小学体育耐久跑的说课稿

第页共页小学体育耐久跑的说课稿小学体育耐久跑的说课稿一、分析^p教材关于教材我作了如下分析^p：本节课是小学体育课教学中最根底的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节表达学生对“跑”这个人类根本才能的一种再理解。对教材内容本身来讲，比拟单一、对学生而言比拟枯燥。但对学生成长素质过程中，那么是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。二、确立目的根据教材对四年级教学要求，结合本课的特点和学生实际我确定了如下教学目的：1、学生知道合理分配体力的方法，途中跑时做到轻松自然，节省体力和加深呼吸克制“极点”现象；2、学生能积极参与到耐久跑的体育活动，学纯熟运用正确的呼吸方法,开展耐力素质。3、在活动过程中，学生可以踊跃发表见解,大胆表现,展示自信,享受成功的喜悦。二、重点、难点根据以上的教学目的和学生的认知程度，本课的学习重点是：如何正确分配体力难点是：如何克制“极点”。希望通过本次课的'教学，使学生能运用所学的正确的跑的姿势，轻松自然的跑完全程。三、学情分析^p我们都有知道，学生喜欢上体育课是不争的事实，但大多数学生害怕耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上年龄还小，因此在进展耐久跑练习时有一定的难度。四、教学思路根据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度的进步为目的，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体精神及终身体育的意识。确保“安康第一”思想落到实处，使学生安康成长。五、教法、学法教学方法采用设置情景、讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评，自我监视等方法引导学生进展练习，采用挂图、音乐、文字提示，学习评价记录夹等方法促进学生进展自主练习。场地器材学校田径场；8个标志物、耐久跑挂图、秒表一块教学过程下面我着重来介绍我的教学过程：耐久跑是小学体育课中田径重点教材，在教学过程中，本人运用录像、多媒体课件等手段，目的在于使学生更直观地学习本课的知识，进步上课兴趣，详细的教学过程设计如下。1．激发兴趣，导入新课。整理学生队列，安排见习生，学生在音乐《找朋友》的节奏中进展准备活动和热身运动。到达课程的初始要求，使学生在比拟宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。2．直观学习，进入新课这是本节课的重点和难点，学生通过直观的多媒体资料，在老师的讲解启发下，进展自我学习和合作学习，并在学生喜欢的游戏中进展自我消化，到达教学目的。A．录像：中长跑比赛录像。多媒体可见：动画途中跑技术与耐久跑的呼吸节奏。B．动画慢跑组成圆、椭圆、长方形等图形。3．讨论分析^p，分组进展练习、比赛。⑴老师组织学生分组讨论、练习，体育干部要起带头和组织作用。⑵规定比赛时间5至7分钟，分组进展比赛，看那一组组成的图案最多。⑶在比赛中，老师要时常进展提醒途中跑技术和呼吸节奏方法，当好比赛裁判。⑷比赛完毕后，老师和学生共同总结各组的情况，表扬优秀团队，鼓励学生进展自我评价，激发学生自我锻炼的兴趣。4．在自编舞《歌声与微笑》中放松活动。5．课堂讲评小结，收回器材，师生道别。预计效果：1、预计生