2022高中物理第五章力与平衡单元测试5鲁科版必修1

第5章《力与平衡》单元测试1一、选择题（每题3分，共30分）1一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=21，则木块在水平方向受到的协力为（）N，方向向左N，方向向左N，方向向左D零解析：当木块受三个力作用而静止时，则：F1=F2f故f=F1-F2=8N可知最大静摩擦力大于或等于8N当撤去F1后，因为F2=2N，它小于最大静摩擦力，所以此时物体水平向右受一个大小为2N的静摩擦力，物体仍处于静止状态，答案:D2一个物体受两个力作用，这两个力的三要素完全相同，则此二力（）A一定是平衡力B一定不是平衡力C可能是平衡力D无法判断答案：B的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上，那么木块对斜面作使劲的方向应当是（A沿斜面向下B垂直斜面向上C沿斜面向上D竖直向下答案：D4用一根细绳沿水平方向把电灯拉至如图5-14所示的地点，细绳的一端固定在墙上的此时电线AB与OB对灯的拉力分别是F1、F2，如果把细绳固定在墙上的O′点，则的变化情况（）

）O点，F1与F2、F2都增大、F2都减小5如

图

增大，减小、5-15

图5-14F2不变F2不变所

答案：示

A

，

将

重

物的木块C，现将B端迟缓抬起，当θ=θ1时物体C仍相对木板静止；当θ增大到θ2时C刚要开始滑动；C滑动后调整θ到θ3时，，在θ角从O增到90°的过程中木块C受到的最大摩擦力为___________，木块与木板间的动摩擦因数为___________图5-23答案：mginθ1mginθ2tanθ313如图5-24所示，矩形平均薄板长AC=60cm，宽CD=10cm在B点以细线悬挂，板处于平衡，AB=35cm，则悬线和板边缘CA的夹角α=_____________解析:矩形平均薄板的重心在AD和CE交点O处，根据二力平衡条件知重力G跟悬线拉力等大反向如右图所示，由几何知识得tanα=OF=OF=5=1BFABAF3530即α=45°答案:45°三、论证计算题（共54分）14（10分）为使重300N的木柱直立于地面上，在柱的上端拴有两根拉绳，=100N，试求：图5-251）斜绳CA的拉力；2）木柱AB对地面的压力F解析:如图：FAC==2F=200Ncos603F合=FACin60°=200×

2

N=100

3

N=N即木板对地面压力为N答案：（1）200N（2）N15（10分）斧的纵截面是一个等腰三角形，两侧面的夹角为2θ，在斧背上加一个直向下的力F，使斧劈进木头，求斧的两侧面对木头的压力解析：如下图，斧对木头的竖直向下的作使劲等于F，这个力在垂直于两侧面的分力和f2就等于斧的侧面对木头的压力，根据力的平行四边形定则能够知道，f1=f2，

f1由于finθ=finθ=F122F所以f1=f2=2sin我们看到，对一定的力F来说，θ角越小，力f1和f2越大，这说明为什么越尖利的斧越容易劈开物体F答案:2sin16（10分）如图5-26所示，把一个球放在AB和CD两个与纸面垂直的圆滑板之间，保持静止，AB板是固定的，CD板和AB板活动连结，CD板可绕经过D点并垂直于纸面的轴转动，在θ角迟缓地由0°增大到90°的过程中，AB板和CD板对球的支持力的大小各怎样变化图5-26解答：球的受力图如左下列图所示，球在重力G、AB板的支持力F1、CD板的支持力F2这三个力作用下保持平衡，利用平行四边行定则作出F1和F2的协力F，由平衡条件可知，F与G大小相等、方向相反，即F的大小和方向都是不变的，F1的方向是不变的，由几何关系可知，F1和F的夹角保持不变；F2和F的夹角等于θ，如左下列图所示，从右下列图中力的图示可知，在θ角由0°增大到90°的过程中，F1由零开始一直增大；F2则先是渐渐减小，当F1和F2垂直时减到最小值，然后又渐渐增大17（12分）已知如图5-27，一根轻绳左端固定在水平天花板上，依次穿过不计质量和摩擦的动滑轮和定滑轮后，悬挂重G1的物体A，在动滑轮下悬挂重G2的物体B，系统处于静止状态求：图5-271）若G1=G2=10N，静止时细绳与天花板间的夹角α2）若测得G1=10N，α=37°，那么G2为多少解析:1轻绳各处张力相等,G1=G2时,3个力的夹角必为120°,即α=30°2由力的平衡条件知2G1inθ=G2θ=37°G1=10NG2=12N答案：（1）30°（2）12N18（12分）如图5-28所示，物体质量为2kg，两根轻细绳AB和ＡC的一端连结于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上另施加一个方向与水平线成θ=60°的拉力F，若要使绳都能伸直，求拉力F大小的范围图5-28解析：要使绳都能伸直，应知足F