统编版语文三年级下册第五单元试题(含解析)

统编版语文三年级下册第五单元试题(含解析)小学语文三年级下册第五单元试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号一二三四五六七总分

得分

注意事项:

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题

1、三（1）班的同学就“该不该实行班干部轮流制”这一话题进行了讨论，下列做法不得体的一项是（）。

A.小玲一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。

B.小志发言时，希希不同意他的观点就立即打断他的讲话。

C.朋朋一边听一边记笔记，把别人的观点和理由记录下来。

D.虽然小宁的观点与小江的观点不一致，但是小江觉得小宁的观点是有一定道理的。

2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）

A.乘，搭B.坐下、坐在。C.因为

3、阅读古诗，回答问题。

乡村四月

翁卷〔宋代〕

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

对诗人表达的情感理解错误的一项是（）。

A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏。

B.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美。

C.表达了诗人对都市繁华生活的向往。

4、下列诗句中，不是写自然景色的是（____________）

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

C.人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰。D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

二、判断题

5、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写了一群儿童在春天里放风筝的情景。______________（判断对错）

A.正确B.错误

6、《一匹出色的马》这篇文章里，爸爸给妹妹的“一匹出色的马”指的是木马。______________（判断对错）

A.正确B.错误

三、客观填空题

7、读拼音，写词语。

xiāngyù（）

mìmì（）

lóutī（）

sīxù（）

8、将下列诗句填写完整。

惠崇春江晚景（苏轼）

______________，春江水暖鸭先知。______满地芦芽短，正是______欲上时。

四、主观填空题

9、“迟日江山丽，春风花草香。”这两句诗选用了____________、____________、____________、______________意象描绘了春天生机勃勃的特点。

10、古诗赏析。

忆江南

江南好，风景旧曾谙(ān)。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝，

能不忆江南？

【注释】谙：熟悉。

这首词的最后一句使用了（）修辞手法，作用是（）。

11、阅读下面古诗，完成以下小题。

竹石(清·郑燮)①

咬定青山不放松②，立根原在破岩中③。

千磨万击还坚劲④，任尔东西南北风⑤。

【注释】①竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家郑燮，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。②咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。③立根：扎根，生根。破岩：破裂的岩石。④磨：折磨，挫折，磨炼。还：仍然。⑤任：任凭。尔：你。

这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了（）的表现手法。

12、2、根据自己的积累和理解填空。

（1）“桃花一簇开无主，______”。诗句中两个“爱”字，让人体会到诗人在桃花丛中欣赏桃花的愉悦心情。

（2）“学习不怕根底浅，______”。不怕学习基础不好，只要下定决心，勤奋努力，一定能迎头赶上的。

（3）王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中，用“______，______”的诗句表达了自己洁身自好的志向和品格。

（4）“______，飞入菜花无处寻”是杨万里《宿新市徐公店》中的句子。联系上下文和生活可以知道，“无处寻”的原因是______。我们还可以从“无处寻”想象到儿童______的可爱的样子。

（5）“突然一阵风，好像______，所有的绿就整齐地______……”想象画面，我们能感受到各种绿都动起来的______。能感受到作者对美好世界的______。

（6）“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”《母鸡》中的这句话，让我们感受到母鸡成为一个母亲后，在保护幼子时的______、______。

13、照样子，搭配诗句

①但愿人长久②当春乃发生③少小离家老大回

④千里共婵娟⑤好雨知时节⑥小时不识月

⑦早有蜻蜓立上头⑧天下谁人不识君⑨莫愁前路无知己

⑩呼作白玉盘小荷才露尖尖角乡音无改鬓毛衰

⑤②、______、______、______、______、______。

五、连线题

14、我会背一背，连一连。

只在此山中不耻下问

读万卷书浮萍一道开

不解藏踪迹花落知多少

敏而好学而义自见

夜来风雨声行万里路

读书百遍云深不知处

15、背一背，连一连。

雅人四好水来土掩

兵来将挡不能则学

人间四月芳菲尽琴棋书画

改过不吝野渡无人舟自横

独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

春潮带雨晚来急山寺桃花始盛开

六、选择填空题

16、读句子，选择合适的“笑”填空。

（1）妈妈告诉我，________________别人是不对的。

（2）小猴子的调皮动作逗得游人____________________。

（3）______________可以拉近人与人之间的距离。

（4）看到弄丢的洋娃娃被重新找回，妹妹______________。

A.A.嘲笑B.B.微笑C.C.哈哈大笑D.D.破涕为笑

17、3、选出下列句子使用的修辞手法。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（）

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（）

（3）农民伯伯说：“看见这样翠绿的麦田，就能嗅出白面包子的香气来了。（）

（4）走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的。（）

A.排比B.夸张C.比喻D.拟人

18、下列句子中的省略号分别有什么作用呢？请选择正确答案填在括号里。

（1）妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……（________________________）

（2）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗……”（____________）

（3）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（____________）

（4）“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。（____________）

A.表示引文的省略B.表示列举事物的省略C.表示声音的延长D.说话断断续续

七、作文题

19、习作展示台。

在想象的世界里，一切都是那么奇妙，“白云”“森林”“小鸟”“狐狸”，它们之间会发生怎样有趣的故事呢？大胆想象，把它写下来吧！

要求：

（1）题目自拟；

（2）想象大胆，语句通顺；

（3）字数300字左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案

一、单选题

第1题

参考答案:B

【思路分析】

此题考查的是“讨论”类口语交际，仔细阅读题目，结合平时所学知识和生活经验的积累进行分析问题，解答问题需简洁明了。

【解题过程】

结合平时的学习与交流可知，A、C、D正确。B项有误，当别人发言时，我们要认真倾听，如果有同意见，要在别人发言结束后，再提出自己的意见或建议。故此题选B。

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第2题

参考答案:C

【思路分析】

本题考查字义。作答时，学生要先理解诗句的意思，再去推测加点字的意思，不能望文生义，平时要多做题。

【解题过程】

“停车坐爱枫林晚”出自唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

意思是：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

“坐”的意思是因为。故此题的答案为：C。

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第3题

参考答案:C

【思路分析】

此题考查分析古诗词曲的情感，抓关键字词理解诗文，在把握全诗内容基础上分析作者寄寓的情感。

【解题过程】

通读诗文，这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情；作者将自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里，流露出作者的赞美之情，A、B两项正确。C项有误。故此题答案为：C。

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第4题

参考答案:B

【思路分析】

本题考查对古诗句的理解。在日常学习中要认真对待所学内容，要对学过的内容及时巩固复习。

【解题过程】

A选项，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。描写的是自然景色。

B选项，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。描写是农村小孩劳作的场景。

C选项，“人生只爱扬州住，夹岸垂杨春气薰”出自清代黄慎的《维扬竹枝词》，意思：我独喜爱住在扬州，河岸两边的杨柳垂下枝条，春天的气息扑面而来。描写的是自然景色。

D选项，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是自然景色。

二、判断题

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第1题

参考答案:A

【思路分析】

本题考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。

【解题过程】

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”出自清代高鼎的《村居》，意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。诗句写了一群儿童在春天里放风筝的情景。故答案为：√

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第2题

参考答案:B

【思路分析】

本题考查了对课文中词语的意思的理解，需要我们要联系课文内容，结合上下文语境去理解。

【解题过程】

《一匹出色的马》这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。文中爸爸给妹妹的“一匹出色的马”指的是一根柳枝。

故答案为：×。

三、客观填空题

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第1题

参考答案:相遇;秘密;楼梯;思绪

【思路分析】

本题考查根据拼音选择正确的汉字，需要平时多积累。

【解题过程】

xiāngyù（相遇）：遇见，遇到。

mìmì（秘密）：

1.有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）：～文件。～来往。

2.秘密的事情：保守～。军事～。

lóutī（楼梯）：架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。

sīxù（思绪）：

1.思想的头绪；思路：～万千。～纷乱。

2.情绪：～不宁。

故本题答案为：相遇；秘密；楼梯；思绪

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第2题

参考答案:竹外桃花三两枝;蒌蒿;河豚

【思路分析】

此题考查的是古诗文的正确默写。前提要对考查的古诗内容熟练背诵，再补充相应诗句即可。注意不要出现错别字、漏字或添字。

【解题过程】

此诗出自北宋文学家苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗内容为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。故此题答案为：竹外桃花三两枝；蒌蒿；河豚。

四、主观填空题

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第1题

参考答案:迟日；江山；春风；花草

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【思路分析】

此题考查鉴赏古诗词，要结合写作手法、表达方式、修辞等分析诗词的内容、分析理解诗人所表达的情感。

【解题过程】

这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。故此题的答案是：迟日；江山；春风；花草。

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第2题

参考答案:反问；增强了感染力

;

【思路分析】

此题考查鉴赏古诗词，要结合写作手法，表达方式，修辞等分析诗词的内容，分析理解诗人所表达的情感。

【解题过程】

本道题考查学生对修辞手法的理解和掌握能力，学生要回到句子中去准确判。这首词的最后一句是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”运用的是反问的修辞手法，也就是说江南如此之美，会让人回忆的，用反问就增强了感染力。故此题答案是：反问；增强了感染力。

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第3题

参考答案:托物言志(借物喻人)

【思路分析】

此题考查鉴赏古诗词，要结合写作手法，表达方式，修辞等分析诗词的内容，分析理解诗人所表达的情感。

【解题过程】

考查了诗歌的写作手法。全诗意思是：竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。

这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美岩竹的题画诗，是一首咏物诗。诗歌托物言志，借物喻人，托竹抒情。表面在写竹子，其实是写诗人刚正不阿的品性，表明了诗人不怕打击，不畏风浪的精神。故此题答案是：托物言志(借物喻人)。

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第4题

参考答案:可爱深红爱浅红；只要迈步总不迟；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；儿童急走追黄碟；黄色蝴蝶飞入大片金黄的油菜花中；四处张望；舞蹈教练在指挥；按着节拍飘动在一起；生机、活力；热爱、赞美；勇敢；责任感

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【思路分析】

本题考查名言、古诗句和课本的积累与理解。培养学生阅读课文内容，并从中获得信息的能力，这要求我们对课文内容非常熟悉，从而根据课文内容做题。

【解题过程】

（1）本题考查古诗句的积累与理解。

出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花》，全诗的内容：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

（2）本题考查名言的积累与理解。

“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始努力学习，在学习上向迈进。

（3）本题考查古诗的积累与理解。

出自唐代诗人王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》，全诗内容：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”后两句自比冰壶，表达自己开朗的胸怀、洁身自好的志向和性格。

（4）本题考查古诗的积累与理解。

出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》，全诗内容：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。结合“追黄蝶”“飞入菜花”可知，黄色的蝴蝶飞往黄色的菜花中就再也寻不到了。此时可以想象到孩子四处张望着寻找黄蝶的可爱样子。

（5）本题考查课文的积累与理解。

选自艾青的《绿》，“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”可知，前两个空应填：舞蹈教练在指挥；按着节拍飘动在一起。“所有的绿”随风而舞是多么奇妙的景象呀！绿象征着生机与活力，这随风而舞的绿让我感受到各种绿都动起来的勃勃生机，感受到作者对美好世界的热爱与赞美。

（6）本题考查对课文内容的理解。

“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击”可知母鸡保护孩子的责任感；“把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”可知母鸡的勇敢。

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第5题

参考答案:①④

③

⑥⑩

⑦

⑨⑧

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【思路分析】

本题考查的是诗词名句的识记能力。正确解答本题的关键是注意平时积累，理解背诵学过的古诗词，并适当作课外延伸拓展。

【解题过程】

①但愿人长久，千里共婵娟。此句出自《水调歌头·明月几时有》。全诗内容为：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

②少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。此句出自《回乡偶书二首·其一》。全诗内容为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

③小时不识月，呼作白玉盘。此句出自《古朗月行》。全诗内容为：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。此句出自《小池》。全诗内容为：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

⑤莫愁前路无知己，天下谁人不识君？此句出自《别董大二首》。全诗内容为：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。

故答案为：①④；③；⑥⑩；⑦；⑨⑧

五、连线题

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第1题

参考答案:略

【解题过程】

考查了成语、课文背诵，课文背诵，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

“读书百遍，而义自见”指读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会。

“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

“读万卷书，行万里路”意思是理论结合实际，学以致用。

“夜来风雨声，花落知多少”出自唐代孟浩然的《春晓》。

“只在此山中，云深不知处”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。

“不解藏踪迹，浮萍一道开”出自唐代白居易的《池上》。

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第2题

参考答案:略

【思路分析】

考查古诗积累、文学常识、名言识记。平时要加强对于古诗和名言警句的背诵记忆，丰富自身积累。

【解题过程】

《大林寺桃花》作者是唐代白居易，全文：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

《滁州西涧》作者唐代韦应物，全文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代王维，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

兵来将挡，水来土掩：挡：抵挡。掩：堵塞。比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。

改过不吝，不能则学：意思是改正错误态度坚决，不犹豫。不会就学，不懂就问。

琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。

六、选择填空题

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第1题

参考答案:A.嘲笑;C.哈哈大笑;B.微笑;D.破涕为笑

【解题过程】

本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

A.嘲笑：指用言辞笑话对方。

B.微笑：指不显著地、不出声地笑。

C.哈哈大笑：形容非常开心。

D.破涕为笑：指一下子停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜。

根据词义，结合（1）题句意，应选填词语“嘲笑”；

根据词义，结合（2）题句意，应选填词语“哈哈大笑”；

根据词义，结合（3）题句意，应选填词语“微笑”；

根据词义，结合（4）题句意，应选填词语“破涕为笑”；

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第2题

参考答案:拟人;比喻;夸张;排比

【思路分析】

本题考查修辞手法。比喻、拟人、夸张和排比是常见的修辞手法，我们需要利用他们的特点，加以辨别。

【解题过程】

（1）拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。“吹着口笛”是把“东风”当做人来写，是拟人的修辞手法。

（2）比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。把“落叶”比作“小巴掌”，是