师德标兵述职报告

第第页师德标兵述职报告

师德标兵述职报告1

各位领导、各位老师：

大家好!回顾过去几年的教学工作，首先得感谢学校领导的正确指导，没有领导的正确指导，工作中的疑难问题就难以得到解决;其次感谢各位老师的援助，没有各位老师的热心援助就难以开展良好的教学工作。再次诚心的感谢！！此次，我从以下几个方面做报告：

一、努力学习，提高师德修养

本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。教育立场端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特别敬爱老老师，把他们作为自己学习的榜样。工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。听从学校的工作安排，积极参与学校举办的各项活动。

二、努力钻研，仔细搞好教育教学工作

为了上好课，我仔细钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动思索，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促进展。在培育同学有序思维的同时，有意识地培育同学的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻研、探究，总结教学方法，通过加强学习提高工作技能。并不断积极参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。

三、我深深的认识到师德建设的重要性

1.爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。老师只有喜爱教育，才会喜爱同学，才会献身于教育。一名老师，假如不喜爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。喜爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、对学校负责。

2.爱同学：教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与同学共同制造一个民主、同等、和谐的课堂，发挥同学的主体性，充分尊敬同学。为此我们更应通过爱去尊敬我们的同学。其实，每个同学都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份尊敬。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的同学，从内心来喜爱每一个同学。

3.爱自己：以身作那么，做同学的榜样。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把同学造成什么人，自己就应是这样的人。”老师在业务知识、技能素养方面要成为同学的榜样。假如同学感到老师"才高八斗、学富五车"，确定会从内心产生佩服感，从而加强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身技能、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好性格的.培育。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

师德标兵述职报告2

作为一名老师，是否拥有责任心，是径直表达是否拥有良好师德的径直表现，为更好的做好教学工作，同时也为了更好的表达自身的价值，我从以下几方面做出总结：

一、从思想方面进行总结

作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的技能也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一贯严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能超卓完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。

二、学科教学工作计划

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好同学练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高同学学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。三年来，我在课堂上特别重视调动同学学习英语的积极性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和援助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较着重同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热忱援助，几年来我所担负班级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满足的成果，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续