2023初中数学教学工作计划7篇

2023初中数学教学工作计划7篇2023学校数学教学工作方案最新7篇

现在大部分的在职人员都有一个做工作方案的习惯吧，关于学校数学的教学工作方案可以怎样制定呢？下面是我为大家整理的关于2023学校数学教学工作方案，欢迎大家来阅读。

2023学校数学教学工作方案（精选篇1）

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使同学把握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，把握分式的解法;把握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特别四边形的性质和判定方法;使同学经受学问的探究过程，体会学问的发生、进展过程，在学问的学习过程中，逐步把握数学思想方法，并得到爱好的培育和受到思想训练，同时提高同学的分析问题和解决问题的力量;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类争论的思想等。

二、教材分析

本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的学问与学校、七班级和八班级上学期所学学问有肯定的联系，而且是以后学习的基础，因此学问联系的跨度比较大，这就需要同学对所学学问要常常温习，以避开遗忘。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。

三、学情分析

八班级同学虽然把握了肯定的基础学问，并且有了肯定的力量，但是我校同学的实际基础较差，特殊是在力量方面欠缺。另外同学在学习上缺乏主动性，不能乐观主动地按老师的要求先预习，课后温习，仔细完成作业，这样就造成了课堂检验同学的学习效果比较抱负，但是其次天交上来的作业效果不抱负。

四、教学措施

1、本学期教学工作重点是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育同学的分析问题和解决问题的力量。

2、课前备课。课前仔细备课,讨论教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深化地把握教材内容。依据同学实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。

3、备同学，深化了解同学思想实际和学问力量水平，充分估量同学学习新学问时可能消失的问题，遵照同学的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。

4、仔细考虑如何关心同学明确学习目的，端正学习态度,激发调动学习爱好和乐观性，关心他们解决学习中的困难。讨论科学的学习方法，培育同学形成良好的学习习惯。了解同学的学习状况,依据同学的学习状况，选择适当的教学方法，使同学理解把握基础学问。

5、备教法，依据课程标准，教材要求和同学实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合同学的实际，要有利于培育同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习乐观性，有利于培育同学的自学力量，思维力量和解决问题的力量。

6、备作业，依据同学的不同学习状况，给不同的同学布置不同的作业。作业数量适中，准时批改作业，对作业中消失的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习的质量，作业量不超过二非常钟。

7、挖掘教材中固有的思想训练因素，培育同学的爱国主义思想和民族骄傲感，调动同学学习数学的乐观性。

8、课堂教学。教学要面对全体同学，仔细组织教学，通过课堂教学促进同学全面和谐地进展。建立师生交往，共同进展的民主、公平的新型师生关系。转变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分利用课堂教学，创设同学感爱好的情境，调动同学的学习爱好。与实际生活相联系，使同学感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。教学中以同学为主体，由浅入深，层层深化。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难准时关心其解决，对于一些简洁的问题，多给他们机会，增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使同学乐观踊跃地参加到教学中来，充分体现以同学为主体的课堂教学。

9、提高教学质量的措施。

(1)通过创设问题情境和身边的数学，调动同学的学习爱好和感受学习数学的重要性，使同学了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使同学情愿学习数学。

(2)实行多种教学方法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等。增加学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。

(3)为了提高课堂教学效率，对于一些教学内容较少的课，可要求同学课前预习，课堂上老师精讲，在完成必要的练习题的状况下，可抽出非常到十五分钟的时间进行课堂检测，当堂检验同学对学问的把握状况，然后有针对性地进行点评，以提高同学的学习乐观性。

(4)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简洁明白，让每一个同学都能听懂老师的话，多让同学自己动手操作，动眼观看，动脑思索，做到手勤、眼勤、脑勤。

(5)关注学困生，不卑视学困生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关怀。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有急躁，对于他们提出的问题，急躁解答。

五、提优补差

对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力量和解决问题的力量。鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的力量。对于学困生多关怀和关心，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念，利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能够学到一些简洁的学问。

六、自我提高

为了提高自身的业务水平和教学力量。仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深化讨论教材，提高自己的教学力量。学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、胜利训练、《有效教学的基本功》等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参与学校组织的政治学习和业务学习。每周准时参与教研组活动。每周一篇小字，几篇自学笔记，一篇解题，坚持每周学习计算机技术。另外师德方面，要为人师表，爱岗敬业，树立良好的人民老师形象。

七、课题讨论

本学期的讨论课题是《如何提高同学的基本技能》。依据八班级同学的学习状况，本班级同学基础差，力量也很差，对学问的把握和敏捷运用力量较差，因此学习爱好不深厚，针对这种状况制定了这一课题。

八、综合实践活动

利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高同学动手操作，观看，小组争论，合作沟通的力量，增加同学学习数学的爱好。

2023学校数学教学工作方案（精选篇2）

从七班级上册数学期末考试成果来看，本班优秀率有突破__人，算是达到预期目标，但及格率较低，与预期尚有肯定的差距。总体上来看，仅管绝大多数同学学习很努力，也把握了肯定的学习数学的方法和技巧，但基础学问的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级进展不平衡，两极分化现象严峻。为此我制定了下学期的工作方案。

一、指导思想

以《学校数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提高同学的基础学问和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学方案，重点培育同学创新思维和应用数学的力量。通过本学期的数学教学，进一步培育同学学习数学的爱好，激发其求知欲望。同时，完成七班级下册数学教学任务。

二、教学目标

学问技能目标：学习了平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

三、教材分析

第五章、相交线与平行线

本章主要在第四章＂图形熟悉初步＂的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：相交或平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系

本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组

本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组

本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简洁的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述

本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

四、教学措施

1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导同学主动加入课堂学习和争论，乐观参加学问的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、公平、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和共享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。

4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

2023学校数学教学工作方案（精选篇3）

炎炎夏日已经过去，转瞬已是秋高气爽的季节。新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期教学工作，制定教学工作方案如下：

一、指导思想

本学期我将乐观参与学校组织的政治学习，仔细学习《老师法》、《训练法》及《未成年人爱护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的训练事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。

二、同学状况分析

本学期我担当七班级x班数学教学，该班共有同学x人。七班级同学往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七班级同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七班级同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七班级教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。

三、教学目标

（一）学问与技能。

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学讨论操作的基本技能，肯定的科学探究和实践力量，养成良好的科学思维习惯。

（二）过程与方法。

1、采纳思索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；

2、发挥同学的主体作用，作好探究性活动；

3、亲密联系实际，激发同学的学习的乐观性，培育同学的类比、归纳的力量。

（三）情感态度与价值观。

1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐进展的主义，提高环境爱护意识。

2、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。

四、详细教学策略

1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让同学学会仔细学习。

2、爱好是的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。

3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

5、运用读新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念，将带来不同的训练效果。

6、培育同学良好的学习习惯，有助于同学进步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。

8、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使同学学得轻松，记得坚固。

9、开展课题学习，把同学带入讨论的学习中，拓展同学的学问面。

2023学校数学教学工作方案（精选篇4）

为了更好的完成学校的初一数学的教学任务，依照教科室的方案，针对初一同学的特点和所教两个班的的详细状况特制订如下教学方案：

一、学情介绍

我本学期担当初一七、八班的数学教学工作。初一（八）班共有同学55人，初一（七）班有同学56人。依据学校升学校考试的状况来分析同学的数学成果不算抱负，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一同学经常固守学校算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对同学进行思法指导。

同学在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对同学进行写法指导。同学是否把握良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一同学由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对同学进行记法指导。本学期的工作重点是扭转同学的学习态度，培育同学的好的学习习惯、创新意识，激发同学学习数学的热忱和爱好，培优补差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。

二、教学措施

1、依据今年学校及教科室方案，仔细构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。双思”是指老师反思教学、同学反思学习；“三环”就是定向、内化、进展；“六步”分别是指：供应资源（入境生趣）、了解学情（自同学疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。我们要在反思中成长，同学要在反思中进步；我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；同学要反思的主要内容学习乐观性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

初一同学刚刚进入学校阶段，正是从学校过度到学校学习的重要阶段，也是进行“双思三环六步”课堂教学模式的最佳时期，要逐步的培育和完善这种模式，要求我们多讨论、多思索、多创新、多探究。

根据“低（起点）慢（速度）多（落点）高（标准）”元素结构教学法进行教学，“低起点”考虑到同学的基础，初一同学从学校数学到学校数学的学习是一个飞跃，怎样关心同学渐渐过渡是一个难点，从细小的问题、每一个小学问点动身结合学校学问融汇到学校的学问中去，从而使同学很快接受学问。“慢速度”反对快速度教学，主见教学要考虑同学的学习规律和接受程度，兼顾初一同学的生理、心理、学问、力量、意志、品德等特征和差异，步步为营，梯次推动，使同学有效地把握学问和培育力量。“多落点”强调训练要考虑到初一同学共性差异的特点。共性差异是表现在多方面，不仅有年龄、性别、性格、身体的差异，还有许多学习上的差异，个人思维方式、生活方式的差异。推动不同层次的同学都有收获。“高标准”为同学确立的学习标准。而且把目标细化，使同学能很快达到，既能把握学问又能体会到胜利的愉悦，使初一的同学对数学布满爱好，从而达到高效课堂的标准。

2、细心设计习题，使习题从简洁到简单形成梯度，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。

3、批改作业做到全批全改，从过程到步骤严格要求，发觉问题准时解决作认好总结，从初一使同学渐渐养成仔细按步骤做作业的习惯。

4、连续实行课前一题的模式。课前五分钟每个班的课代表把上一节课涉及到的典型题目呈现在黑板上，同学在解题的过程中复习上一节的内容，而且也能做到尽快把同学从课间拉回到上课的的状态，并力求把同学中新方法新思维挖掘出来。

5、实行一对一的帮扶活动，由好同学带动一个差一点的同学，从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高同学的综合素养。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。依据“双思三环六步”课堂教学模式，所以在备课时深化钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，预备大量的、难度不同的习题备用，备课以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课，广泛吸取其他老师的优点和精华，完善自己的备课达到精益求精。

2、上课时要严格根据“双思三环六步”课堂教学模式的步骤进行教学，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能把握本课时的`基本学问和技能。

2023学校数学教学工作方案（精选篇5）

本学期我担当了八班级的数学教学，为了搞好这学期的数学教学工作，我方案做好以下几方面的工作：

一、理论学习

抓好训练理论特殊是最新的训练理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。

二、做好各时期的方案

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及八班级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体方案。

三、备好每堂课

仔细钻研新的课程标准和教材，做好学校八班级阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。

四、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：“爱好是的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、愿意听，以全面提高课堂教学质量。

五、批改作业

精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

六、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除同学障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。

乐观开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

2023学校数学教学工作方案（精选篇6）

一、班级基本状况。

本学期，我担当七(7)班和七(8)班的数学科教学工作。这两个班的基本状况如下：从上期末的考试成果来看，七(7)班数学平均分72分、达标率83%、优秀率41%、排在全级的第一位;七(8)班数学平均分71分、达标率81%、优秀率40%、排在全级的第2位。两个班学习数学的爱好都比较高，基础亦有比较好。

二、教学目标与要求。

经过本期的教学，增加同学学习数学的爱好，培育同学的思维力量、规律推理力量、团结协作习惯和勇于探究的精神，力争全面提高两个班同学的数学成果。加强对基础较差的同学的辅导，同时也做好尖子同学的培育，总的来说：就是使基础好的同学成果更优秀，中等的同学越来越好，基础较差的同学能稳步前进。

三、教学的措施与方法。

为实现所定的目标，特制订如下方案：

1、课前预备。

仔细阅读教材和教学参考书，充分了解所教的同学的实际状况，写出具体的教案，预备好充分的教具。

2、课堂教学。

(1)在课堂中培育同学的爱国主义精神。

(2)用一般话上课。

(3)多用启发式教学方法来教学。

(4)对同学进行因材施教，特殊是在提问的时候，更应依据每位同学的实际状况去进行。提高同学学习的爱好。

(5)在课堂上留意常常组织同学对学问进行探究。

(6)少布置作业，让同学学得轻松。

(7)七(8)班加强基础训练，七(7)班侧重提高思维力量。

3、教学反馈。

(1)准时批改同学的作业，对缺陷的学问有针对性的进行处理。

(2)单元测验全批全改，对整个单元的学问缺陷进行准时的处理。

4、办好基础辅导班。这个班的训练对象是后进生，组织成果较好的同学上课。

5、在每班都组织21个学习小组，开展互助学习活动。

6、加大力度对尖子生进行辅导。

四、培优、转差措施：

依据同学的不同基础状况分别赐予同学不同教学要求，按同学的不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生沟通，与差生交伴侣，分析差生差的缘由，给差生以信念和关怀，尽量给差生降低同学上的坡度;对于优生老师利用课余时间拓宽同学学问面，培育同学分析问题