的要求，按照规定程序操作，认真记录操作

步骤，准确分析实训过程中的各种现象，严禁违章、野蛮操作。

六、实训中要正确使用仪表。使用仪表时要特别注意仪表的连接方法、功能和量

程的选择否适当，以免损坏仪表。

七、实训中接线或检查时必须先停电，严禁带电作业。

八、接线完毕，先自查线路，确认无误后请指导教师复查。确认正常后，才能在

老师的监护下通电实验。

九、实训中必须保证人身及设备的安全。

十、要爱护实训设备、工具。凡无故损坏和私自拿走仪器设备、工具、配件者，

除追回原物并加倍赔偿外，以违纪论处；对不遵守或不熟悉操作规程而造成配件

或仪表损坏者，也应酌情赔偿损失。

十一、实训结束，必须将实训设备、仪器、工具整理好，将工具箱放回实训室仓

库指定位置，清理好自己的实训台卫生，经本组负责人检查合格后，才能离开实

训场地。

十二、实验课结束后，班级要留下值日同学，将桌、凳整理好，地面打扫干净。

关好门窗。对无故不搞卫生者，取消实训资格。

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授课课题内容概述、工具分配、工具使用

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.9

教学让学生了解电工实训的内容，掌握常用工具的使用。

目标

主题阐述：

1、电工上岗证的作用及内容；

2、工具箱的发放；

3、工具功能的讲解及使用；

教学程序：

1、回顾操作规程；

2、电工上岗证的作用及实操内容；

3、工具箱的分配及工具的正确使用；

4、总结；

5、作业；

作业布置

回顾：电工实训的操作规程?

教学过程：

一、电工上岗证

（一）定义：1、电工作业是指在发电、输电、变电、配电和用电等领域中,从

事设备、装置和线路等的安装、运行、检修、试验和维护等电工工作;

2、电工作业人员是指从事电工作业的技术工人、工程技术人员及生产管

理人员。

（二）电工作业人员的基本条件

1、年满十八周岁。

2、身体健康、无妨碍从事本职工作的病症和生理缺陷。

3、具有不低于初中毕业的文化程度和本标准所规定相应的电工作业安全技术、

电工基础理论和专业技术知识，并有一定的实践经验。

5培训、考核、发证、复审

（三）培训

1、电工作业人员安全技术培训，必须根据其工作岗位的要求，按本标准相应

的内容进行。

2、培训由地、市及以上劳动部门或其指定的单位进行。

（四）考核

1、培训期满后，由地、市及以上劳动部门或指定的单位，按电工作业人员安

全技术培训考核大纲和本标准内容命题考核。

2、考核分为安全技术理论和实际操作两部分。理论考核和实际操作都必须达

到合格要求。考核不合格者，须重新培训。

（五）发证

1、考核合格后，由地、市及以上劳动部门或其指定的单位审核发证。电业系

统的电工作业人员，由电业部门发证。

2、取得合格证后方准定岗作业。

（六）复审

1,定期复审期限为三年一次。对脱离本岗位工作连续超过六个月者亦需进行

复审。

2、复审不合格者，可在两个月内进行一次复审，仍不合格者，收缴合格证。

到期而未经复审者不得继续定岗作业。

3、复审内容：

a.体格检查。

b.电工作业安全理论知识和实际操作。

c.检查违章作业和事故责任。

4、复审由考核发证部门或其指定的单位进行。

（二）实训考核内容：

第一部分：电力拖动（35分）

第二部分：照明与仪表（30分）

第三部分：安全部分（触电急救20分，工具15分）

二、工具分配

按学号进行分配工具箱和实训台；

三、工具的正确使用

1、万用表MF-47

2、斜口钳

3、尖嘴钳

4、平口钳

5、剥线钳

6、7寸-字螺丝刀

7、7寸字螺丝刀

8、5寸“+”字螺丝刀

9、5寸“-”字螺丝刀

10、低压试电笔（60-550V）

四、实训：

1、剥线钳的使用练习；

2、试电笔的使用练习；

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授课课题模拟万用表

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.13

教学让学生掌握万用表的结构，正确测电阻、测交流电压和直流电压。

目标

主题阐述：

万用表分为模拟万用表和数字万用表，主要用来测量线路的R、ACV、DCV、

DCmA等常见参数，也可以用来判断常见元件的性能好坏，是电工、电子、机

修等人员必备的仪表之一。

教学程序：

1、回顾常用工具；

2、万用表的结构；

3、万用表测电阻、测交流电压、测直流电压；

4、总结；

5、作业；

作业布置简述测量R、ACV、DCV的步骤？

回顾：试电笔的使用？

教学过程：

一、万用表的类型

1、摸拟式万用表（指针式）

2、数字式万用表（智能式）

二、指针式万用表

（―•）结构

1、表头

2、刻度盘

3、转换开关

4、测量线路

（二）测电阻R

1、机械调零；

2、选择合适的“Q”量程；

3、欧姆调零；

4、将两表笔直接接触于被测电阻的两端；

5、读数：

被测电阻值=指针数X量程

（三）测交流电压ACV

1、选择合适的“ACV”量程；（档位值〉被测电压值）

2、两表笔直接并联于被测电压的两端；

3、读数：

被测电压值=（指针数+潢刻度）X量程

（四）测直流电压DCV

（五）选择合适的“DCV”量程；（档位值》被测电压值）

（六）两表笔直接并联于被测电压的两端，且红笔接正，黑笔接负;

（七）读数：

被测电压值=（指针数+潢刻度）X量程

实训：

1、测实训台上交流接触器的线圈电阻、开关开闭时的阻值;

2、测实训台上三相四线的电压值；

（3个380V,3个220V,1个36V）

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授课课题触电与触电防护

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.16

教学1、了解电气事故的发生原因、电流对人体的伤害；

目标2、掌握几种常见的触电方式和触电急救方法；

主题阐述：

据我国近年来的统计，全国农村每年触电死亡人数均在数千人，工业和城市居民

触电死亡的人数均为农村触电死亡人数的15%左右，在触电死亡的人数中，因低

压触电死亡的占80%以上，而因停电对国民经济造成的损失则难以具体统计。

教学程序：

1、回顾万用表的使用；

2、电气事故案例分析；

3、触电方式；

4、触电急救方法

5、总结；

6、实训；

作业布置人工呼吸、胸外挤压的操作步骤？

回顾：万用表如何测R、ACV、DCV?

教学过程：

一、电气事故案例分析

（一）常见的家庭触电事故；

（-）缺乏电气安全常识造成的事故；

（三）违章作业造成的事故；

（四）电气安装不符合要求造成的事故；

（五）设备有缺陷或故障造成的事故；

二、触电方式

（-）触电：电流流过人体时对人体产生的生理和病理的伤害。

1、电击：电流通过人体而造成的内部器官在生理上的反应和病变。

A、直接电击；B、间接电击；

2、电伤：电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外表造成的局部伤

害。

A、电灼伤；B、电烙铁；C、皮肤金属化。

（-）安全电流（10mA）

1、感知电流iVO.7mA

2、摆脱电流0.7mA<i<10mA

3、致命电流i210mA

（三）安全电压

五个等级：42V、36V、24V、12V、6V；

（三）触电形式

1、单相触电；

2、两相触电;

3、跨步触电；

三、触电急救

（~）步骤：

1、脱离电源；2、现场救护；

（-）脱离电源的方法：

1、拉；2、切；3、挑；4、拖；5、垫；

（三）急救的要点

1、抢救迅速；

2、救护得法；

3、贵在坚持；

（四）真死现象

1、无呼吸、无心跳；

2、瞳孔放大；

3、关节僵硬；

4、出现尸斑；

（五）假死判别

1、试；2、听；3、看；

（六）急救的方法

1、有呼吸、有心跳，但处于昏迷；-----通畅气道；

2、无呼吸、有心跳一一口对口（鼻）人工呼吸；

口对口（鼻）人工呼吸法

（口决）

解领口，清口腔，

平躺身直头后仰。

捏鼻孔，使嘴张，

贴嘴吹气胸扩张。

吹气量，看对象，

小孩肺小吹少量。

两秒吹，三秒放，

五秒一收连续上。

3、有呼吸、无心跳----胸外心脏挤压；

胸外心脏挤压法

（口诀）

解上衣，躺板上。

正确挤压不能慌。

救护者，跪腰旁，

双手相叠当胸掌。

右中指，指凹膛，

压在心窝稍上方。

挤压力，看对象，

均衡用力防压伤。

慢点压，快点放，

掌根不要离胸膛。

一秒一次往下压，

寸深左右要适当。

3、无呼吸、无心跳——胸外心脏挤压与人工呼吸交替进行;

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授课课题触电急救考题

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.20

教学让学生掌握触电急救脱离电源的方法和急救的技巧考题，灵活应

目标用，举一反三。

主题阐述：

1、让触电者脱离电源的方法考题；

2、触电急救操作考题；

教学程序：

1、回顾触电的相关知识；

2、考题分析；

3、触电急救现场操作；

4、总结；

5、实训；

作业布置人工呼吸、胸外挤压的实际操作？

考题（I—1）触电急救：较大型机台触电时，使触电者脱离电源的方法，考核

内容如下：

口述各种正确措施

1、关掉漏电机台的负荷开关（停车按钮）、后拉开刀开关、尽快切断电源。

2、现场情况不能立即切断电源时，救护人员可用不导电物体（如干燥木棒、手

套、干燥衣服等）为工具拨开（拉开）触电者，使其脱离电源。

3、如果触电者衣服干燥且不是紧裹在身上可以拉他的衣服，但注意不得触及其

体皮肤。

4、救护人员注意自身安全，尽量站在干燥木板、绝缘垫或穿绝缘鞋进行抢救一

般应单手操作。

考题（1-2）触电急救小型设备或电动工具触电时，使触电者脱离电源的方法,

考核内容如下：口述各种正确的措施

A、能及时拔下插头或拉下开关的，应尽快切断电源。

B、现场情况不能立即切断电源时，救护人员可用不导电物体（如干燥木棒、手

套、干燥衣服等）为工具，拔开（拉开）触电者或漏电设备，使其脱离电源,

一般应单手操作。

C、触电者因抽筋紧握带电体时，直接扳开他的手是危险的，此时可用干燥的木

柄锄头或绝缘胶钳等绝缘工具搞断电线，但要注意只能一根一根地剪。

D、如电源通过触电者入地形成回路的，可用干燥木板插垫在触电者地下或脚下

切断电流回路。

如下图所示：

用有绝缘柄的工具将电源切断

用绝缘木棒将触电者身上电线挑开

手戴绝缘手套将触电者拉下电源

考题（U-1）触电急救：对有呼吸、有心跳但昏迷触电者的抢救发放。可考核

内容如下：口述全过程及真、假死的判断。

触电者脱离电源后，经检查有呼吸。有心跳、但昏迷，其抢救方法如下：

1）、吧触电者移到通风处，使其舒适平卧与平板上或地上，不让人围观。同时

另派人通知医院前来抢救。

2）、给触电者嗅阿摩尼亚（即氨水）气味，或用拇指压人中穴位。

3）、给触电者松衣解带，用毛巾沾小量酒精擦身，使之发热。

4）、天冷时需注意保温。

5）、抢救苏醒后还要进行医学监护12小时以上，以防病变。

考题（11一2）触电急救：有呼吸无心跳触电者的抢救方法。考核内容如下：

1、口述全过程及真、假死的判断。

2、对有呼吸、无心跳触电者抢救的实际操作。

真假死的判断：

触电者脱离电源后，迅速检查其呼吸、心跳情况，（可用头发丝放入鼻孔看有无

飘动，胸部是否起伏，听心跳及触摸颈或手腕动脉判断）。经检查有呼吸、无心

跳，其抢救方法如下：

1、把触电者抬到通风处，使其舒适平卧与平板或地上，注意保护呼吸道通畅，

解松衣服，解带，不给闲人围观，立即就地抢救，同时另派人通知医院前来

抢救。

2、对心跳骤停者，可用心前区叩击法抢救，即用空心拳头小指侧内部分，用中

等力量叩击心前区3-5下，使心脏恢复跳动，如用叩击法两次心脏不能复

跳，应立即改用胸外心脏挤压法。

3、对心跳已停者，一般用胸外心脏挤压法抢救，胸外心脏挤压法是使触电者仰

卧于地面或平板上，救护者用一手掌根按住触电者胸部，另一手压在该手臂

上，肘关节伸直利用体重适度用力向下压，挤压部位时触电者心窝稍高一点

处，可用手中指按住锁骨凹膛位，手掌根所处位置为挤压点的方法确定，对

成年人胸骨向下压陷3-4厘米，挤压频率80次/分左右，姿势跨骼腰或不胯

骼腰均可，挤压至心跳恢复或医生赶至抢救为止。

4、心跳恢复后必须把触电者送医院进一步治疗及监护。

考题（11一3）触电急救：有心跳，无呼吸触电者的抢救方法。考核内容如下：

1、口述全过程及真、假死的判断。

2、对有心跳，无呼吸触电者抢救的实际操作。

触电者脱离电源后，应迅速检查其心跳、呼吸情况。（方法见上题）如有心

跳、无呼吸，抢救方法如下：

1）、使触电者舒适仰卧于平板或地面上，同时另派人通知医院。

2）、松衣解带，清楚空腔异物，头向后仰（以鼻孔朝天为准），使呼吸道畅通,

然后救护人员深吸一口气，用手握紧触电者两鼻孔，口对口向触电者大口吹

气，吹气完毕，立即离开触电者嘴巴，放松鼻孔，让其自身呼吸，一般为吹

两秒，放三秒，吹气频率约12次/分，吹气反复进行（如口腔无法打开，可

以从鼻孔吹气），直至触电者恢复自主呼吸或医生到达抢救为止。

3）、呼吸恢复后，不能大意，必须把触电者送进医院作进一步治疗和监护。

考题（II—4）触电急救：对无呼吸，无心跳的触电者的抢救方法。考核内容如

下：

1、口述全过程及真、假死的判断。

2、对无呼吸、无心跳出现假死触电者抢救的实际操作。

考核时间：10分钟

考题配分：20分

判断：真假死（有尸斑，瞳孔放大，关节僵硬为真死）

抢救方法：人工呼吸与胸外心脏挤压同时进行，可由两人操作或单人操作，其

频率比为15：2

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授课课题电力拖动概述

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.23

让学生掌握电力拖动的组成、优点和发展概况。

教学

目标

主题阐述：

1、电力拖动在我们生活中的应用；

2、电力拖动的发展历史；

3、低压电器的12大类产品；

教学程序：

1、回顾触电急救的相关知识点；

2、电动拖动及其组成；

3、低压电器概念、分类、产品标准；

4、总结

作业布置

回顾：人工呼吸和胸外挤压的操作要点？

教学过程：

1、电力拖动及其组成

电力拖动是指用电动机带动生产机械运动的一种方法。

1.1、电力拖动系统的组成

电力拖动系统一般由四个子系统组成：电源、电动机、控制设备、传动机构。

电源：电源是电动机和控制设备的能源，分为交流电源和直流电源。

电动机：电动机是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。电动

机可分为交流电动机和直流电动机。

控制设备：控制设备用来控制电动机的运转，由各种控制电动机的电器、自

动化元件及工业控制计算机等组成。

传动机构：传动机构是在电动机于生产机械的工作机构之间传递动力的装

置，如减速箱、传动带、联轴器等。

1.2、电力拖动的优点

A、方便经济B、效率高C、可控性好D、易于实现自动化

1.3,电力拖动的发展过程

1.3.k按电力拖动中电动机的组合数量分三个阶段：

A、成组拖动

一台电动机拖动传动轴，再由传动轴经过皮带或绳索来分别拖动许多生产

机械。

B、单电机拖动

一台电动机拖动一台生产机械

简化了中间传动机构，降低能量传送中的损失，提高生产率，能充分利用

电动机的调速性能，易于实现自动控制。

C、多电机拖动

一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动机构。

简化了机床本身的机械结构，提高了传动效率，生产机械各运动部分

能够选择最合理的运动速度，缩短了工时，便于分别控制。

1.3.2、按控制方式的类型分为四个阶段：

A、继电接触式有触点断续控制

采用继电器、接触器、位置开关、保护器件等的自动控制方式。

这种有触点控制只有通和断两种装态，其控制作用是断续的。

B、直流电动机连续控制

直流电动机调速性能好、调速精度高、平滑性能好。

它经历了直流发电机•一一电动机连续控制系统电机放大机和磁放大器

自动调速系统晶闸管一一电动机连续控制系统

C、可编程无触点断续控制

它通过编码、逻辑组合来改变程序。实现对程序需要经常改变的控制要

求。

D、采样控制

通过探头、传感器等收集的数据，应用计算机不断地处理复杂生产过程

中的大量数据，然后通过自动控制设备及时调整各部分生产机械，使之

保持最合理的运行状态，实现整个生产过程的自动化。

1.4,电力拖动系统的研究内容

各种类型的电动机的起动、制动、调速和反转等工作状态及它们的控制线路。

1.5、电力拖动装置

生产机械和拖动它的电动机、减速箱、以及控制电动机运转所使用的电气

控制装置，以上这些电气的的机械的装置,统称为电力拖动装置。

1.6、低压电器

2、低压电器概念、分类、产品标准

2.1、电器的定义：凡是根据外界特定的信号或要求，自动或手动接通和断开电

路，断续或连续地改变电路参数，实现对电路或非电现象的切换、控制、

保护、检测和调节的电气设备均称为电器。

2.2、低压电器的概念：按我国现行标准规定，低压电器通常是指工作在交流

1200V或直流1500V及以下的电器。

2.3、低压电器的分类、产品标准

2.3.1、低压电器的分类：

按用途和所控制的对象:可分为低压配电电器和低压控制电器。

按动作方式：可分为自动切换电器和非自动切换电器。

按执行机构：可分为有触点电器和无触点电器。

2.3.2、产品标准：

按内容性质分为：基础标准、专业标准、产品标准三大类。

按批准的级别分为：国家标准（GB）、专业（JB）、局批企业标准（JB/DQ）。

2.4、低压电器型号组成形式

低压电器12大类产品：

刀开关和转换开关一H

熔断器--R

断路器--D

控制器一K

接触器一C

主令电器一L

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授课课题负荷开关

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.27

让学生掌握开启式负荷开关和封闭式负荷开关的组成及两者的应

教学

用。

目标

主题阐述：

低压开关主要作隔离、转换及接通和分断电路用。多数用作机床电路的电

源开关和局部照明电路的控制开关，有时也可用来直接控制小容量电动机

的启动、停止和正、反转。

教学程序：

1、回顾

2、开启式负荷开关

3、封密式负荷开关

4、总结

5、实训

作业布置实训开启式负荷开关

-、低压开关

低压开关主要作隔离、转换及接通和分断电路用。多数用作机床电路的电

源开关和局部照明电路的控制开关，有时也可用来直接控制小容量电动机

的启动、停止和正、反转。

常用的主要类型有刀开关、组合开关和低压断路器。

二、负荷开关的用途、型号、常用规格和结构，选用和安装方法，常见故障及排

除方法。

(-)开启式负荷开关

开启式负荷开关：简称闸刀开关。生产中常用的是HK系列，适用于照明、电

热设备及小容量电动机控制线路中，供手动不频繁地接通和分断电路，并起

短路保护。

1、型号及含义，图形文字符号

型号及含义:例HK1—60HK—开启式负荷开关.1—设计序号.60—

额定电流。

图形文字符号：文字符号是QSo

图形符号如下：

2、结构

HK系列负荷开关由刀开关和熔断器组合而成。

3、选用原则

开启式负荷开关的结构简单、价格便宜、安装方便，在一般的照明电路和

功率小于5.5KW的电动机控制线路中被广泛采用。但这种开关没有专门的灭

弧装置，其刀式动触头和静夹座易被电弧灼伤引起接触不良，因此不宜用于

操作频繁的电路。选用方法如下:

A、用于照明和电热负载时：，额定电流2负载电流

B、用于控制电动机时：额定电流23倍的电机额定电流

4、安装注意事项

A、安装时必须垂直安装,不能倒装,平装,接通状态手柄应该朝上。

B、接线时进线和出线不能接反，静触头接电源,动触头、熔断器端接负载。

常用的开启式负荷开关有HK1和HK2系列,HK1系列为全国统一设计产品,

其主要技术数据见下表。

HK1系列开启式负荷开关基本技术参数

可控制电动机配用熔丝规格

最大容量值

额定电流额定电压

型号极数(kW)熔丝成分(%)熔丝线径

{6(A)值(V)

220V380V铅锡锁(mm)

HK1-15215220——1.45〜L59

HK1-30230220——2.30〜2.52

HK1-60260220——3.36〜4.00

9811

HK1-152153801.52.21.45〜1.59

HK1-302303803.04.02.30-2.52

HK1-602603804.55.53.36〜4.00

5、常见故障及处理方法开启式负荷开关常见故障及处理方法见下表。

开启式负荷开关常见故障及处理方法

故障现象可能的原因处理方法

(1)静触头弹性消失，开口过大，造成动、(1)修整或更换静触头

人ru…»静触头接触不良(2)更换熔丝或紧固

后［"、1(2)熔丝熔断或虚连

(3)清洁触头

“两相开"(3)动、静触头氧化或有尘污

(4)重新连接

(4)开关进线或出线头接触不良

、、二(1)外接负载短路(1)排除负载短路故障

合闸后，熔丝熔断，、3“八，

(2)熔体规格偏小(2)按要求更换熔体

(1)开关容量太小(1)更换开关

触头烧坏(2)拉、合闸动作过慢，造成电弧过大，烧(2)修整或更换触头，并改善操作

坏触头方法

(二)封闭式负荷开关

在开启式负荷开关上改进设计的，俗称铁壳开关：

1、封闭式负荷开关的特点、用途、结构及含义，图形文字符号

特点灭弧性、操作性、通断和安全性相对优越；采用了储能分合闸方式,

分合速度与手柄操作速度无关；采用联锁装置，保证了合闸不能开盖，开

盖不能合闸，确保操作安全。

用途：用于不频繁的接通和断开带负载的电路及做线路末端的保护；控制

15KW以下的电动机不频繁启动、停止。

2、结构

由刀开关、熔断器、操作机构、外壳组成。

3、型号及含义

例：HH4—60/3HH一封闭式负荷开关4—设计序号60—额定电流3

一极数

图形文字符号：文字符号是QS。

4、选用原则

A、额定电压不小于线路工作电压。

B、控制照明、电热负载额定电流不小于所有负载额定电流之和。

C、控制电动机额定电流不小于电动机额定电流的3倍。或根据表选择。

HH4封闭式负荷开关基本技术数据

电

刀开关极限通断能力投蒯

熔断器极限分断能力

费

额定(在110%额定电压时)动力熔体额

率

型号电流通断通断分断电功率分断大功定电流

功率网即

(A)电流次数流(A)因数次数(A)

因数

(A)(次)(次)

15606

HH4-15/3Z7500.83.010

15

0.5

20

3012010

HH4-30/3Z15000.727.525

30

6024040

HH4-60/3Z0.430000.61350

60

5、负荷开关的安装及注意事项

A、封装式负荷开关必须垂直安装，安装高度一般离地不低于1.3〜1.5m,

并以操作方便和安全为原则。

B、开关外壳的接地螺钉必须可靠接地。

C、接线时，应将电源进线接在静夹座一边的接线端子上，负载引线接在熔

断器一边的接线端子上，且进出线都必须穿过开关的进出线孔。

D、分合闸操作时，要站在开关的手柄侧，不准面对开关，以免因意外故障

电流使开关爆炸，铁壳飞出伤人。

6、负荷开关常见故障及排除方法

封闭式负荷开关常见故障及处理方法

故障现象可能的原因处理方法

37.HUTH+ID外壳未接地或接地线松脱(1)检查后，加固接地导线

操作手柄用电

(2)电源进出线绝缘损坏碰壳(2)更换导线或恢复绝缘

(1)用细铿修整夹座

(1)夹座表面烧毛

夹座(静触头)过热，、.「口(2)调整夹座压力

(2)闸刀与夹座压力不足

或烧坏(3)减轻负载或更换更大容量开

(3)负载过大

关

三、总结

四、实训

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授课课题组合开关

授课班级1202授课学时6授课时间2013.5.29

让学生掌握组合开关的结构、作用、特点及参数。

教学

目标

主题阐述：

组合开关由于其可实现多组触点组合而得名，实际上是一种转换开关。

具有体积小，触头对数多，接线方式灵活，操作方便等特点常用于交流50HZ、

380V以下及直流220V以下的电气线路中，供手动不频繁的接通和断开电路，换

接电源和负载以及控制5.5KW以下小容量异步电动机的启动、停止、和正、反转。

教学程序：

1、回顾

2、组合开关的概念、特点、用途；

3、组合开关的型号、结构；

4、主要技术数据；

5、总结；

6、实训

作业布置

一、组合开关的概念、特点、用途:

概念:组合开关由于其可实现多组触点组合而得名，实际上是一种转换开关。

特点：具有体积小，触头对数多，接线方式灵活，操作方便等特点

用途：常用于交流50HZ、380V以下及直流220V以下的电气线路中，供手动

不频繁的接通和断开电路，换接电源和负载以及控制5.5KW以下小容量异步

电动机的启动、停止、和正、反转。

二、组合开关的型号及含义，图形文字符号

型号及含义：

例：HZ10—10/3型号

Hz-组合开关10—设计序号10—额定电3一极数

图形文字符号：文字符号是QS.图形符号是

三、组合开关的结构

组合开关是操作手柄在与安装面平行的平面内左右转动的刀开关。以HK10

系列组合开关为例，它的动、静触头装设在不高的胶木绝缘触头座内，触头

座可以一个个地堆叠起来，最多可堆叠达六层。

四、组合开关的选用原则

组合开关应根据电源种类、电压等级、所需触头数、接线方式和负载容量进行

选用。用于直接控制异步电动机的启动和正、反转口寸，开关的额定电流一般取电

动机额定电流的1.5〜2.5倍。

HZ10系列组合开关的主要技术数据：

HZ10系列组合开关的主要技术数据

极限操作电可控制电动机及大容在额定电压、电流下

流量和额定电流通断次数

额定电额定电

型号极数(A)

压(V)流(A)

接通分断最大容量额定电流交流

(kW)(A)20.820.3

HZ10-10交流6单极9462372000010000

380

155108

HZ10-25102、3100005000

25

HZ10-60605.512

HZ10-100

100

—

五、安装及注意事项

A、组合开关应根据电源种类、电压等级、所需触头数、接线方式和负载容量

进行选用。用于直接控制异步电动机的启动和正、反转时，开关的额定电流

一般取电动机额定电流的1.5~2.5倍。

B、安装与使用

(1)安装在控制箱(柜)内；操作手柄安装于易于操作的地方(前面或侧面)

开关断开状态时应使手柄在水平位置；接地可靠。

(2)箱(柜)内操作时，应在右上方。

(3)通断能力低，不能用来分断故障电流控制电动机正反转时，必须完全停

转后才能接通反转接触器；每小时通断次数不超过20次。

六、组合开关的常见故障及处理方法。

组合开关的常见故障及处理方法：

组合开关的常见故障及处理方法

故障现象可能的原因处理方法

(1)手柄上的轴孔磨损变形(1)调换手柄

手柄转动后，内部(2)绝缘杆变形(由方形磨为圆形)(2)更换绝缘杆

触头未动(3)手柄与方轴、或轴与绝缘杆配合松动。(3)紧固松动部件

(5)操作机构损坏(4)修理更换

▼LT(1)组合开关型号选用不正确(1)更换开关

板副心:二;曲:，(2)触头角度装配不正确

(2)重新装配

静触头拿按要求动⑶触头推动弹性或接触不良

(3)更换触头或清除氧化层或尘

作。

污

4,441-3因铁屑或油污附着在接线柱间，形成导电

接线柱间短路更换开关

层，将胶木烧焦，绝缘损坏而形成短路。

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授课课题低压断路器

授课班级1202授课学时6授课时间2013.6.3

让学生掌握低压断器的结构、特点及使用场合。

教学

目标

主题阐述：

低压断路器集控制和多种保护功能于一体，在正常情况下可用于不频繁地接

通和断开电路以及控制电动机的运行。当电路中发生短路、过载和欠压等

故障时，能自动切断电路，保护线路和电气设备。

教学程序：

1、回顾；

2、低压断路器的用途、型号、规格、结构；

3、低压断路器工作原理；

4、低压断路器选用原则；

5、总结；

6、实训；

作业布置

一、低压断路器的用途、型号、常用规格和结构。

（一）、用途：它集控制和多种保护功能于一体，在正常情况下可用于不频

繁地接通和断开电路以及控制电动机的运行。当电路中发生短路、过载和

欠压等故障时，能自动切断电路，保护线路和电气设备。

（二）、特点：A.操作安全B.安装使用方便C.工作可靠D.动作值可调

E.分断能力较高F.兼顾多种保护G.动作后不需要更换元件

（三）、型号及含义，图形文字符号，常用规格。

（四）、结构

A、动触B、静触头C、灭弧装置D、操作机构E、热脱扣器（过载保护）

F、电磁脱扣器（短路保护）

二、工作原理

过载时，双金属片受热弯曲将脱钩顶开，断开电源；

短路时，电磁脱扣器脱钩顶开，断开电源；整定电流为10L（L为断路器

额定电流）。

欠压时，欠压脱扣器将脱钩顶开，断开电源。

三、选用原则和安装方法

（-）＞选用原则

（1）低压断路器的额定电压和额定电流应不小于线路的正常工作电压和计

算的负载电流。

（2）热脱扣器的整定电流应等于所控制负载的额定电流。

（3）电磁脱扣器的瞬时脱扣整定电流应大于负载正常工作时可能出现的峰

值电流。用于控制电动机的断路器，其瞬时脱扣整定电流可按下式选取：

IZ^KISt

式中，4为安全系数，可取1.51.7；/sb电动机的启动电流。

（4）欠压脱扣器的额定电压应等于线路电压。

（5）断路器的极限通断能力应不小于电路最大短路电流。

（二）、安装与使用

垂直于配电板安装，上进下出，做电源总开关或电动机控制开关时，电源

进线侧必须加装刀开关或熔断器，清洁脱扣器油脂并整定，检查脱扣器动

作值，机械部分保持润滑。

四、低压断路器的常见故障及排除方法：

低压断路器的常见故障及处理方法

故障现象可能的原因处理方法

(1)欠压脱扣器无电压或线圈损坏

(1)检查施加电压或更换线圈

(2)储能弹簧变形

(2)更换储能弹簧

不能合闸(3)反作用弹簧力过大

(3)重新调整

(4)机构不能复位再扣

(4)调整再扣接触面至规定值

(5)操作机构损坏

(1)热脱扣器双金属片损坏(1)更换双金属片

电流达到整定值，(2)电磁脱扣器的衔铁与铁心距离太大或电(2)调整衔铁与铁心的距离或更

断路器不动作磁线圈损坏换断路器

(3)主触头熔焊(3)检查原因并更换主触头

启动电动机时断路(1)电磁脱扣器瞬动整定值过小(1)调高整定值至规定值

立即分断(2)电磁脱扣器某些零件损坏(2)更换脱扣器

断路器闭合后经•热脱扣器整定值过小

调高整定值至规定值

定时间自行分断

(1)触头压力过小(1)调整触头压力或更换弹簧、

断路器温升过高(2)触头表面过分磨损或接触不良(2)更换触头或修整接触面

(3)两个导电零件连接螺钉松动(3)重新拧紧

五、总结

六、实训

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授课课题漏电保护开关

授课班级1202授课学时6授课时间2013.6.5

让学生掌握漏电保护开关的工作原理、结构、及哪些场所必段使用。

教学

目标

主题阐述：

当发生人身触电或漏接地故障时，漏电电流直接接入大地，不返回零线。使零序

电流互感器的铁芯磁通不平衡，存在一个漏电电流的磁通，线圈就有感应电压输

出，经放大后使漏电脱扣器动作，开关装置跳闸，切断电源。

教学程序：

1、回顾；

2、漏电保护开关的工作原理、作用、结构；

3、哪些场所必须使用漏电保护开关；

4、总结；

5、实训；

作业布置

一、漏电保护开关的选用。考核内容如下：

1、讲述漏电保护开关工作原理、作用、主要组成部分

2、漏电保护开关原则上按哪些条件选择、居民住宅、办公场所及工矿企业电气

设备分级保护时，应如何选其动作电流值

3、哪些场所的电气设备必须考虑装设漏电保护开关

4、安装时应该注意哪些事项以防止误动作，并举例说明；

5、装设了漏电保护开关是否能代替其它一切安全措施

二、漏电保护开关工作原理

当发生人身触电或漏接地故障时，漏电电流直接接入大地，不返回零线。

使零序电流互感器的铁芯磁通不平衡，存在一个漏电电流的磁通，线圈就有感

应电压输出，经放大后使漏电脱扣器动作，开关装置跳闸，切断电源。

考官问：漏电保护开关工作原理作用

当发生人身触电和是被漏电接地等故障时，漏电保护开关动作切断电源

三、漏电保护开关主要组成部分

1、开关装置；2、漏电脱扣器；3、零序电流互感器

四、漏电保护开关原则上按哪些条件选择，居民住宅、办公场所及工矿企业电

器设备分级保护时，应如何选其动作电流值

选择——应根据保护线路（设备或电动工具）的电压等级，工作电流及其正常

泄漏电流的大小来选择。

居民住宅、办公室——选漏电动作值30毫安，动作时间为0.1秒漏电保护开关。

分级保护——抵押系统总保护或支干线保护的动作电流大于分线动作电流，同

时分支线保护动作时间小于总保护动作时间，保证分支线发生漏电故障时不越

级跳闸。

五、哪些场所中的电气设备必须考虑装设漏电保护开关。

1、凡使用超过安全电压的手持电动工具，如冲击钻、手电钻、电锯等、

2、基建施工用的电器设备、如打桩机、搅拌机等。

3、潮湿场所用的电器设备。如食堂浴室的电器设备及打禾机、电动排灌水泵等。

4、移动式、携带式的电器工具、如吸尘器、电吹风筒等、

5、电气设备的金属外壳未能接地（零）者，如岩石上、建筑物中把凝土上使用

鼓风机、电动工具传送器等。

6、总开关处未装漏电保护开关的三相插座。

六、安装漏电保护开关时应注意哪些事项以防止漏电保护开关发生误动作，并

举例说明。

1、线路零线末端不允许重复接地。

2、设备的接应有正确的连接

3、各分支线路应有各自的专用零线

4、接地装置应正确装设

5、接地引下线正确安装

6、各路负载应尽量均匀分布

七、装设了漏电保护开关的线路或设备能否代替其它一切的安全措施（如接地

保护等并解释）

安装漏电保护开关时安全保护措施之一，他不能代替现有的有关用电规程

安全装置，还必须按规程采用其它有效的安全技术措施，如保护接地、保护接

零、绝缘保护等，不能把安全漏电保护开关当做能保护一切的法宝。

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授课课题动力部分（考题一）

授课班级1202授课学时6授课时间2013.6.10

让学生掌握正反转控制电路的考核内容，练习并考核。

教学

目标

主题阐述：

教学程序：

1、主电路和控制电路的正确接线；

2、绝缘电阻的测量；

3、空载电流的测量；

4、练习；

5、考核；

作业布置

三相电动机使用接触器带热继电器作正反控制电机的接线及运转，考核内容如

下：

1.按给定电气原理图，选择柜内元件接线（仅接主电路）

2.电动机试车前检查，测电动机绝缘电阻。

3.启动电动机，测空载电流。

4.正确使用万用表、摇表及钳形表等电工工具及仪表。文明安全生产。

注意：1钳表测量电机电流后应告诉考官你测得的电流是多少，三相是否平衡

2摇表测量电机绝缘后应告诉考官你测得的绝缘电阻是多大，是否正常。

考官问：如何选用钳表：

1、根据设备或线路的电压选择钳表的额定电压等级，低压设备选用低

压钳表，高压线路选用高压钳表；

2、根据被测线路的电流大小选择钳表的电流量程。

考官问：钳表使用时的注意事项：

1、使用前外观检查，外观清洁、无破损，钳口闭和密封，把手运动灵

活，指针是否指零，如不在零位，应调零。

2、导线处于钳口正中位置并垂直，钳口应完全密封，如有“嗡嗡”声

可重开合几次使钳口密封。

3、不知被测电流值时，应调到最大档，变换量程时必须将导线推出钳

口。

4、消磁…将钳口开合几次。

5、测量完毕把量程开关调到最大量程位置上。

考官问：如何扩大量程测量：

将导线多绕几圈;套在钳口上进行测量。实际的电流值应用读数除以所绕的

导线圈数。

考官问：如何选用摇表（摇表的作用：专门用来测量绝缘电阻的仪表）

高压的选用2500V的摇表、低压的选用500V或1000V的摇表。

考官问：摇表使用时的注意事项

1、断电测量

2、摇表使用前要先检查、对摇表要进行开路、短路检查

3、摇表的转速的120转/分钟，允许有20%的变化。

4、接线要正确："E"（地）、“L”线路、“G”（保护环）

5、转速稳定后读数。

6、雷雨天气严禁测量外电路绝缘。

考官问：测出来的电流或绝缘电阻为多少

按你测量出来的数值回答即可

考官问：测出来的绝缘电阻多大为合格

电动机的相及相与地之间的绝缘电阻应在0.5MQ（兆欧）以上方为合格。

考官问：你现在测电动机的什么绝缘电阻、总共要测量多少次

三相间的绝缘电阻或相与地（外壳）的绝缘电阻、要测量6次

考官问：测量大设备要注意什么

1、测量大设备时应考虑吸收比的问题：R60/R1521.3方为合格，否则

设备必须进行干燥才能使用

2、读数时应在表针只是稳定后进行、读数后应继续摇动手柄下断开测

量导线、

考官问：交流接触器的作用

做操作开关I接=1.31额（电动机的额定电流）

考官问：如何选择热继电器（做电动机的过载保护、型号有D字的还可作断相

保护）。

1、热继电器的额定电流,电动机的额定电流

2、热继电器的额定电流值=100%电动机的额定电流

考官问：口述双重联锁的作用

接触器联锁和按钮联锁两种联锁，是防止人为失误操作或主触头熔焊，发

生相间短路的危险。

考官问：如果接触器坏了根据什么条件来购买：

1、接触器的主触头电流大于或等于线路或电机的额定电流

2、接触器线圈电压与控制电路电压相符

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授课课题动力部分（考题二）

授课班级1202授课学时6授课时间2013.6.12

让学生掌握在单向连续的电路上加护罩开关和限位开关，练习并考

教学

核。

目标

主题阐述：

教学程序：

1、控制电路的正确接线；

2、电动机首