新部编版六年级上册语文课外阅读练习题及答案

新部编六年级上册文课外读练习题及案1．阅读下文，回答问题。深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以已艳著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。人，（竟）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起…（）择文中号里合适的字。含笑不________（已（折________服（竟竞________然

倒（像向）是（）院中的笑与野生的含笑有什么不同？（）文中用浪线画出两个比喻句。（）意划线语，结合题目写出文章最后一句话的意思。【答案】（）；折；竟；像（）院的笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（）山含笑发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。（）山笑一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。【解析】【析】（）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文体感知文章内容，就能找到答案。（）喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被喻的事物、词表比喻关系的词语)和体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（）解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：1）、折、竟、像（）院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（）山含笑发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

（）山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。【点评】（1）要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（）题考查理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（）查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点一致性。要求学生能判断，会应用。（）题主要查对句子的理解能力。2．课内阅读。皮匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从

的地方升起来。的面上，霎时间洒遍了银光月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。忽，海面上刮了大风，卷起来巨浪。⑥月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来（）原文填。（）横线在中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。（）鞋匠的一次联想描绘了三幅画面，它们是：①________②________③________（）②③描写了音乐节奏________，④句表现了乐声________，⑤句写表现了乐声。A.气势逐渐增强B.柔舒缓C.高昂激越【答案】（）天相接；微波粼粼；一缕一缕（）在事物皮鞋匠静静地听着。联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过…（）亮升起海面微波粼粼；月亮升高，穿过微云；海面波涛汹涌（）；C【解析】【分析】（1）题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需回顾课文的内容，然后结合前后句(目提供的信息)进补充填空即可。平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（）想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，想象是在有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。（）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文体感知文章内容，就能找到答案。（）答时要着问题读课文整体感知文章内容，再结合具体语句加以判断。故答案为：1）天相接；微波粼粼；一缕一缕（）在事物：皮鞋匠静静地听着。联想事物：他好像面对着海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻

纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过…（）亮升起海面微波粼粼；月亮升高，穿过微云；海面波涛汹涌（）、、【点评】（1）道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（）题主要查对实实在在的事物、联想的把握能力。（）题考查理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（）题考查课文内容的理解的能力。3．课内阅读。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：大，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像”“哪点不像呢”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平”我了他们半天才说。“你知道，伯摸了摸自己的鼻子，笑着说“小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。“那么”“可到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了”“碰？我，你么会碰壁呢？是不是您走路不小心”“你，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”“哦”我然大悟，墙当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在的人都哈哈大笑起来。（）一段主写了什么内容？（）迅生鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先怎样的性格特点？（）你结合当时迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这话的理解。（）在的人都哈大笑起”，说一说大家为什么笑呢？【答案】（）父和“我谈碰壁。（）是鲁迅幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。（）迅生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。（）我的单和幼稚。【解析】【分析】（1）括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（）价人物的性格特征要应做到通观全文根据文中故事情节及人物的言行举止具体

分析其中蕴涵的精神或品质。（）自己的理解，回答这种开放性题目时需注意两点：一要系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。（）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1）父和我”谈碰壁。（）是鲁迅幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。（）迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。（）我的单和幼稚。【点评】（）题考查概括文章内容的能力。（）题考查价分析人物性格特征的能力。（）题属于放性试题，结合文本内容和个人的认,表合理，文通句顺即可。（）题考查理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。4．阅读课文片段，回答问题。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗―星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选了毛泽东为中央人民府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。（）三个自段________顺，写了_______和两程序。（）新国第一国五星红旗徐徐上升。这话中的破折号的作用是（）。A.用行文中解释说明的部用声音延长的拟声词后面

B.用于话题突然转变于事项列举分承的名项之前。（）中人民从站起来了”这一句中“站起来”是什么意思？（）如时在天安门广场参加了开国大典，亲眼目睹了这一切，你想说些什，把你想说的话写在下面的横线上。【答案】（）间；升国旗；宣读公告（）（）也不受座大山的压迫，当家做主的意思。（）【解析】【分析】（1）题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在整体感知课文内容，找到关键词语即可。写了升国旗和宣读公告两个程序。

（）题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多，细读句子，理解句子意思，结合选项进步去分析句子中破折号的作用。（）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章下文及主旨来思考。（）自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：1）间、升国旗、宣读公告（）（）也不受座大山的压迫，当家做主的意思。（）【点评】（）题主要考查对写作顺序的把握能力。（）查学生破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（）种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（）题属于放性试题，结合文本内容和个人的认,表合理，文通句顺即可。5．阅读课文片段一，回答问题。片段一：①会在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河河上并排架着座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚竖）的交的南面，场中挺立着一根电动旗杆。主席台设在天安门城楼上。城楼（檐瞻），盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏8面红旗迎风招展。③丁形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（ｑｎｑｎｇ）着红旗，有的提着红灯。进入会后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔bēnb）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（）择正确字或注音。（）中画横的句子用________________的辞手法，这样写的好处________（）读②然段，并作如下标。（）出第自段的中心句________。段文字，在写法上采用了________结构方式，重点写________和_______。直奔用准确，反映出人________。（）列说法确的一项是（）A.片记叙大典开始前会场情况，先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数；然后描述了会场的布置和群众队伍入场的场面。写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。B.典开始前会场的情况，写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的

心情。第自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。以上都正确。【答案】（）；檐；ｎｇ；（）喻夸；用比喻、夸张的手法描写了天安门广场人潮涌动、红旗翻动的面，表现出大典前热烈的气氛。（）二然描写了天安门城楼宫灯高挂，红旗招展的景象，突出红色色调，染出大典热烈、喜庆气氛。（）字的场汇集了从四面八方来的群众队伍。；总分总；工人队伍；郊区农民；参加开国大典时的急切、兴奋的心情。（）【解析】【分析】（1）查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（）队已经满的，成了人的海这是夸张，红翻动，像海上的”这是比喻。（）括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（）查对课文内的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信进补充填空即可。（）答此类目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：1）；檐；íｎ；（）喻；夸张；用比喻、夸张的手法描写了天安门广场人潮动、红旗翻动的场面，表现出大典前热烈的气氛。（）二自然段描写了天安门城楼宫灯高挂，红旗招展的景象突出红色色调，渲染出大典热烈、喜庆气氛。（）字形的场汇集了从四面八方来的群众队伍；总分总；工人队伍；郊区农民；参加开国大典时的急切、兴奋的心情。（）【点评】（1）查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（）查学生夸张、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（）题主要查概括段意的能力。（）道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短，边读边思考，才能填好每一空。（）题考查生对短文内容的掌握的能力。6．阅读课文，完成相关练习。

一本男孩子必读的书连着三天，雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名是《鲁滨逊漂流记》。书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有几行字，头两行是用毛笔写的：这是一本男孩子必读的书赠维儿下面落名吴敬山。吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是1965年6月日现在推算起来，是我老爸12岁年六”儿童节那天，爷爷送给他的。接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的：学会生存赠缅儿下面落名是吴维。爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。小说的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨逊活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨逊长达28年的历险生活开始了。他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。若干年后，鲁滨逊救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星五。那以后，星五成他忠实的仆和朋友。又过了好几年，鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船。他和“星五”终得到了离开孤岛的机会。我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。事上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。（）加横线字注音。惬意抽________鲁滨逊_______扉________

（）确理解列词语的意思：扉页：龙凤舞：荒人烟：（）滨逊在岛上会遇见哪些困难？体现了鲁滨逊哪些精神品质？（）了这本后，请想想，爷爷和爸爸仅仅是送给我一本书吗？（）章的题“一本男孩子必读的”，女孩子要不要读呢？（）篇文章中心是什么？【答案】（）；；；ēi（）页是衬纸下面印有书名、出版者名、作者名的单张页，有些书刊将衬和扉页印在一起装即子页)称扉衬页；龙凤舞：多形容书法笔势有力，灵活舒展；荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。（）物缺乏，无栖身，猛兽的威胁，最大的困难是孤独恐惧。鲁滨逊想尽了一办法来战胜这些困难，体现了他是一个聪明机智又具有顽强毅力的人。（）有对自的寄托和理想：希望自己像鲁滨逊一样的坚强勇敢。（），因为孩子也需要这种精神！（）文述《鲁滨逊漂流记》是我们一家三代相传的书。在阅读中我懂了一个大无畏具有冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会是一个成功者，成为一个英雄。这本书告诉我们要学会生存，学会坚强。用简洁的语言概括这段话的主要内容。【解析】【析】《一本男孩子必读的书》一文选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。课文点明了“我读一本书《鲁逊漂流记》的由来，介绍了这本书的主要人物和故事情节，以及我喜的书中名言和书中人物，突出“”对言的理解和从人物身上萌生的希望。表达“我珍这本书的打算，发人深思。课文推出了鲁滨逊的故事。尽管只是简单的介绍，同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难，这种不平常的经历，造就了鲁滨逊的不平常的人生。曲折的经历丰富了人生阅历，同时也检验着人的意志。这篇课文用传神的笔触给我们塑造了一位可敬的勇士，闪耀着一个不屈的灵魂。文章通过鲁滨逊的故事，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合运用能力。7．拓展阅读，我收获。王献之与十八缸水王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的口水缸，郑重地对儿子说“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸写

完，就知道了。父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太字下部说：只一点像羲之。王之听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在大字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点都没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功”二。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，一定能够成才。他儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨的事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带着献之到野外去领略大自然的美好风光，以陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体，以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小时都不觉得很累。就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于写干了18缸水，也成了有名的大书法家。（）出下面语的近义词。窍—________指教________勉—________启发________（）系上下理解词语的含义羡慕：________端详：________秘诀________陶：________（）线的句分别使你联想到了哪一句名句格言？（）据理解成填空。①由中的“”们可以想象得到练字的辛苦；“________则形象地写出了人的骄傲自满的心态②要习好书法，除了练字本身要_______之，还要认真________，强________，善_______。（）后一段，可以使我们联想到哪些名句格言？请在下面写出两句。________【答案】（）窍；指点（指导）；鼓励；启迪（启示）（）喜爱而望得到；仔细地看；不公开的能有效解决问题的方法、门路；给人的思想、性格以优异的影响

（）漫漫其远兮，吾将上下而求索；或功到自然成。（）得腰酸痛；飘飘然；练字本身要下苦功；读书；道德修养；人格（）水把穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（它符合要求均可）【解析】【分析】（1）语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。要根据语境来辨析选择。）理解这些词语，要在理解原意的基础上，结合短文的语境来解释其含义。（3）“路漫其修远兮，吾将上下而求索出屈原《离骚》第97句。原意是说：路迷糊又窄小兮，要仔细分辨清。结合上下文则表达了屈原“趁未全黑探路前行的极求进心态。功到自然成：一般形容，下了足够功夫，事情自然就会取得成功。用来激励他人上进。）只要学生熟读短文，在理解文章主要意思的基础上就能填空。（）宝锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的思就是说，宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。【点评】本题考查学生对于短文阅读的综合能力的运用，鼓励学生独立思考，从重点语句入手，跟随作者的思路进行思考。8．阅读下文，回答问题水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：去！老凶得像只豹子。

“你算是个党员吗？排到后面小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说“你先走”老汉吼道：少话，快走。他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。（）出描写水的句子________。里运_的辞手法写出________。（）选文中表现老汉前后矛盾的动词是

________和________，中可以看出老汉的________和。（）老似乎要什，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢？【答案】（）渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界；拟人、比喻；洪水的疯狂、放肆和无情

（）；推；徇私情；如山的父爱（）可会：儿子！一定要记住！党员的职责！党员就是要照顾别人，不怕牺牲自己！记住！【解析】【析】（）合课文容，从修辞作用的角度去分析。（）系课文，从课文中心思想的角度分析。）结合课文内容，从体现老汉优秀品质的角度进行分析。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。9．阅读下文，回答问题屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？不，还没来…为么把他们抱过来啊？他会揍我的那也活该，我自作自受……嗯揍我一顿也!（）划线字择正确的解释。闹着玩_______翻________闹话闹脾气_______哄_大天________闹：．喧哗；不安静．吵；扰乱C．泄（感）D．害（病）；发生（灾害或不好的事）E．；弄；搞．开玩笑；逗（）文第1节描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。

（以讲一点，也可以讲两点或更多。）（）节，描写桑娜神态的词语________。（）忐不安形桑娜_______。（）面两种法，你同意哪一种？A．桑“忐不安地想，明否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。B．管桑娜忐不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。【答案】（）；；D；；A；（）；略；如：蒙家里穷，但由母爱呵护着的孩子依然会感到温暖。而现在西蒙死了，孩子们怎么办②子是可爱的，却遭受到如此的命运，多可怜!（）色苍白神情激动

（）神很不定（）．由：从“他会揍我的那活…我一顿也好!”可看出，桑娜收养两个孩子的决心是下定了的。【解析】【分析】（1）题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系语境去理解。（）查对句子的理解，先带着问题细读课文，从短文中找到句子，然后简要写出你读着这两个句子后感受到什么。3）此题带着问题细读课文就能从短文中找答案。描写桑娜神态的词语：脸色苍白、神情激动4）语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（）考查对句子的理解，抓住关键词，联系文章的内容，景，找到背后的意义。同意B句尽管桑娜“忐不安”，她收养两个孩子的决心是不会改变的。理由：从他揍我的!那活该……揍一顿也好!”可以看出，桑娜收养两个孩子的决心是下定了的。【分析】（1）要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一一对号座。（）查对课文的理解能力。3考察对描写人物神态词语的把握能力。4）本题考查学生对词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。））此题考查对句子的理解能力。10．读下文，回答问题。我正要níngshì他时zhóurán一惊，睁开眼，云ǐn也皱蹙zúcù），凌乱，仿佛有谁zhì一大下河水中，水波ǒurán起，将整篇的影（yy）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几（jj）坠地的《初学记，眼前还剩着几点虹霓（mí）色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛（āop）了书，欠身伸手去取笔，何尝常有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（）据拼音词语写在横线上。níngshìzhóuránjǐnzhìdǒurán________________

云_______________________（）括号里择正确的读音或字。皱蹙（cù）几_______（īj）乎

影（ǐngyěng）虹霓_（）抛（āop）了

何_______尝常（）昏的夜指是什么？（）写你对线句子的理解。【答案】（）视；骤然；锦；掷；陡然

（）；；ī；；āo；尝（）沉的夜指作者在当前一片黑暗社会的描述。（）解：作珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。【解析】【分析】（1）题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注“凝、骤、锦、掷、容易写错。（）题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识字形、字音而不要求拼写即重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能,确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。（）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章下文及主旨来思考。（）解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：1）凝、骤然、锦、掷陡然（）、、ī、、、尝（）沉的夜指作者在当前一片黑暗社会的描述。（）者珍爱己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的人生。【点评】（1）题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（）题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。（）种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（）会重要句的含意，品味语言表达艺术。11．读下文，回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（鲁迅《百草园和三味书屋》）（）段描写语言生动，作者用________、________来写菜畦和桑，用、________来容黄蜂和叫天子，这是分别从________和两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

（）说下面句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？①肥的黄蜂伏（停）在菜花上。②轻的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（）油在这里唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一运用了的辞