课外现代文阅读的答题思路与技巧专题分析

课外现代文阅读的答题思路与技巧（1）中考语文满分120分，而课外现代文的分值占15分，其重要性显而易见。（2）课外现代文阅读始终是学生学习语文的难点，而这一项内容的提高也是最需要花时间和功夫的。

（3）2014年开始，中考现代文阅读进行小的调整，题型发生了变化。2015年考题：16.请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（3分）

17.请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。（3分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）A.文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B.文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C.文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。19.第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）筛选信息，归纳概括修辞角度，赏析句子选择题段落的作用2016年考题：16.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态（1）

（2）

（3）

由毫无生机到开始抽枝，生长，开花17.请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子。（3分）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）

A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。19.文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）筛选信息，归纳概括修辞角度，赏析句子选择题段落的作用2017年考题：16.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分）17.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。

18.

.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）（4分）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D.第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。19.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分）筛选信息，归纳概括修辞角度，赏析句子选择题段落的作用答题方法：⑵研读题干，回扣原文。⑴快读文章，整体感知。先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，再仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系。⑶留意分值，按点答题。答题思路：（2017年16题）请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分）筛选信息，归纳概括类（2016年16题）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）2016年16题：筛选信息，归纳概括类16.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。2016年16题：筛选信息，归纳概括类16.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。2016年16题：筛选信息，归纳概括类16.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。2017年16题：16.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分）筛选信息，归纳概括类

③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。①葳蕤如春；②冰洁，剔透，令人心灵震颤；③棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；④消融过程美妙而悄然无声。筛选信息，归纳概括类对应文章相应位置，找到关键词，筛选信息。思路（2016年17题）请从修辞角度，赏析第8段画线的句子。（3分）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。答题思路：（2017年17题）文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。

雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。修辞角度，句子赏析类这句话运用了比喻、拟人的修辞方法，生动传神的地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象。表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。修辞方法名称结合文章，写出修辞方法的作用表达了怎样的情感（喜爱、赞美等）（2017年17题）《冰窗花》修辞角度，句子赏析类比喻、拟人修辞方法名称结合文章，写出修辞方法的作用表达了怎样的情感（喜爱、赞美等）文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。

雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。生动形象的写出了冬日雪夜，山野村庄一片恬静安谧的景象。表达了作者对家乡的喜爱之情。运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。修辞角度，句子赏析类读句子，写出修辞方法在大脑中搜索修辞方法的作用找到文章相应位置，结合内容答完善作用，感受情感。比喻：形象生动突出事物特点;拟人：赋于某物以人的性格感情，生动形象;排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；对偶：句式整齐，押韵。答题思路：（2017年19题）请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（4分）（2016年19题）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）段落的作用类结构上的作用：主要指该语段与标题或上下文的关系。内容上的作用：主要指该语段在表达文章主旨及作者情感等方面的作用。整体解读段落的作用类开头中间结尾结构内容1开篇点题；2总领全文；3设置悬念；4为后文作铺垫，埋下伏笔……1点明了…的主题；2表达了…的情感；3为全文奠定了…的感情基调；4设置了怎样的悬念；5激发读者兴趣1承上启下；2照应上文；3引出下文；4设置悬念；5为后文作铺垫，埋下伏笔……1总结全文；2首尾呼应或与前文呼应，再次点明…；3画龙点睛；1这一段是怎样承接上文的，又是怎样引出下文的；2设置了怎样的悬念；3为后文怎样的内容作了铺垫或伏笔；4渲染了…的气氛5概括段意，表达情感。卒章显志；升华主题；深化主旨。段落的作用类看题目考察段落在文中位置按照结构与内容的思路，在大脑中搜索不同位置的作用。结合文章内容作答。温馨提示结构与内容有时很难划分明显的界限。

如果题目没有明确要求区分的，答题时不要自己区分，以免分错类。答题思路：（2016年19题）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。段落的作用类1总结全文；2首尾呼应或与前文呼应，再次点明…；3画龙点睛；卒章显志；升华主题；深化主旨。结构内容答题思路：选择题类3.对比的手法（3年）2.表达方式（3年）4.引用的作用（1年）1.词、句理解（3年）

5.欲扬先抑（1年）6.线索（2年）

1.如何理解文中重点词句的深层含义和特殊作用。首先应该联系文章的主旨、作者的意图来思考。

其次，不能局限于语句本身，要善于上牵下连，从周围的语言环境中找答案。

2.表达方式叙述——最常见的表达方式描写——把对象的状貌、情态描绘出来（人物描写、景物描写等），能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。抒情——抒情就是抒发和表现作者的感情。议论——表明自己的观点和态度，往往起着画龙点睛的作用，揭示某一文段的中心或是全文的主题，有时和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。说明——用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。

3.对比对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种手法。