教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【培优B卷】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（

）。A.弹更粗的琴弦

B.弹得更用力一些

C.轻轻地弹2.下列不属于噪音的是（

）。A.机器的轰鸣声

B.午夜的钢琴声

C.教师上课3.流水的声音是由（

）产生的。A.水的振动

B.声带的振动

C.岩石的振动4.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（

）。A.音量大

B.音调高

C.声音好听5.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.音叉停止振动后仍能发声

B.声音传到人耳需要一段时间

C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间二.填空题(共10题，共42分)1.在“do，re，mī”这三个音节中，（

）的声音是最低的，用数字（

）表示，（

）的声音是最高的，用数字（

）表示。2.声音的（

）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。3.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（

）；杯子里水越少，声音（

）。4.（

）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。5.听觉神经的作用是（

），鼓膜有（

）的作用。6.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（

）、（

）、（

）、材料。7.在月球上，由于没有（

），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。8.耳廓的作用是（

）、（

）的作用是将声音转化成振动。9.（

）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。10.在自然界里，声音有（

）有弱，有（

）有低。三.判断题(共10题，共20分)1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（

）2.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（

）3.物体振动得越快，发出的声音就越低。（

）4.真空也可以传播声音。（

）5.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（

）6.世界上的声音只有一种。（

）7.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（

）8.听小骨是内耳的一部分。（

）9.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（

）10.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。

鸟叫声人为的声音

电锯声

雷声自然界的声音

雕刻石碑的声音

雨声

琴声五.简答题(共5题，共25分)1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？3.为什么女生的音高比男生高？4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？六.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？七.综合题(共3题，共27分)1.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（

）。A.最高

B.最低

C.最轻

D.最响②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（

）。A.右手拨动的力大一些

B.右手拨动最细的那根吉他弦

C.左手按压的位置低些③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（

）。A.右手拨动的力大一些

B.右手拨动最粗的那根吉他弦

C.将吉他弦调节得紧一些④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（

）。A.长一点

B.松一点

C.紧一点2.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的A位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”，无效的办法后面的括号里画“×”。（1）位置不变，把窗户关上。（

）（2）位置不变，把门1关上。（

）（3）位置不变，把门2关上。（

）（4）把位置从A移到C，其他不变。（

）（5）把位置从A移到B，关上门1。（

）（6）把位置从A移到C，关上门1和门2。（

）3.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出的声音越（

）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（

），发出的声音越（

）。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.C二.填空题1.do；1；mi；32.强弱；强；弱3.越低；越高4.空气5.将听觉信号传递给大脑；产生振动6.长短；粗细；松紧7.空气8.收集声波；鼓膜9.鼓膜10.强；高三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？2.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。3.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。4.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。5.听诊器利