《短文两篇·不求甚解·谈读书》课件人教新课标

短文两篇关于读书方面的名言警句：腹有诗书气自华

好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚

1、名言警句：

腹有诗书气自华好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书到用时方恨少。

读书破万卷，下笔如有神。

读万卷书，行万里路。

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。（高尔基）

书籍──当代真正的大学。（卡莱尔）

２、名人论读书：

周恩来：为中华之崛起而读书！

李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。

朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。──［英］莎士比亚

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。──［德］歌德

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。──［宋］苏轼阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。──余秋雨

书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。──［苏］高尔基

《短文两篇》《论读书》——培根《不求甚解》

——马南邨

培根（1561-1626），英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正始祖”。《随笔》是培根在文学方面的主要著作。此外，培根还写了法律著作、历史著作《亨利第七王朝史》、幻想游记《新大西岛》等。给下列生字注音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）豁（）然贯通嚼咀嚼（）味同嚼蜡（）好好读书（）读好书（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：要诀：解释下列词语使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之）②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知）③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷（读史使人明智——皆有特药可医）作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，归纳总结。）

第一层：（从开头到“全凭观察得之”）阐述读书的正确目的。

⑴先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。

⑵后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，

第二层：（读书时不可存心诘难作者～始能无知而显有知）阐述读书的方法。

第三层：（读史使人明智～结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

１、读书要有哪些好处呢？

明确：怡情、傅彩和长才。２、读书与经验的关系是什么？

明确：经验补读书之不足，经验范书中所示，互相补充。

３、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？

明确：明智之士（明察事理的人）。“全凭观察得之”

４、理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。明确：人要扬长避短，不断进步，就要读书明理，明智，不断完善自己，努力趋于完美。生动深刻，通俗易懂。５、正面说读书有三种不同目的：“怡情、傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰、矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。

明确：对比论证，正反全面，对比有力。

６、作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。

明确：①读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推敲。②对不同的书，要不同的读。③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。７、读书会有哪些功效呢？试举例说明。

明确：读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

８、结合课文谈一谈你的读书感悟。句段品味1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。3、书胁有可甘浅尝建者，蓄有可要吞食逼者，斧少数拜则需耀咀嚼糠消化。匆换言味之，苏有只页须读却取部萍分者缎，有伞只须鼻大体弊涉猎者，那少数语则须涝全读菊，读栗时须源全神衰贯注线，孜惹孜不酿倦。书亦巧可请篮人代畏读，糟取其陆所作廊摘要征，但斤只限棉题材精较次或价脂值不凳高者轨，否赚则书熔经提圈炼犹蜜如水片经蒸章馏，驳味同嚼蜡乏矣。4、读逼史使梯人明插智，淡读诗疫使人验灵秀慈，数赖学使态人周亦密科学吃使人酱深刻寸伦理诸学使恒人庄底重，鸟逻辑希修辞雪之学脸使人乖善辩两；凡宝有所坊学，恭皆成菜性格仓。这几震句话请从正泊面说断，读石书有诱三种持不同肥的目拍的：盼怡情浊、傅食彩和脏长才植。重羞点阐较述读添书的握好处把。这几宋句话冬从反奥面指僚出读疑书中乖的三庆种偏蹄向，萌并论塞述读夹书和瓦经验沟的关孕系：受相互沉补充虎、相扬辅相摆成。这几持句话语主张哈对不闻同的底书采是用不迫同的架读法惠，或键选读盟，或糕浏览殖，或鲁通读丽，或怎精读附，有公的书范可只遥读摘干要。这几仆句话出说明歼各种医学科菜的书浓籍，眨阅读虾后都极有塑句造性寺格的哑作用叉。学习男论证循方法却，体雕味其仅表达既效果拣。揣摩纪文中躺的这踩几段恭文字绕，说欣说它桐们的脑观点铅是什俱么，废又是蛇怎样者阐述鼠这些惜观点荡的。1、从沫“读水史使渣人明绳智”坐到“懂皆成牵性格央”。2、从页“人丈之才繁智但拦有滞椅碍”捷到“关皆有岔特药非可医今”。3、从危“读百书补讨天然庄之不哥足”篮到“受读书英然后旁知如绒何修描剪移畜接”宽。4、从刚“书想亦可过请人悔代读服”到嘴“味闪同嚼启蜡矣细”。明确翻：1、观馆点：磁读书朴能够蜡塑造秃人的甲性格宋。用归箱纳法胜证明箩观点肆。先嫌列举绿六门赵学科铸的作挨用，均最后润加以族归纳阅。2、观违点：减读书员能够璃弥补挑人精翁神上引的缺贪陷。用比泽喻证巨明观道点。作用压：使么人信研服。作用切：使紧论说芽的道考理通苹俗易过懂，记并使批语言同表达胶生动鲜形象如，具普体可辫感。3、观阻点：味读书严与经狮验的龄作用蚊及关阀系。用比胡喻证缘瑞明观恭点。4、用处比喻锄的方星法从薪反面瓶强调艰好书贤一定垃要细棕细揣摩议，深养入钻杜研才岭能读当出味刃道。体验谊反思肺：对于汗作者倡的读怖书观嗓，你权如何冶评价掏？请盛谈谈暑你的允认识狡和感喷受。宋代盼理学英家陆迫象山摘语录读书物且平抽平读免，未新晓处碧且放泳过，肯不必炉太滞忍。鲁迅嚷的“随便存翻翻”一广鹅泛的瘦浏览洪式的岔读书想方法忙。鲁迅鹅说：秘书在讨手头誉，不酱管它掠是什邮么，观总拿肚来翻膏一下垂，或计看序山目，证或读旧几页哲内容悼，不战费力缩慧，不券劳神豪，往接往在抹看非漂看不更可的身书籍描觉得桂疲劳丽后，脾拿来伍消遣回。诸葛指亮的初读书枪方法诸葛萍亮与述徐庶贷、石括广元脏、孟垄公威清等一辽道游停学读形书，“三垃人务天于精抽熟，稠而亮困独观橡其大衫略”痒。好跟读荒书烘不亲求常甚脾解每有减会意班便预欣然革忘食马南险邨（19捡12－19膛66）原名烂邓拓谣、邓子未建、续邓云茎特。抛笔名亮马南谷邨、颠于遂皇安、全卜无蔑忌等向。福迎建福胳州人别。19臭29年考毯入上捷海光翼华大扣学政忌法系远。19退31年转狼入上榴海法挑政学乞院经叔济系老，从衣事中援共地速下活聋动。19勒34年插末班到篇河南卸大学贫历史绿系，腰开始围研究御中国月经济巩史。19欧37年出冬版《中国词救荒观史》，引列起史散学界梳注意牢。19昂61年在《北京吧晚报》副刊求上以句马南愚邨笔番名开眯辟“断燕山蚀夜话绘”杂终文专假栏。壤又与彻吴晗叶、廖妹沫沙普以“吨吴南制星”诸笔名菜在《前线》杂志替上开市设《三家袋村札陕记》杂文震专栏辛，因黄面对旗现实锁而产逃生很构大影属响。治他的亡作品舰涉猎赚很广枣，杂谷文独嚼树一钞帜，令有针测砭时累弊的吵批判渴性，也并且航把知妙识、接趣味疯融于灰一炉洲，具颈有学么者杂肺文的热独特嘉魅力驰。思考鸦：本文绸的主矮要内辈容是芒什么逼？全面滩阐述顺了陶齐渊明成的“迹不求巧甚解摊”的且两层截含义，偿并以愚此为搅根据尚对否漫定“岛不求馒甚解催”的脂观点氧进行否衡定，彩在批窃驳的拘过程臣中阐划述“约读书划的要如诀全在于楼会意杠，读午书要杀虚心脂，重岔要的炉书要浙反复锦阅读”妇的观菜点。理清厚本文摔的论捷证思凝路第一抢部分幅（1）：体摆出孤了要禾批驳鉴的靶治子：慈“对候任何问题纳不求桃甚解援都是疼不好非的。第二斤部分悔（2-食4）：从“黑不求鼻甚解陈”的玩出处杯入手侍，全面型分析坡了陶仙渊明绕的读斩书态找度，般指出弦“不斥求甚效解”煮的两懂层含垦义。第三哨部分走（5-振6）：提出舍虚心小的“柱不求拘甚解帜”的嫁读书锁态度雾，并朴举例细加以赖说明西。第四染部分递（7-炊8）：秋全面酬解释腊“不型求甚虹解”敌，指诸出读书尖不是芳死抠突字眼鸡儿，玩不因宗某一练局部气而放锅弃整允体。第五挤部分盼（9）：提出君自己覆的观喝点，傲强调公重要势的书要携反复新阅读倘。找出旅“不浮求甚亿解”尽在本蜘文中岭的含蹲义一是符表示卵虚心荐，因锦为书量不一对定都首能读做懂，豪就承坟认“羊不求磨甚解朵”。二是杯说明喜读书岁的方都法，著不要摊固执段一点蹦，咬铜文嚼历字，陪而要点前后获贯通锐，了森解大桂意。讨论莲：①“好读风书”蒸和唐“不科求甚歼解”洁有觉什么慢关系抹？②肯定堤“不锤求甚单解”应的代方法缴为什尿么要欠反对马马旦虎虎咳的态悦度？③本文去主要布讨论急了什户么问答题，继用了巡寿什么样论泼证方岗式？首先未，要扑养成轧“好宾读书隆”这盆个习肢惯。武只有缎“好小读书绞”，孟才能朵谈到瞧“求子甚解耀”这过个问兰题。赌其次惑，读程书的晃要诀躲全在枕于“曾会意随”，奥而“炭会意筛”十万分不洁易。午所以蔬陶渊址明每巩有“纠会意躁”，闲就十涉分高渠兴。部因为娃“会密意”烦不易澡，所爹以陶放渊明踪蝶只好裤说“虚不求跳甚解碌”。“不求录甚解纪”只墨是不旋死抠享一字喇一句亏，不炊因某驰一局旗部而甘放弃滤了整勾体。酷所以趁“不梅求甚泥解”冬不是县马马顺虎虎胀，很寺不认仅真。万因此罩，要就反对夕马马求虎虎虽的态祥度。虽然俯不必随提倡耽不求辟甚解罗的态轨度，单但是秀，盲完目地庆反对境不求萝甚解都的态惑度同佩样没棚有充做分的脖理由牙。驳论弊的论咐证方辫式学习《不求画甚解》的写绸法，舟对下困列成均语进仰行辩凭证分溉析，跑运用肆求异区思维原，口蕉述新授的立惨意。①“见风辟使舵驴”新硬解②“班门蜡弄斧树”辩③“滥竿览充数阀”辩谈读更书读书俊的正脏确目吵的读书夫的方井法读书母的作购用对比卖论证比喻尝论证归纳饥论证不求部甚解树靶利子引出键处释新油义援例局子引语意录结上抗文事实伐论证引用臂论证对比亿论证立论驳论３、名人献读书挽的趣半事：韦编及三绝断头悬苦梁锥要刺股号囊莹叶映雪熄凿壁洪偷光孔子声为读蒸《易像》而担翻断竭了多帜次牛婆皮带币子的乏简.厚编连岔竹简蜘的皮今绳断捷了三法次.围比喻桨读书钩勤奋贵.春秋模时期彩的书谎,主米要是锹以竹艇子为壳材料赴制造肉的,乘把竹惧子破爽成一饱根根少竹签超,称腿为竹支“简镇”,求用火次烘干容后在开上面亩写字凭.一珍根竹钞简上爸写字蝴,多神则几驰十个弱字,枪少则趋八九凤个字墙.一享部书谅要用彩许多虹竹简菜,通凉过牢谱固的宋绳子舍之类跌的东碧西按幅次序糠编连度起来孙才最体后成裤书,扑便于迎阅读幼.通意常,荐用丝命线编梁连的挎叫“政丝编身”,新用麻撒绳编熔连的怪叫“鲜绳编雨”,巩用熟侨牛皮块绳编层连的咬叫“宫韦编恒”.偿像《猎易》数这样逝厚重叛的书排,当备然是赴由许肯许多撑多竹童简通免过熟重牛皮膏绳编己连起骡来的怀.孔膨子“毛晚年岗喜易往”,月花了奇很大挺的精肢力,凝反反厘复复碰把《光易》融全部蝴读了岩许多姜遍,鹿又附净注了行许多险内容链,不块知翻敢开来勿又卷循回去袄地阅蠢读了永多少早遍.型通常泊认为礼,孔线子这腐样读顶来读垫去,快把串任连竹展简的朋牛皮药带子安也给神磨断坑了几养次,即不得欣不多辫次换背上新渔的再弹使用洲.以此科比喻贵读书取勤奋屯用功羡.刘勰雾佛殿霜借读:夜深没了，呀佛殿锻里忽京然传霸来朗移朗的建读书弹声。类小和络尚们引吓坏抵了，捷以为痛里面满有鬼峡，立应刻报昼告给烦老和婶尚。贡于是允，老号和尚性带领漠小和痒尚捉差鬼，崖没想袭到“屋鬼”虹原来威是一曲个叫奸刘勰庄的穷彼孩子蜂，他列在借陈佛灯孔读书坛呢。加刘勰要经过编刻苦口学习训，终秘于成蚁了伟大的谁文学卵家。欧阳堂修荻妨草代来笔:北宋航大文酱学家抱欧阳蠢修，痕自幼抵天资忘过人作，但漏是由腹于家偷境贫遵寒，写家里扎无钱呀买纸泻买笔欠，欧骆阳修圾的母蛇亲郑淡氏为兔了让咸儿子屋习文串练字存，想独出了竖一个司巧妙慌的办伍法，算用荻佳草代腔替毛渣笔教爹小欧难阳修罩