小学信息技术教案4篇

第页共页小学信息技术教案4篇【实用】小学信息技术教案4篇小学信息技术教案篇1教学目的：1、知识目的：学会利用网上免费资获取免费的电子邮箱。2、才能目的：通过自我探究，协作学习，培养学生的观察才能、自我探究、自主学习的才能和团体协作的才能。3、情感目的：培养学生学习和使用网络与别人进展交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦，并收获成功的喜悦。教学重点：申请免费电子邮箱的过程和步骤。教学难点：电子邮箱地址中各局部的组成。如何打破难点：利用比喻把抽像变为详细，易于学生理解和承受。教学法：任务驱动法、学生自主学习、老师引导、指导教学过程：一、创设情境，激情导入1师：快乐的“六一”已经完毕了，大家开心吗？那你一定有很多的收获了，那你愿意把它们与你远方的亲人或朋友分享吗？〔照片和作文〕那你是用哪种通讯方式传递的？学生：邮局信件〔出示信封〕、____2、师：那____和传统的邮局发信有哪些区别呢？生：比拟快、能给许多人同时发信、还能发送“声音”、、、师：对了，那____有以下的特点：使用简易、投递迅速、收费低廉、易于保存、全球畅通、一对多的邮件传递。3、想寄____就得有个电子邮箱，今天，我们就一起来学习申请电子邮箱吧：二、任务驱动，试着做，合作探究〔1〕进入注册页面1、全体自己看书,尝试练习第一步输入网址“mail.sina.”,再按回车进入“新浪”网站，单击“注册免费邮箱”按扭。2、第一小组同学演示3、老师演示4、再稳固练习〔2〕输入邮箱名并检测是否可注册1、全体自己看书,尝试练习第二步输入自己想要的邮箱名，再点“查看邮箱名是否可用”来检查，填写好后，单击“下一步”2、生和生之间针对在刚刚在练习中出现的问题提出并解决问题。〔哪些是邮箱名不能用的〕3、第二小组同学演示并总结可用的邮箱名4、老师演示4、再稳固练习一次〔3〕填写个人资料1、全体自己看书,尝试练习第三步填写密码、密码查询问题和答案、个人信息等个人资料。再单击“提交注册信息”2、生和生之间针对在刚刚在练习中出现的问题提出并解决问题。〔密码查询问题非得填吗？它有什么用？〕再听老师的总结。3、第三小组同学演示4、老师演示5、再稳固练习一次〔4〕申请成功后，进入免费邮箱1、全体自己看书,尝试练习第四步申请成功后，单击“立即进入免费邮箱”书写并记下自己刚刚的邮件地址和密码以及密码查询问题和答案。2、第四小组同学演示3、老师演示4、再稳固练习一次三、讲解一下电子邮箱地址的组成并做练习题。一个正确的电子邮箱的地址是由用户名和提供邮件效劳器的效劳器名组成，中间用@隔开。@的左边就是我们申请时的用户名，也叫邮箱名，右边是邮件效劳器名，同学们都是从.sina.这个网站上申请的。所以@后的邮件效劳器名都是sina.。相当于学生名＋@〔意思是“在”〕学校地址1、以下哪个是正确的邮箱地址：Awomen#163.B163women.C163.@womenDwomen@163.2、以下邮箱名可用吗?为什么？A1313330BwoCLI*1233、请排列注册邮箱顺序：填写个人信息、翻开注册页面、进入免费邮箱输入邮箱名、4、申请邮箱名时，邮箱名是世界唯一的吗？四、课堂总结，拓展延伸分五个小组在新浪mail.sina.、中华freemail.china.、网易网mail.163.、21CNmail.21cn.、hotmail网.hotmail.上以”yunzhusiyiban”为邮箱名，同样以它为密码为咱们云竹小学四一班申请一个免费的公共邮箱，可以让咱们集体中的每一位同学使用。五、同学们如今用几个同学小结一下今天你们学会了什么？六、作业布置：下节是发送____，有兴趣的同学可以在课后练习尝试一下。板书设计：第一节注册电子邮箱〔1〕进入注册页面〔2〕输入邮箱名并检测是否可注册〔3〕填写个人资料〔4〕申请成功后，进入免费邮箱邮箱名+@+域名=电子邮箱地址小学信息技术教案篇2一、教学目的1．理解计算机的开展简史。2．理解计算机的硬件知识。3．理解容量单位的换算关系。4．理解常见外存储器的特点。5．学会查看硬件的配置信息。二、教学重点与难点教学重点：理解计算机的硬件知识。教学难点：容量单位的换算关系。三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1．新课导入老师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。老师引入：随着科技的开展和社会信息化程度的进步，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一局部，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们理解计算机多少呢？学生讨论交流，学生答复，师生互评。2．新课讲授老师展示课件，介绍计算机的.开展史：〔1〕第一台计算机是“埃尼阿克”〔ENIAC〕，计算机之父：冯·诺依曼。〔2〕第一代计算机：电子管计算机。第二代计算机：晶体管计算机。第三代计算机：中小规模集成电路计算机。第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。〔3〕第四代计算机特点。体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机构造组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。老师提问：计算机硬件从外观和内局部别有哪些部件？小组合作讨论探究。学生答复：……外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。内部构造：主板、CPU、电、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。老师提问：看完这些硬件构造，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比方是一个人，那我们大家各个部件都起到人的哪个器官的作用。老师展示课件引导讲解。CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。合作竞争学习：老师翻开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进展知识抢答。老师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器〔包括硬盘、软盘、光盘和U盘等〕，它们的容量大小是怎么衡量的呢？〔展示课件〕〔1〕计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位〔0或1〕最根本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。常见的容量单位有比特、字节、千字节〔KB〕、兆字节〔MB〕、吉字节〔GB〕。〔2〕换算关系1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB小学信息技术教案篇3教学目的：知识目的：掌握“插入图片“的操作方法。技能目的：主动探究，合作互助的学习才能和表现自我的才能。情感目的：培养学生的审美才能。教学重点、难点重点：学会“插入图片”的操作方法。难点：图片在幻灯片中位置，大小的调整。教学过程：一、情景引入。师：旅游者假如按照我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？今天，我们继续演示文稿的制作：至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”道路中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。二、自主学习，合作探究师：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮助吧！学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。老师巡回指导。三、小老师讲解，稳固知识点。学生到老师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。四小结。师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入——图片——来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。小学信息技术教案篇4一、活动导入、激发兴趣。1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很快乐，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放Flash动画。2．复习根本键位观看Flash动画操作激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。复习回忆二、上排键的指法1．刚刚动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？学生尝试手指的按键。和学生共同讨论上排键的指法。激发学生热情和对电脑的兴趣。演示操作过程，对学生进展引导归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。学生练习用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键互相结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？”学生回忆，并理论培养学生的动手才能。三、深化练习1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画，2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。3．回