2018年高考英语有效复习

英语高考有效复习

2016简析

高考新变化

今年高考英语根据26个省市需要分别命制了全国I、II、III卷供不同的省市使用，但试

题力求平稳、难易度适中，其语言材料语境真实，语言地道，素材与现实生活息息相关，时

代感强，符合学生的认知水平和生活实际，融知识性、教育性和趣味性于一体。试题覆盖面

广，又重点突出。

语法填空：

2015年考点分为：提示类词语7题，非提示类词语3题，但2016年全国III卷的提示

类词语6个，非提示词4个。由此可见，提示类词语和非提示类词语也不是一成不变的。

高考特色题

“七选五”是今年的一大特色，介绍密码的相关信息，介绍三种主要的密码解密方法，

为科技类话题说明文，有别于常见的指导类说明文。

听力

2016年试题总体难度与2015年持平，总体表现为：

1.语速与2015年大体持平；

2.录音稿总词数落差不大；

3.语音：美音（没变）；

语言特点

2016年新课标卷所选材料基本都是英文原版材料能够体现当代英语的特点，用词简练，

生动，语句富于变化，长短句搭配得当，常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不

限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。

语篇特色

从今年的高考英语阅读理解试题看，阅读理解文章均能体现多种语篇手段和修辞方法，

具有明显的英语语言独有的文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有

语句结构形式，如简单句、复合句、虚拟语气、倒装句、省略句、强调句、插入语等。行文

的跳跃程度较大，陈述次序变化起伏，隐含信息较多等。此外，长难句和优美的经典句子、

谚语等的增加也是这几年高考英语阅读理解的一大亮点，在今后的高考阅读试题中仍将继续

1

保持这种态势。

完形填空

选项设置

选项的设置有了微妙的变化，不像往年那样严格遵循每组选项的词性一致，而是根据上

下文的需求，不同词性的单词或词组与单词并重同时出现、交互在某一题中。

解题需要认真阅读全文，并有效化解语言障碍、理解文章脉络、梳理情感线索。四个选

项已经不再是往年完全的词性或单一的一个词或短语对称，现在已经出现一个词语与多个词

语并重，不同的搭配与词性混搭，如58题，对此应该引起注意。

写作命题趋势

全国新课标卷的体裁多为书信类应用文，之前的全国卷也多次问津，当然不排除其它文

体选用的可能性。应用文是考生首先需要训练的一种写作类型，应该引起足够重视。

2017考核目标与要求

一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要

求词汇量为3500左右。

二、语言运用

1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广

告等，并能从中获取相关信息。

3.写作要求考生根据提示进行书面表达

(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;

(2)有效运用所学语言知识。

4.口语要求考生根据提示进行口头表达。

(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法

(2)做到语音、语调自然

(3)做到语言运用得体

(4)使用有效的交际策略

复习的核心

符合高考

明确高考要求,有效复习。

2

符合学生

了解学生现状,找到问题所在。

复习要求

阅读理解

六条要求：

1、能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。

2、有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。

3、能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关

联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。

4、有良好的思维能力。会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，

准确理解表面意思和深层含义。

5、会精读，也会跳读和略读。

6、具有相当的阅读实践经验和良好的语感及应有的异国文化知识。

备考注意

提高阅读理解能力应注意以下八点：

1.保证一定的阅读量，每天2-4篇。

2.有精读有泛读，不要篇篇都仔细看。

3.精读应以读近几年各地高考试题为主，因为它们才代表了高考命题的真髓。

4.精读时应适当练习句子成分分析，这是一个基本功。

5.精读时还要注意词义词性的辨别，后置定语，连接词语以及由动词形式变化反映的句

意的变化。

6.考前练限时阅读，35分钟完成5篇总词数约2000的各类文章。

7.注意总结六类问题的答题规律。

8.除掌握高考词汇表上的单词外，还应掌握考纲要求的构词法知识。

完形填空

1.记叙文

2.夹叙夹议

关键是注意逻辑。

关于语法填空

从2014年和2016年题目设置可以看出，

3

检查的项目主要集中在：

1.动词时态

2.介词

3.代词

4.非谓语动词

5.名词单复数

6.连词

7.形容词副词

短文改错

一般来讲，短文无论在内容上还是在文字上都比较简单，文中错误也都属于初、中级

英语学习者写作时易犯的错误。

短文改错的集中练习应放在最后一个学期进行。前面主要是正面的输入。有了积累之

后，才能够顺利发现错误。

书面表达

应用文（书信）写作的综合能力。在内容和设计上，要求和难度与往年考卷中的书面

表达基本一致。

首先须仔细审题，必须了解基本的书信写作规范，针对该写作任务的具体要求，做到

所写材料覆盖所有内容要点，在确定交际目的、内容的基础上，有效地组织信息，充分表达

好自己的思想，写出规范的英文书信，做到完整、准确、得体地完成此项交际任务。

模拟题

语法填空

MyhusbandandI__61____(decide)tobuyanewhouseandI’dmade__62____appointment

toseeourbankmanager.AsI’dnevermethim___63___,Iwasabitnervous.Idroveintotown

andwas___64___(luck)enoughtofindaparkingspaceoutsidethebank.Iwasbusy__65___

(back)intothespace__66___anothercardroveintoit.Iwasfurious!Iopenedmywindowand

__67___(shout)attheotherdriver.Heignoredmeandwalkedaway.Ittookmetwentyminutesto

find__68___place.AssoonasIparkedthecar,Irushedbacktothebank.Iwastenminuteslate

formyinterview.Iwenttothe____69___(manager)office,knockedandwalkedin.Themanager

wassittingbehindhisdesk.Hewastheman__70____hadtakenmyparkingspace!

短文改错

4

I’llneverforgetthedayourcarbreakdown.Itwasexactlythemiddleofthenightandwe

weremilefromhome.Wetriedtogetitstarted,butinvain,andastherewasnotrafficsonthe

roadatall,wecouldn’tgetalift.Sowehadtowalkallwayhome.Tomakemattersbad,itstarted

torainandatthetimewearrivedhomeabouttwohourslatewewerewetthrough.Buttheworst

wasyettocome!IlookedinmypocketandJanelookedinhersbuttherewerenotkeys.Intheend

werealizedthatnoneofushadleftthefrontdoorkeyinthecar.Wehadnochoicebuttobreaka

windowandclimbin.Bythetimeweeventuallygottobeditwaspast3o’clockandwewerecold,

wet,miserable,andabsoluteexhausted.

书面表达

假如你是红星中学高三(1)班学生李华。为了更加积极地配合学校开展的“Actionsfora

GreenerEarth”的活动，你校英语俱乐部已经张贴出一则海报，正招聘一名“蓝天使者”。请

你根据以下信息,给相关部门负责人写一封申请信。内容包括：

1.介绍你的基本信息；

2.说明你的应聘资格；

3.表示希望被录用。

注意：1.词数100左右；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearSirorMadam,

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Yours

LiHua

书面表达怎么做

学习评分标准

第五档（21~25分）

完全完成了试题规定的任务。

5

—包含所有内容要点。

—应用了较多的语法结构和词汇。

—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。

—有效地使用了语句的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

理想作文

Earlyinthemorning,wecycledtoourdestinationandreachedthebigsignofthefestival,

whichstoodoutagainstthegreenenvironmentinthepark.Hardlyhadweenteredtheparkwhena

speechabouthowtolearnEnglishstarted.Seatedinthefront,wesetdowncarefullywhatwe

thoughtwasbeneficialtoourEnglishstudy.Afterthat,wewenttothefree–talkingareaand

separatedtochatwithdifferentforeigners.Abitdifficultasitwasonceinawhile,Itriedmybest

usinggesturesandexpressionstomakemyselfunderstood.Timefliedquickly.Attheendofthe

activity,wewenttoanEnglishbookstore,whereweboughtsomebooksabouttheABC’sof

English.

Withbooksinhandsandourmindsfilledwithmeaningfulmemories,wewenthomein

greatsatisfactionandexcitement.

表达方式的多样

表达“想起了......”

1.Athoughtpoppedoutofmyhead.

2.Athoughtrushedintomymind.

3.Athoughtdawnedonme.

4.Athoughtflashedinmymind.

5.It(suddenly)hitmethat....

6.Itoccurredtomethat....

7.Itdawnedonmethat.....

8.Athoughtcametomymind.

9.Athoughtcrowdedin.

10.Athoughtfloodedintomyhead.

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分词：

1.Noticingthis,Icouldn’thelpbutfeelarealsenseofworryandconcern.

2.Lookingatthis,itoccurredtomethateventhoughIwasfreefromthetroubleofbikeparking,

Ihadtheresponsibilitytoworkoutasolutiontobetterservemyfellowstudents.

非限制定语从句

1.Afterreadingupeverywordofourproposal,hegranteditwithoutasecondthought,which

madeusfeelgreatlyencouragedandrelieved.

2.Ourproposalreceived/acquired/gaine