“攻”行不如“攻”心

第第页“攻”行不如“攻”心【案例描述】

事情缘于那次少先队大队活动。为了那次活动，我可没少承受心理压力，本着认真的态度，希望能够圆满完成任务。可今天居然有个高年级的同学径直走到我的讲台桌旁，疾言厉色地对我说道：“蒋老师，我不吹了，吹不好。再说你跟红（我丈夫的小舅舅的女儿）什么关系，我不吹了。”她这一席话，不免让我心头一惊，当着这么多同学的面给我一个下马威？教书将近5年了，哪领教过这样的场面啊！这是什么态度！心里可火了。马上把她拉出教室。

问：“到底怎么回事？”

生：“我吹不好，你让她（红）去吹。”

师：“没有哪个人说一生下来就会做某些事情的，你只要努力去练，还怕不会吹吗？再说这个节目本来就是你们自己报上来的，否则我怎么知道你们会吹的。”

生：“可我明明在练的，你为什么说我没有练？我在家里练的时候你没有听见就说我没有练。”

（这语气，这架势，差点让我火冒三丈，真是胆大包天！）

师：“我为什么会这样说你，难道你自己不知道吗？平时看见你们在校园里走来走去，总是说要劳逸结合，跟我耍嘴皮子。劳逸是应该结合，结果昨天你把节目表演给我看，你自己说说吹得怎样？听着舒服吗？”

生：“我确实在练啊，你说我没练。”

师：“作为一个高年级的学生，应该已经很懂道理了。你觉得你努力了吗？要做好一件事情，并不是那么简单的，是很辛苦的。可既然你担了这个任务就应该克服任何困难，不管花多少时间和精力都要把它做好，并不是会做就行的。每件事的成功都是要付出代价的。”

生：“我承认我刚才说错了还不行。”（她红着眼说）

师：“身为班级中的佼佼者，你觉得这样跟老师说话应该吗？所谓的尊重你懂吗？什么叫我跟她是什么关系？你觉得我在偏袒她、包庇她吗？这样做对我有什么好处呢？到时节目成功了，光荣的是你们！失败了，丢脸的同样是你们，还有我。你觉得我该偏袒吗？”

生：“反正我不想吹了。”

师：“这是个很好的机会，练好了，在进入高一级学校里将会是你的一个特长。想不想吹你自己去想清楚！你刚才那态度着实让我伤心。如果你对我有意见就直说。”

生：“蒋老师，是我错了，我承认。只是今天我心情不好才会这样说的，我对你没意见。只是觉得你很好说话，才会这样跟你说的。”

师：“你还这样跟谁说话？”

生：“跟我的表姑，她也很好说话，就你们两个。”

（看来我应该感到荣幸啊，真不知道是该偷着乐还是生气，哭笑不得！不过她这样低声下气地承认错误，这时我的气已经消了一大半了。但我觉得这是个跟她沟通的很好的机会，不能错过了。）

师：“哦，原来是心情不好啊！可以跟我说啊，平时这样说没有关系，大家是朋友。可刚才你当着这么多同学的面这样跟我说话，换成你是老师，会怎样呢？（她低下了头）

以后不管对谁说话，请先想清楚，要尊重对方。今天就算了。”（她的情绪已经稳定下来了。）

师：“你为什么事心情不好呢？心情不好，对自己的身体没好处的。”

生：“我觉得自己表现很好，可老师经常表扬其他同学，我不服气！”

（没想到这个伶牙俐齿的孩子，心理防线也这么脆弱，那么快就被我俘虏了。不过这唇枪舌战转换成推心置腹的交谈，这不正是我所希望的吗？）

生：“老师偏心，他们喜欢其他几个，就是不喜欢我，不给我机会。”

师：“为什么这样你想过吗？你可以找个适当的时候跟老师私下谈谈，把你的看法说给他听，但千万不能像刚才那样鲁莽。”

生：“我不敢，我想请你帮我问问老师，我在她心里是个怎样的学生？”

师：“你那么在意她的看法，这样生活很累的。”

生：“不是的，上次我的作文明明是自己写的，可她说是我抄来的。她还把别人的作文当作范文读，我不服气！”

师：“那只能说明你的文章好的让她无法相信，才有这样的疑问而已。”

生：“可是她当着全班同学说的，她偏心，我不服！”

师：“那你打算怎么办呢？”

生：“我不知道，就想你帮我问问看，在她心中我到底是个怎样的学生。”

师：“问来了，有用吗？”

生：“那我不知道该怎么办？”

师：“既然她不相信你，你就证明给她看。”

生：“怎么证明？”

师：“投稿！一次不成就两次，两次不成就三次，直到成功为止。到那时，你拿着作品给她看，总有一天她会发觉是自己错怪你了，相信到时她也不得不佩服你的写作水平了。如果你不知道往哪里投，可以问我。她可以不相信你，但你一定要相信自己！”

（她微笑着看着我，这微笑化解了刚才的隔阂，把我和她之间的距离拉近了。稍过片刻后，）

生：“蒋老师，这个节目什么时候表演啊？”

师：“六一节前。”

生：“哦。以后什么事情能够跟你说吗？”

师：“当然可以，我一定尽力帮你！”

生：“谢谢蒋老师！”（她笑着走开了。）

【案例分析】

我开心极了，一直以来，我都希望自己能成为孩子心中的严师，但更是好朋友。可这位同学刚开始的话着实让我大吃一惊，真担心自己成了学生心中的“敌人”。而后来她心理防线的崩溃让我心中一喜，特别是她说因为我好说话才会这样说的，看来她是把我当成知心朋友了，才会这样随意。可我不想连一点教师的尊严都没有，因此，抓住这次机会，通过这次谈话，不