幼儿园小班体育教案(15篇)

第第页幼儿园小班体育教案(15篇)

幼儿园小班体育教案1

活动目标及关键阅历：

在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡技能的练习，使幼儿在角色仿照的游戏氛围中，体验勇猛、胜利、自信的欢乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，进展动作的平衡技能。

2.能开心地参与体育游戏，加强自信心。

材料及相关环境创设:

材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安定)

活动预备:

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌控必定的平衡技能。

活动过程:

1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做预备活动。

2.老师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇猛的小司机”。

3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路径进行游戏。

4.老师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，老师运用动作和语言予以适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.老师观测幼儿活动状况，驾驭相宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请留意清静等。

6.老师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

相关阅历:

美工：制作标的'目的盘进行游戏

音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

活动评价:

老师观测幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的敏捷性和协调性进展技能;观测幼儿游戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表达状况，判断幼儿自信心进展水平。

活动的延伸与扩展

根据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡技能。

幼儿园小班体育教案2

活动目标：

1、练习双脚同时向上跳起触物。

2、能看准目标，用力向上跳。

3、加强合作精神，提高竞争意识。

4、鼓舞幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的欢乐。

活动预备：

用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上〔幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶〕；竹竿。

活动过程：

1、游戏导入，激发爱好。

老师：“春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏，小伙伴留意挺好兔妈妈的话啊。”老师念儿歌，幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩，摸摸柳树〔小花、小草等〕快回来。”老师提示幼儿在返回时留意避让，防止碰撞。

2、创设情境，练习纵跳触物。

〔1〕幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。

师：“瞧，漂亮的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的.飞得低，来和蝴蝶握握手吧。”

〔2〕请个别幼儿与蝴蝶握手，老师引导其他幼儿观测同伴的腿部动作并讲解动作要求。

师：“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。”

〔3〕请个别幼儿再次练习。〔老师要关注个别幼儿的动作〕

3、游戏“飘舞的蝴蝶”。

幼儿站成圆圈，老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。老师依据幼儿的状况调整高度。老师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追赶蝴蝶。老师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。

4、仿照洗澡动作进行放松整理。

师：“小兔子今日玩得可真快乐，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。”

师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案3

活动目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿积极尝试活动的爱好和信心，体验游戏的欢乐。

4、提高幼儿身体的.协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、熬炼幼儿的团结协作技能。

活动预备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰假设干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子〔席子〕、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”

活动过程：

1、扮演角色，活动身体。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2、告知幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3、练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：小伙伴当心翼翼地过“小桥〔平衡板〕”，卷起裤腿中趟过小河的动作〔在“大石头”上跨跳〕。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。

2、游戏练习，强化巩固：

采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

活动建议：

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷安排

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

3、活动结束，实时让幼儿把手洗洁净。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班体育教案4

活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。

二、基本部分

1、老师告知幼儿今日的游戏内容。

师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？

2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最末得出结论.

师：小伙伴们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。〕

师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的`动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思:

我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的爱好，并使他们产生积极的情感体验，很难劝服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及爱好，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中一贯都保持着高度的积极性，游戏过程中，他们也特别的有次序，都能按游戏规章进行游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的进展特点，孩子们爱好深厚，积极参加，通过游戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。

幼儿园小班体育教案5

【设计意图】

小班孩子对于猫和老鼠特别喜爱，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体敏捷性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，熬炼幼儿跑、钻、爬的技能及反应技能。

【活动目标】

1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不遇到铃铛。

2.提高身体敏捷性和协调性，在游戏中体验欢乐。

【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的欢乐。

【活动难点】正面穿过障碍物不遇到铃铛，提高身体的敏捷性与反应技能。

【活动预备】

1.场地预备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

2.老鼠头饰每人一个，猫的'头饰一个，食物〔积木〕假设干。

【活动过程】

一、情景导入，引趣

1.小老鼠们，今日天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！

2.边念儿歌，边做动作：

〔1〕“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。

〔2〕“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

〔3〕“小老鼠吱吱吱，快欢乐乐”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。

2.老师介绍游戏玩法与规章：

第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？

师：刚才我们是怎么去找东西的呀？〔请一幼儿学学同伴的样子〕

3.老师小结游戏规章：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

4.再次游戏，老师评价。

三、老鼠过山洞，促趣

1.设置障碍，讲解游戏规章

懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个方法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一遇到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不遇到铃铛，捡起食物快速跑回家。

2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

3.老师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能遇到绳子。

4.幼儿集体练习，老师援助指导幼儿的动作。

四、延伸活动

小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！

幼儿园小班体育教案6

活动目标：

1、仿照动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿态。

2、遵守游戏规章，按要求玩游戏。

3、体验游戏的欢乐。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育机敏、勇猛、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动预备：

预备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的商定》

活动过程

开始部分

1、情景引入

师：小伙伴们，你们喜不喜爱小动物啊？那今日我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清楚一下好不好啊？

2、预备运动

播放《动物起床歌》，依据歌词做小动物起床的动作。

歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

基本部分

1、仿照动物走路

师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，老师再正确指导

大象〔弯腰走〕小兔子〔跳跃走〕小鸟〔碎布走〕老虎〔大步走〕

2、森林音乐会1

师：好啦，我们的小动物都已经预备好了，音乐会就要开始了，〔依据课室场地布置〕男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》，老师带着幼儿依次仿照动物走路。

3、森林音乐会2

师：我们来转变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？〔幼儿举手〕，大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢——好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

结束部分

放松音乐《彩虹的商定》

教学反思

这是一个很能激发孩子们说话沟通的活动，故很能够吸引孩子的留意力，孩子们在活动中积极大胆的'举手发言，并依据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互沟通。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，繁复的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

幼儿园小班体育教案7

目标：

〔1〕练习双脚并拢跳。

〔2〕感受活动的趣味性。

〔3〕能依据指令做相应的动作。

〔4〕情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的'乐趣。

指导要求：

〔1〕学小鸟飞到活动场地。

〔2〕一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

〔3〕双脚要并拢跳在圈圈里。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名环，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法改变，在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，香港八卦门及精武少林派有传习此技。

幼儿园小班体育教案8

活动目标：

⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

⒉体验滚筒的乐趣。

活动预备：

滚筒假设干。

活动过程：

一、导入。

师：今日，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……

二、练习滚筒。

⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今日就来玩滚筒的游戏吧！

⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。

⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一贯在我们面前。

⒋请幼儿做推滚筒的动作。

三、滚筒竞赛。

⒈师：现在我们一起来滚滚筒。

⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到终点摘推回来，交给后面的.宝宝，然后第二个宝宝推。

⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。

⒋游戏“滚滚筒”。

5.讲评。

四、回教室。

幼儿园小班体育教案9

活动目标：

1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的改变，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作游戏的欢乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

物质预备：长绳、小动物标识、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开始部分--热身活动老师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

(1)鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)援助幼儿梳理在绳上走的'技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探究方法，老师观测指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)老师观测幼儿动作，实时指导。

三、结束部分—放松整理老师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，爱好盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意安全。

幼儿园小班体育教案10

设计思路：

为了熬炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简单掌握，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既加强了趣味性，又表达了层次性。

目的：

1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.熬炼手眼协调性。

预备：

1.大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的`四角，当作“停车场”。

过程：

一、预备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1.老师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。”

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。

3.老师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简单推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

幼儿园小班体育教案11

活动目标：

1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。

活动预备：

1、知识阅历预备：已经掌控钻、爬、平衡、投掷等技能。

2、物质预备：虫子假设干，青蛙胸饰假设干，塑料筐，录音机，垫子假设干。

活动过程：

一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家〔场地一角〕老师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做预备活动。

〔老师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今日天气真好，快起床熬炼身体了。〕

二、中间部分

1、电话响了，老师假装接电话。〔老师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们情愿吗？〔幼儿：情愿〕那先跟妈妈去练好本事吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本事去！〕

2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发觉跳的好的幼儿立刻示范给大家看。

3、游戏：练习跳“荷叶”〔老师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？〕

4、第一次捉害虫。〔老师：好了，孩子们，本事练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。〕要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。

5、再次捉害虫。老师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本事大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？〔幼儿：好〕这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的.。鼓舞幼儿相反之间相互援助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。

三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。〔引导孩子们做放松动作〕

四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。

幼儿园小班体育教案12

活动目标：

1、培育幼儿运动的爱好。

2、进展跑、跳的技能。

3、练习听信号做动作，看标识做动作。

4、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的.乐趣。

活动预备：

1、小动物毛绒玩具或头饰假设干〔数量与幼儿人数相等〕

2、场地

活动过程：

1、热身活动

老师和孩子一边唱《走路》一边仿照歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景导入，讲解玩法

老师：“今日，天气真好！小动物都到森林里玩，可是它们玩忘却了回家的路，我们援助小动物送他们回家吧。”在去的路上有很多的标识，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜爱的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。

交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提示幼儿留意安全。

3、放松活动

刚才我们把小动物送回了家，小动物都特别兴奋，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐仿照小动物的动作，放松整理。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案13

活动目标

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的能量，提高幼儿身体的平衡技能。

3、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

培育幼儿的自信心及勇猛、关怀他人的品质。

活动预备

池塘的轮胎假设干(不同高度),小蝌蚪假设干。

活动过程

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙

小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做预备动作，表现了小蝌蚪渐渐变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节渐渐活动开来，为以下的活动作预备。

二、欢乐游戏——小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。

2、请技能强的幼儿示范，幼儿认真观测，老师讲解并示范。

反思：对小班幼儿讲解动作要领时需要清晰，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿认真观测，然后老师“也来学一学”，老师边做动作边讲解动作要领，最末请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有径直的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊敬幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的.次数还可以再增加。

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)

4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

反思：

幼儿初步掌控“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的爱好，让幼儿在开心的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

小百科：青蛙体型较苗条，多擅长游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉发达。

幼儿园小班体育教案14

活动目标：

1.引导幼儿探究跳的多种方法。

2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，进展身体及动作的协调性。

3.体验情境游戏的乐趣。

物质预备：

体操圈假设干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇假设干个。知识预备：小兔跳的阅历。

活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，进展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

情境导入法、观测法、演示法等。

活动过程：

一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

1.师：小〔4〕班的小伙伴们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？〔小白兔〕因此，我们全部的小伙伴现在都是一只可爱的、聪慧的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家预备好了吗？〔做头部、四肢的运动〕

二、情境故事导入，引导幼儿探究跳的多种方法。

1.老师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的`怎么跳的？〔双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳〕恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

2.引导幼儿自由探究其他跳法。

〔1〕师：今日，兔妈妈带来一个小难题想考考小〔4〕班的小兔们，你们情愿接受挑战吗？〔情愿〕

〔2〕师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！〔组织幼儿自由探究〕

老师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

〔1〕师：小〔4〕班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。〔幼儿展示〕

〔2〕师：你们的小眼睛都看清晰了吗？我们一起来学一学吧