小学学校年度工作总结15篇

第页共页小学学校年度工作总结15篇小学学校年度工作总结1一、建立健全平安工作网络成立了“学校平安管理工作领导小组”，由书记、校长xx任组长，副书记、副校长任副组长，各处室主任、年段长、班主任、保卫干部为成员，形成了平安创立工作组织网络，并实行“学校总揽，分片管理，班级负责，协调联创，同步推进”的管理方法。二、完善各项平安工作制度专门召开学校综治平安工作会议，制定和完善校园平安建立管理的规章制度。建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反响机制;强化学校平安工作月汇报、矛盾纠纷排查统计月汇报和平安隐患排查治理统计季度报告制度;严格落实24小时值班和巡查制度;建立健全“平安校园”创立工作责任追究机制;推行平安综治工作一票否决制。三、明确平安工作责任制度把平安工作纳入学校目的管理，突出班级负责的刚性考核机制，与各班主任、各部门、学生家长签订平安管理目的责任书，进一步明确和强化平安工作职责。四、强化平安预案演练制度结合学校本身的实际，制定地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案、食物中毒应急预案、防汛应急预案、处置校内突发事件工作预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，施行便捷。各基层小学和幼儿园均举行了或地震或火灾或防汛等应急疏散演练活动。五、突出重点加强平安管理落实开展创立交通平安文明学校活动，把交通平安作为平安教育课的重要教学内容。与各校(园)、班主任、学生及家长签订交通平安责任状，加强学生上下学时段的值班和疏导，加强学生放学路队管理，请最后一节课的任课老师对学生的平安进展温馨提示并组织好路队平安带到操场。组织观看交通平安宣传图片，举行交通平安讲座。开展“我是荣耀的小交警”、“今天我当小交警”、“我为xx添荣耀”等主题活动，出以交通平安为主题的校刊班刊，举行交通平安知识知识竞赛和作文竞赛，开展纠正学生交通违法行为活动，实在进步了全校师生、家长的交通平安意识。小学学校年度工作总结2学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创立“温馨校园、温馨班级”为基点，加强老师队伍建立和学生教育工作。紧紧围绕学校xx年开展规划，不断改良工作方法，扎实开展德育工作。一、健全和强化德育领导机构成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进展帮扶，并走进他们的家庭进展教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。二、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用一年来召开班主任培训会xx次，经历交流会xx次，班主任例会xx次，班主任业务得到进一步进步，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了进步。三、扎实开展德育常规工作1、开学初制定德育工作方案，主题活动安排和少队工作方案，学校按方案有条不紊地开展德育工作，防止德育工作开展的随意性和盲目性。2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师实在履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。四、强化落实德育考评工作1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的开展创造良好的气氛。2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断进步。五、加强校园文化建立充分利用周四红领巾播送站对学生进展教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿xx余份。文化宣传板报共达xx余期;利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达xx人次;同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。小学学校年度工作总结3繁忙中，一学期又不知不觉接近尾声了，回忆过去一学期后勤的工作，大大小小的事情，零零总总的工作，错综繁杂，千头万绪，但在全体后勤人员共同努力下，各项工作按照开学初的方案圆满的完成了。现将本学期的后勤工作总结如下：一、大力进步后勤工作人员素质。1、加强政治和业务知识的学习。后勤工作坚持“效劳教育教学，效劳师生生活”的效劳理念。认真组织后勤全体人员参加学校组织的政治学习活动，落实学校工作方案；学习有关的法律法规、上级文件精神和业务理论知识。2、努力进步后勤工作人员的岗位责任意识。本学期召开了屡次后勤人员工作会议，整顿思想，加强战斗力，增强爱校、敬业意识，对个别落后的同志采取谈心的方式，转变其思想意识，进步其工作积极性和责任心。明确各个岗位的工作责任，要求各岗位人员认真学习和履行岗位责任，做到事情有人办、责任有人担。3、努力进步后勤人员的效劳意识和奉献意识。在日常工作中，后勤全体职工努力做到效劳有情，育人有责，在“效劳育人、管理育人”方面发挥了积极重要的作用，他们时时处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，经常“牺牲”节假日公休日加班，以主人翁的态度尽心尽力地做好后勤效劳工作。二、求新、务实，狠抓后勤管理，使后勤工作科学化、标准化、效劳化，为一线教学奠定良好根底。1、开学前，为保证全校用电正常，不再出现跳闸及电压过低而影响教育教学，在校领导的支持下，后勤人员全力配合，如期完成了学校的线路改造，确保变压器安装按期投入使用。2、为了进一步满足广阔教职员工饮用水的需求，从教职员工的切身利益出发，本着节约的原那么，新买两台全自动电热饮水机，方便了老师，也使师生们喝到了品质好的水，确保了师生们的安康，师生们反响很好。3、学校所处的地理位置较低，阴雨天排水不畅，防患于未然，开学初在政教处和教诲处的配合下，后勤组织人力疏通了下水道，并把下水道的淤泥清理掉，使学校的排水畅通。小学学校年度工作总结4本学期的工作已经完毕了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，根本完成了学期初制定的方案指标，下面分三个方面做以总结：一、主要做的几项工作1、调整了各班的桌椅，进展归类登记。2、安装了几件体育设备，对一些设备刷了油。3、对各班桌椅进展了两次维修，每月检查一次。4、落实了市里召开的消防平安工作会议精神，进展了消防平安检查，落实了责任。5、落实了市里召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定资产的盘点、报表工作。6、完成了教育局综合楼的上水电费和冬季取暖费的收缴工作。7、强化了门卫工作。二、工作主要表现1、食堂工作方面食堂工作人员本着对工作负责的态度，不怕吃苦，任劳任怨，为学校做出了奉献，食堂的活大家都知道是比拟累的，特别是冬季，咱们家两口半人的饭都不愿做，况且这140人的饭菜如何做？再值得表扬的是王师付，放哪都放心，干啥大家都满意，开场在食堂帮助，后来修桌椅干杂活哪用哪到，如今清理楼道卫生，大家看得清楚，所以无论是前勤、后后勤从事的都是教育事业，只是分工不同，只要你付出，领导，群众都会看到。三、存在问题1、食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。2、电的浪费现象有待采取措施。以上是本学期后勤工作总结。小学学校年度工作总结5一、结合实际，拓宽德育渠道1、充分发挥专家引领，家长学校的平台作用；开放办学，让家长走进课堂，开展亲子活动；充分发挥“家委会”的作用，参与学校重大活动；发挥“校讯通”、QQ群的网络互动平台作用，家长学校成效好。2、以“唱响中国”和“经典文化教育工程”为主旋律。以中队、大队、区教育局的赛歌推动与熏陶学生热爱祖国、热爱生活的思想情怀，进步艺术素养。通过开展经典文化教育活动，师生的人文素养和道德情操得到了进步，经典文化美文诵读大赛活动中，老师得到锻炼、学生受到教育。3、大力推进“2+1”工程，体育艺术工作有打破。通过抓好大课间体育活动，有机结合两项体育技能的教育，浸透娱乐性，让学生更喜欢，人人参与、个个进步，体育工作有了新打破。结合学校实际，开展全员性的艺术教育，举行了“经典伴我行，书香溢校园”的经典文化诵读活动，提升了师生、影响了家长、辐射了社区，教育效果好。4、“广东新时期精神”教育和环境教育有实效。通过主题活动，让学生懂得“厚于德、诚于信、敏于行”的内涵，内化为自觉行动，培养从小立大志的思想。通过垃圾分类的主题活动，促使学生良好习惯的养成，辐射到家庭、深化到社区，实在掌握：“能卖拿去卖，干湿要分开，有毒单独放”的分类方法。通过开展环保教育主题活动，师生环境意识强，稳固了广州市绿色学校成果。5、重拾校园“三化”，文化校园初显。建立了以“平安、经典文化、环境教育”为主题的校园文化；通过重整校园绿化，让生物园的教育作用得到有效发挥，校园真正成为育人的文化场所，时时育人、处处育人。6、经典文化教育工程有打破。课程、教材、培训、研究四落实。深化开展诵读，通过家校的互动，举行了别开生面的经典文化诵读展示活动，经典文化诵读大赛荣获一等奖。7、狠抓平安，平安工作有实效。坚持每周平安工作主题教育活动。完善了“技防”，不留死角，全覆盖；做好“人防”，严格执行“市长令”，坚持老师平安工作岗位值日；坚持24小时保安值日，经常与效劳公司、社区治安的工作沟通，确保了校园平安。二、坚持以人为本，重视人才培养工程坚持学校〔师、生、校〕为本的开展，坚持人才培养，老师的专业技能与专业知识，不断地进步。1、学校领导根据老师对新课标的学习和理解，如何落实学生的“自主探究和合作探究、教育策略运用与学习方法的指导”，以到达“活力课堂”广泛而深化的理解及指导。以校长为导师的学校名师工作室，在承当学校德育达标评估工作中，展示了才华，五个课的优良率为100%。班子落实“五个坚持五个到位”的工作制度：坚持每周一天课堂听课到位；坚持全学科课堂调研到位；坚持课前加强交流、课中认真对照标准考虑、课后分享指导到位；坚持班子成员专业课观摩到位；坚持与学科骨干老师结对指导到位。2、以课堂为抓手，以打造活力课堂为工作核心。在陈紫凌教诲处副主任精心、科学的管理下，学校立项了14个小课题，2个区级以上一般课题，学校教科研工作，迈上了一个新台阶。3、以“课堂”为抓手，着力以“设疑、探究、评价、生成、应用”为本校课堂教学形式，推动了“活力课堂”的纵深研究与开展，以“学习是快乐的”为核心理念。开展行动研究，通过课堂理论、集体研训、部落互动学习，有效地促进老师的专业开展。一批有专项技能、风格明显的骨干老师显现。三、学校民主管理有实效，保障学校安康优质开展领导班子成员与专业学科老师结对，卓有成效地开展政务公开。充分发挥工会组织的纽带作用。创立了2个科组巾帼文明岗，发挥了妇女的“半边天”作用。学校党支部建立有成效。“纪律教育月与党风廉政建立进校园”活动结合起来，深化学校行风建立，师德、师风好。一年来，1名党员被评为天河区教育系统优秀____员；1名党员获得创立广州市文明城市工作三等奖；1名党员被评为广州市优秀老师；2名党员被授予教育工作年度嘉奖。学校党支部被评为教育系统先进党支部；学校被评为天河区德育工作达标单位。小学学校年度工作总结6一学期的办公室工作让我不断成长，深化的理解各口工作的详细内容，从一个通知的下达、接待室卫生的清扫、相关文件的上传下到达相关文字工作的撰写、学校宣传工作的开展，事无巨细，点点滴滴都让我深化理解到细节的重要性，如何真正做到把细节当成习惯，是做好每一件工作的关键。现将工作中的缺乏之处，总结如下：一、工作实效性不强，细节落实不到位初次接触办公室工作的我，对于各项工作的详细开展情况不理解，导致有时工作实效性不强，经常出现耗时长，效果差的场面。通过一段时间的学习和努力，有些许成效，但总体上并不能高效完成工作。对细节认识不到位，对细节落实不到位，不能真正把细节当成习惯，践行校训的路还很长。琐碎的办公室工作需要慎重的思维，灵敏的头脑，热情的态度，长期以来的工作有时完成的不尽人意，多数是因为细节深化落实不到位。二、工作积极性不够，效劳创新意识差面对教学工作和各类行政性工作，经常出现手忙脚乱，忙不出头绪的情况，存在不能积极主动进展各类创造性的工作的情况。主动的沟通和上传下达不到位，造成工作完成不尽人意，没有较高的积极主动性。在效劳全体老师的过程中，有时候不能面面俱到，尽善尽美。尤其在创新工作方面比拟薄弱，不能在工作遇到困难时，及时走出瓶颈，创造性的改善场面，较好的完成各项工作。在工作中存在的问题还有很多，在总结经历教训的同时，更多的应该是在反思中进步，找到将来的方向，在今后工作开展中要努力做到如下方面：1、紧紧围绕学校中心工作及领导的工作决策，布置或协调有关部门落实，加强督办检查，确保各项工作落实到位。2、进一步加强自身素质建立，不断增强效劳意识;加强日常工作制度建立，标准办事程序。3、进一步改良工作方法，克制因工作繁琐而带来的急躁情绪，为广阔老师提供更多的优质效劳。4、践行校训，实在把细节当成习惯，务实、求细、求精、求新，不断学习，加强工作才能的提升。办公室工作的一个学期，工作着，反思着，成长着，也在不断的探究着将来的开展之路，在今后的工作中要更加踏实稳重、细心耐心、精益求精，敢于创新，为学生的成长和学校的开展奉献自己的一份力量。小学学校年度工作总结7开阔视野，进步程度。通过本次培训，使我对教学科研方面的认识有进一步进步，学到了一些好的方法，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历，撰写教育论文。学习中，我意识到必须跟上新的教育理念，不断进步自己的理论和业务程度，进步了自己课堂教育才能和教学质量，跟上教育改革的步伐。老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，深化进展课程改革，培养具有创新精神和理论才能的学生，必需要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面进步老师素质的重要途径。加强老师队伍建立，进步老师的师德和业务程度是进步老师教育教学才能的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：总之，我们的课堂应该到达的是师生能和谐对话，一堂课完毕，给学生留下思维、留下意识、留下思想、留下解决问题的才能，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养才能，从而进步课堂的教学效果。一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建立、温馨班级创立和继续开展“四个同行”为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程，促进队伍的全面开展。现将工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力进步老师专业化程度。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反响记载。通过多种形式反响工作进展情况，对老师产生鼓励作用。二、坚持以人为本，创造良好的文化气氛。用良好的文化气氛潜移默化地影响老师、开展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化气氛，使老师感到“舒心”、“放心”，可以无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着老师，积极向上，不断进取，充分地发挥老师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主人翁的责任感。在对老师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据老师的德才学识，才能程度，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对老师的心理安康开展是有益的。校本培训利用教学资，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科交流，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调知识的消化和吸收。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断理解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识构造，使自己具备与教学适应的多元化的知识构造。我们都知道兴趣是最好的老师。“让数学好玩”是我们每个数学老师都在努力去做的事情，至于怎样才能使“数学好玩”并不是一件容易的事情，青岛实验小学李玲老师的《让数学好玩》，作了详细的阐述，提倡要长出一双数学的眼睛，让数学回归生活。并做了详细的讲解及谈了详细的做法：学校注重营造良好的学习气氛，让老师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。三、加强老师道德评价，进步老师职业修养。教育科研才能是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的施行、结合课堂教学，进展教育科研根本方法的培训，以逐步进步老师教育科研工作的程度和才能。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就应该是完人，老师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求老师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚;杜绝乱收费、乱办班;杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是开展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏向是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力进步每位领导和老师的理论和业务程度。四、抓好常规学习培训，进步老师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，进步老师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经历交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素质进步帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织老师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题通过自学和研讨解决。五、学校始终把优化老师的知识构造作为校本培训的重点。任何活动都有检查鼓励措施。立足岗位培训，着力打造教学能手。组织各科老师开展教育教学业务技能大赛，着力打造教学能手，促进教研活动的开展和老师业务技能与程度的进步。开展中青年老师课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。目前学校老师根本上具有大专学历，相当一局部老师还具有本科学历。可以说学校师资整体程度相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的知识构造，使老师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富老师的知识构造。如，学校组织语数老师优质课比赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进老师对其他学科的理解，增进老师之间的理解，既拓展了自身的知识构造，又在进步自己的同时帮助了别人。全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面到达健全平衡的开展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要承受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目的，在这样的根底上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，愿意效劳群众、奉献社会。学校重视对老师进展信息技术培训，进步老师应用信息技术的才能。充分利用教育网络为老师选取优秀的老师培训资对老师进展培训。鼓励老师参加继续教育的网上学习，使老师可以与专家交流，开拓视野。进步老师教育教学程度。六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进老师专业化开展。在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学才能大赛。通过这些活动来促进老师教学程度的进步。学校抓好骨干老师培训工作。重视老师业务才能的进步，想方设法安排骨干老师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为老师的`学习提供效劳及经济补贴。学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位老师根据课改理论过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出实在可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地理解老师的实际情况，促使老师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。总之，通过校本培训，促进了老师队伍整体程度的进步，老师程度的进步又促进了学生的开展，促进了学生综合素质的进步。学生在全面开展的前提下，学习成绩根本保持稳步开展，逐年进步。从老师的精神状态和开展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的开展。今后，我们将与时俱进，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，为建立一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。小学学校年度工作总结8我校心理组目前有专职老师xx人，兼职老师xx人。心理组日常工作包含心理课(常规心理课、心理第二课堂)、个别辅导、团体辅导、老师培训、心灵联络员培训、家长学校、课题研究、社会公益等。一、心理课和心灵联络员常规心理课包含新环境适应、新学法适应、人际交往才能提升、自信心培养、情绪控制、积极心态培养、生涯规划、户外拓展等内容，间周一节。同时在初一初二开展了心理第二课堂。从20xx年开场，xx外国语学校诞生了心灵联络员这一群体，他们协助同学们预约咨询，做简单的心理疏导，是心理老师和同学们之间搭建的心灵桥梁。二、个别辅导和团体辅导20xx年心理组接待来访者xx人，搜集有价值来访个案xx例。三、讲座和对外培训本期开展学生课外心理讲座xx次，承当对外培训xx次。四、家长学校本期组织大型亲子活动xx次，家长学校讲座xx次。五、课题心理组历时xx年完成的课题《小学生人际交往才能培养形式及施行策略研究》，经专家组评审鉴定，获得xx教育小专题优秀成果一等奖。六、社会公益心理组两位老师除了做好校内本职工作外，也热心于公益，并将这一思想传递给学生。20xx已经完毕，感谢这一年给于我们支持的所有力量，期待20xx继续携手前行。小学学校年度工作总结9家庭是塑造孩子安康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子安康人格的环境，成为安康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深化人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，互相学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。二、召开家长会议，传授家教方法本学年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"怎样帮助您的孩子适应小学生活""怎样做一个合格的家长""怎样辅导孩子学习"等讲座。通过讲座，使广阔家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联络，又缩短了家长与孩子两代人之间的间隔，纠正了家教中的一些失误，获得了良好的效果。三、印发家校联络卡，亲密家校联络本学年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联络。印发家校联络册〔小学生素质报告册〕，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反响意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。四、组织老师家访，理解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体老师进展家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地理解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，进步了工作实效。五、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、老师三方的有效互动。1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，进步了家长参与学校管理的意识，使家长稳固“共同教育孩子”的观念。邀请局部家长参加学校的艺术节等活动，获得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的快乐之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会理论活动，引导家长在理论和日常生活中进步教育孩子的程度。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的根底，又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与别人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开场，一直到读后的交流，形成一个“选书—读书—聊书—再选书—再读书……”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己〔默读或读出声音〕；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能获得最正确效果。虽然家长学校已获得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广阔家长的配合，我们家长学校会越办越好。小学学校年度工作总结10这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。小学学校年度工作总结11我校在上级部门的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校平安工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，进步全体师生素质为主旨，防止了各类事故事件的发生，从而使我校平安工作又上一个新台阶。在工作中，我校以“再学习促进再教育，再落实力保再细化”为重要策略，只要上级所发的有关文件，我校总是在第一时间进展学习，并且严格按照文件精神对我校平安工作进展一次认真再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发生任何平安责任事故，稳固近年来学校平安工作方面获得的好成绩。因此，每学期开学、重要活动以及关键节日，“再学习，再落实”就成了我校平安工作的【关键词】：^p：一、强化领导，对平安工作再认识学校平安工作事关重大，直接影响到师生生命平安和国家、个人财产平安。我校把平安工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校平安工作校园全覆盖，并实在贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持平安工作的良好场面。在详细工作中，我校从开学第一天就强化平安意识，将平安工作作为学校的头等大事。全体教职员工结实地树立起平安意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的平安性进展必要的考虑。树立“平安就是质量，平安促进开展”的意识。二、宣传发动，对平安知识再学习每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对平安知识进展再次学习与落实。把学校平安工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、平安知识教育讲座、校园播送等多种形式，在广阔师生中进展平安教育，以进一步强化师生的平安意识，进步学校平安工作程度。例如：每当雷雨季节快要降临的时候，我校为了加强学校防雷工作，消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身平安和集体财产平安带来的严重威胁，分步骤加强防雷平安工作。首先，宣传防雷知识。利用橱窗、红领巾播送台对师生进展防雷知识宣传，并把这项工作作为平安工作的重要内容，通过宣传教育，使学生懂得必要的防雷平安常识。不仅如此，我校还通过开展防雷演练等形式，在理论中学习平安知识。根据实际继续开展防雷平安演练，在演练中调动学生学习防雷知识的积极性，进步自身的避险、自救、互救的才能，进一步培养师生平安意识。确保师生的人身平安，确保集体的财产平安，以确保平安校园建立落到实处。三、抓实抓牢，对平安措施再细化1、加强学校平安检查保卫工作。学校对门卫制度等进展再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日老师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝平安事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生分开学校，都有老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。2、加强了校舍平安管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进展排查，对学校的用电平安，用程度安等，进展拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。3、加强了安康平安工作。在师生的安康平安工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机智，每天晨检，定期对教室等公共场合进展消毒处理，做好防疫等工作，对师生安康负责。例如：我校在安康平安教育活动中，联络防疫站的医生为全校师生上了生动、富有教育意义的安康平安知识专题讲座。为了将工作开展得卓有成效，校长亲自抓，负总责，各部门负责人、与班主任，各部门负责人与老师层层有责任。少先大队部还通过举办安康、平安知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及红领巾播送，大力宣传相关知识等渠道做好学生的平安、安康教育。4、加强交通平安管理。我校对骑自行车的学生进展交通平安教育，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼，安排了专人组织，以确保学生生命平安。四、分工协作，对平安制度再落实认真落实和明确学校平安工作责任制，进一步树立“平安第一”的思想，对平安工作做到常抓不懈。建立一把手负责制度。校长室对学生平安工作负总责，教总两处、工会及各科室、各班级层层落实责任，谁出了问题就追究谁的责任。当然，学校周遍的平安系数虽然已经到达了理想的程度，但是我校处在繁华地段，平安问题随时有可能出现，因此，针对这样一个问题，在今后的平安工作中，我校将把学校周边可能会出现的平安隐患问题作为重点，与城管、公安、文化、广电等部门进一步通力合作，将校园周边平安隐患扼杀在萌芽状态。总之，我校将继续坚持“平安第一，预防为主”方针，将“再学习，再落实”作为我校“强化平安教育，细化平安工作”有力保证，以确保无一次平安责任事故发生，使我校师生在平安、有序、和谐的环境中学习工作。小学学校年度工作总结12xx小学现有教学班6个，在校学生88人;幼儿班1个，在校幼儿15人，在岗老师13人。本学年我校以创立“平安校园”为抓手，认真贯彻落实上级有关平安工作精神，坚持以人为本、“平安第一，预防为主”的目的，积极开展各类平安知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，实在加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等平安意识显著增强。现将本年度的平安工作总结如下：一、健全组织，明确职责，平安管理工作到位校领导深知平安工作事关学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，为此，学校把平安工作列入重要议事日程，实在加强对平安教育工作的领导，成立了平安工作领导小组，校长任组长，德育副主任为副组长，教务负责人及班主任为组员，明确了“一岗双责”，层层负责的学校平安工作管理思路。为进步全校老师的平安意识，学校根据平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各项内容进展认真分解，落实到人，使得每一项工作都有对应的专管人员，实现了“事事有人抓，时时有人管”，防止了工作中互相推诿，从而形成了校长直接抓，分管人员详细抓，各班主任详细分工负责组织施行，全校教职员工通力合作、齐抓共管的的良好场面。二、完善制度，狠抓落实，平安工作有序首先，校门是校园平安的第一道防线，为此，我校完善了门岗制度：门卫必须按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间学生外出登记工作，以免学生在上课期间走失或出意外。确保校园治安平安，维护正常教学秩序。其次，完善了领导带班、教室值勤制度：带班领导和值勤老师提早半小时到岗，进展课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值勤老师坚持在校门口协助保安值勤。第三，上课点名制度：每堂课的任课老师必须在课前清点人数，发现问题及时与班主任、家长联络。第四，签订责任书、告家长书制度：贯彻“谁主管，谁负责”的原那么，学期初，学校明确班主任及任课老师各自的岗位职责，签订平安责任书;明确了家长应做的工作和应负的责任，放假前都与家长签订告家长书。做到了职责明确，责任到人。第五，建立学校平安意外事故处理预案制度：学校结合自身实际，制定了校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，施行便捷。平安工作负责人负责以上各项制度的落实与检查反响，发现问题及时解决，确保了学校平安工作的有序开展。三、领导带头，平安教育工作层面多、渠道广校长作为平安工作第一责任人，坚持开展平安教育工作。及时传达上级平安会议精神，并积极采获得力措施组织贯彻落实。定期召开平安工作会议，布置平安工作的重点任务，并指定专人去检查落实平安工作。逢会必讲平安，对管理人员讲，对老师讲，对学生讲，做到了警钟长鸣。平安工作负责人利用班主任会、学生大会，不失时机的对学生开展平安教育工作，内容包括：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动平安活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克制麻木思想。针对我校周边有些小店铺出售小食品问题，开展食品卫生的宣讲，加强对学生进展食品平安教育。班主任每天都会抽时间做平安教育工作，并且向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，进步家长在这方面的平安意识，与学校一同管理好学生。国旗下讲话、红领巾播送站、班队课、宣传栏都是我校对学生进展平安教育的主渠道。本学期，学校还开通了xx小学家长群，利用互联网这一便捷的平台对学生、家长开展平安知识的宣传及教育。四、开展各种活动，平安工作效果好1.根据上级文件要求开展平安教育日活动。2.有组织、有方案地开展了“平安消费月”活动。3.开展了防地震及其它灾害的逃生演练活动。4.各班级开展了交通平安、食品平安、防溺程度安、消防平安、校园活动平安等班、队会活动。5.组织开展平安“双想”活动6.聘请法制副校长进展法制讲座。7.积极组织师生注册河北省平安教育平台，班主任有序的通过此平台进展平安教育。学习效果良好。另外，学校建立了平安工作台账，平安工作领导小组成员定期巡查校园设施设备，发现问题及时记录，迅速整改。十一月份初，及时排查并消除了教室房顶上宣传牌松动、险些坠落的隐患，确保了师生的生命平安。十一月底，排查并及时消除了六年级、一年级教室暖气管崩裂的隐患，确保了师生冬季供暖。每天执勤老师配合学校保安在校门口对进出学校的学生进展疏导，保证了学生入校平安;班级每天坚持晨检工作，班主任实时关注学生身体情况，坚持做好卫生清理、消毒、通风工作，防止了疾病传染，确保了学校无传染病等平安卫生公共事件的发生。一年来，由于我校领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，全校上下齐抓共管，校园平安工作真正落到了实处，成效显著：本年度中，学校无重大平安事故发生，青少年犯罪率为“零”。我校的冯美欣同学还获得平安知识竞赛三等奖。校园教育教学秩序井然，校园周边环境良好，受到了周边群众的好评。在今后的工作中，我们将继续坚持“平安责任重于泰山”的方针，严格执行各项平安制度，对校园平安工作常抓不懈，争创开发区乃至xx市平安校园。小学学校年度工作总结13回忆20xx年，我们学校的教研工作是脚踏实地、求真务实的。一年来，在学校的领导下，全体师生努力工作，各项教研工作按方案顺利进展，获得了一定的成绩。教研室狠抓集体备课，坚持施行“情感智力开展课堂”，课题研究顺利进展，教育教学越来越有成效。20xx年的工作总结如下：一、教学和科研成果1、集体备课务实。根据上级要求，改革集体备课。全面深化集体备课活动，系统总结和完善集体备课运行形式，即“建立规章制度，强化流程;教学后反思，持续改良”。2、讨论“情感与智力开展课堂”教学形式，确保新形式的施行。组织教研组研究“情绪智力开展课堂”的教学形式，将理论转化为各个学科的详细施行步骤。语文与数学教研组讨论了“情感与智力开展课堂”的教学形式，并推广了两位老师的示范班，即语文的xx和数学的xx。老师和学校领导参加了讲座，教学效果显著，起到了引领和鼓励作用。3、市级工程“问题教学法研究”圆满完成。在参与研究的老师的努力下，由波主持的市级工程“问题教学法研究”于xx月顺利完成。xx、xx等同志荣获优秀实验老师称号。4、注重教学总结，获得多项优秀的教育科研成果。xx的《“问题教学方法研究”中期报告》、xx的《精心设计问题成就高效课堂》和xx的《近代前夜的盛世与危机》分别获得xx市年度优秀教育科研成果一等奖和二等奖。5、积极参加各级各类培训。(1)市级小工程支持者积极参与工程培训，保证工程研究的方向和质量。(2)积极参加“五支队伍”培训，进步了名师、骨干老师、优秀班主任、专兼职教研人员和教研组组长的专业素质，发挥了示范和辐射的引领作用。二、主要工作1、围绕“情感和智力开展”课堂，开展老师学习活动：(1)各专业《课程标准》和《课程标准解读》。要整合课程标准的内容，尤其要考虑“三维目的”与学生实际的结合;(2)学习“情绪智力”的教育理论和课堂教学案例;如：xx的《教育学》和xx的《情感教育》;xx小学情感与智力共生的课堂教学形式，依靠定期的教学研究和论坛，推动情感与智力开展的课堂进程。2、开展“情感与智力开展”课堂教学竞赛：注重信息技术与“情商开发”的课堂整合。英、汉、数学老师通过竞赛完成了新课堂从教学效果到教学环节的转化。3、做好“读书年”：组织老师自学xx《新教育之梦》，所有老师积极写读书心得和笔记，共xx篇。4、四年级的教研活动总是不懈的：做好新人之间的经历交流。要有方案，要落实，要务实。每隔一周，每次不少于两节课。一局部时间花在学习资料、听课、评课、讨论和布置工作上，大局部时间花在讨论“情绪智力课堂”教学中的问题和提出解决方案上。5、集体备课：以备课小组为根底，开展每周一次的备课小组活动。备课应以学习情境为根底，进步课堂效率，突出兴趣激发、积极参与和自主学习。活动要“固定”：固定时间、地点、内容(教学难点、小案例、小情节等。)和主持人，目的明确，责任到人(固定)，轮流准备，集思广益，发表意见，研究教研。6、深化网络教研活动：老师在全市研修网上开设个人工作室，在教培中心网上学习白板根底课程。三、存在的问题1、在备课时：个别老师上课注重，而忽略备课。很少注意集体备课。存在只看主要准备，其他老师参与度不高。2、网络教学与研究：在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，老师参与度低，不能主动承当集体备课任务。大庆根底教育研修网在教研活动中，存在着参与老师少、发表文章少、论坛活泼度低等问题。3、关于该主题的研究：在市教育学院组织的小工程立项工作中，局部资深老师认为已经获得职称，参与情绪消极。有的老师存在一些问题，比方依赖教研组长的心理，参与情绪低，工程申请写作质量低。在20xx年的时间里，在全校师生的共同努力下，教学和科研工作全部顺利完成，获得了优异的成绩。成就是昨天的完毕，开展是永久的主题。教研室将认真学习各级教育工作会议精神，转变观念，努力练好内功。小学学校年度工作总结14小学学校年度工作总结一年来，在上级领导的指导下，全校师生步调一致，积极配合，不断开拓、创新，形成了“共识、共创、共享”的新场面，出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务，成绩斐然，获得了上级领导和家长的一致好评。为使新学年的工作有新的打破、新的成就，现将学校本学年的各项工作总结如下：一、以人为本、快乐工作“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，政会畅通的同时，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体老师明确各自的职责，各司其职，各尽所能，积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化，标准化，民主化的同时，积极倡导学校管理人文关心。以人为本，将心比心，使全体老师结实地树立起教育为学生和家长效劳的思想，把着眼孩子的终身开展，为孩子终身幸福效劳作为办学理念，把“办让家长满意的教育，社会需要的教育”作为我们的追求与目的。工作中领导时时关心老师的学习、生活，使老师在这里心情舒畅，快乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝聚力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。二、以德治校、塑造灵魂师德是教育之魂。加强老师职业道德、实在进步老师思想素质是办好学校的根本。我校对老师师德建立工作高度重视，为确保师德建立工作的顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建立规划，将师德建立工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，我校还建立了《师德档案》，对老师进展师德评估、师德总结；定期组织老师学习《中小学老师职业道德标准》、《老师法》、《秦皇岛市中小学老师职业道德建立十项标准》、《秦皇岛市小学老师违犯职业道德行为十条惩戒》等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，进步老师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育气氛。总之一年来，我校立足实际，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，进步老师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风气，同时让学生也在不知不觉中承受教育，潜移默化，润物无声。三、加强老师队伍建立，打造一支高素质的老师队伍。高素质的老师队伍是进步学校竞争力的核心，是推动学校开展的不竭动力。为造就一支高素质的老师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：1、鼓励老师在职进修，进步老师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育开展的要求，我校鼓励支持中青年老师在职进修，进步学历层次。2、强化在职老师的岗位知识和才能的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的根底上，本学期邀请县教研室老师对在职老师集中培训。同时，通过说课、公开课、示范课等形式，进步老师驾驭教材和课堂的才能，并要求青年老师必须参与课题研究和新课程改革。3、采取“请进来，走出去”的开放式培训方案，拓宽老师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，如：本期有两位老师到北京、重庆听课学习，学习名师大家的先进理念，带回别人的先进经历，共同学习进步。四、狠抓常规教学管理，努力进步教育教学质量。教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、进步教学质量、完成教育任务的根本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面进步教育教学质量，促进学校稳步开展。详细措施有：1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细那么，要求每位老师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出标准教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年老师上“过关课”、中年老师上“研究课”、老老师上好“示范课”，十月、十一月我校又开展了青年老师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同进步。另外，我们还采取适当形式给中青年老师压担子、搭台子，如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动，给他们提供锻炼和表现的时机，一个学期完毕，老师们的课堂教学程度有了显著的进步，特别是十二月初的家长开放课家长非常满意。3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习才能。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，表达梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。修改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天修改，修改要标准，对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析^p原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在纯熟的根底上不断进步学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。五、努力打造教育教学特色，以特色打造品牌。为了适应我地区教育形势的开展需要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设合适本校开展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设写字课。其次，全面开设国家要求开设的课程课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精华的熏陶；再次，通过让学生坚持每天20分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯，进步学生的文学素养。五、开展丰富的大、中队活动，在活动中进步学生才能，对他们进展思想教育。本学期我校先后开展了“无烟日”宣传活动、“跳绳比赛”、“班主任工作经历”交流会、“庆贺建队节暨新生入队仪式”、“温馨祝福，生日快乐”祝福活动、“家长开放日”活动、“口算比赛及数学日记评比活动”、“钻圈接力赛”“消防知识讲座及表演活动”、“感恩节活动”、“让交通平安进校园活动”、迎接市“文明学校”验收、迎“两基”国检、“校本教研经历交流会”、“快乐展示周”活动等。不但锻炼了学生的才能，也使学生得到展示，感受成功。六、开展校本研究工作，促进老师的专业成长。本学期，我校继续开展富有我校特色的校本研究机制，详细做法有：1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好方案、确立研究主题。2、各教研组每月开展两次常规教研活动，每一位老