2020-2021学年北京市门头沟区八年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年北京市门头沟区八年级（上）期末语文试卷一、基础•运用（共14分）在学习了叶圣陶的《苏州园林》之后，同学们了解了中国古典园林的最高境界是“天人合一”，在追求自然天成的基础上，要将“诗情画意”融入到园林景观之中，从而提高景观的表现力和感染力。为了更好地理解园林文化，学校开展了以“中国古典园林”为内容的宜传活动。请你完成下列任务。1．（2分）同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“画”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项2．（6分）一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成问题。在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。古时的文人雅士追求“天人合一”，既要欣赏自然山水，造景要浑然天成，从中获得“智者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受；更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。（1）材料中加点字的读音，全都正确的一项是A.卓zhuó浑hùnB.卓zhuó浑húnC.卓zhuō浑hùnD.卓zhuō浑hún（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是A.源亨B.渊亨C.源享D.渊享（3）为了向参观者讲解“真谛”的意思，这位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释：A.仔细；B.道理。能够帮助他正确解释“真谛”的一项是3．（6分）下面选择了三块同学们制作的展板，其中的文字内容如下，阅读文段，完成问题。展板一中国古典园林为了突破空间上的限制，在布局上基本上采用①______的手法。首先，小在利用假山池塘，浓缩大自然的奇山秀水；小在利用庭园树石，营造出广阔的山林之趣。其次大在利用假山【甲】小院、漏窗等作为屏障，阻隔观者的视线，以达到“曲径通幽”“柳暗花明”的含蓄深远的意境；大在采用借景的手法突破园林空间的限制。例如颐和园近借玉泉山塔，玉泉塔影倒映昆明湖中，感受湖光塔影；远借玉泉山和西山群峰，感受层峦叠嶂，绵延远去。展板二中国古典园林造景常用②_______来体现人的精神境界。例如北海公园中燕京八景之一的【乙】琼岛春阴【乙】，美在大地春回，松柏苍翠，草木青绿，花开繁盛，感受的是生命的力量。潭柘寺内有“金镶玉”和“玉镶金”两种竹子，美丽而高洁，竹子本是君子品格的象征，据记载是清康熙皇帝于康熙三十七年亲赐。传说曾有人移植到别处，但不能存活，更突显了品格的坚贞。展板三为了恢复北京的古都风貌，在北京前门寸土寸金的三里河地区，修建了供市民游玩的公园，一段短短的蜿蜒曲折的河道，_________。现在的三里河公园，两岸绿植葱郁，花团锦簇。灰色的胡同、四合院清幽而宁静：石板路、木栈道曲折交错；荷花池、小石桥、水榭不时跃入眼帘。河边灰墙灰瓦的小院，是个茶饮小店，走进去喝杯茶，聊聊天，舒适而宁静。林木间掩映的小凉亭，坐在里面吹吹风，听听音乐轻松而惬意。小河里的锦鲤自由自在，音乐喷泉的水流，随着节奏高低错落。公园里还有不少文物保护建筑，江西新建会馆、江西丰城会馆、安徽泾县会馆、福建汀州会馆南馆等，游人在行进的过程中就可以了解到前门历史中的会馆文化和独特的胡同文化。（1）展板一和展板二的横线处，下列选填词语最恰当的一项是A.①大中含小②苍松翠柏B.①以小见大②苍松翠柏C.①大中含小②花草树木D.①以小见大②花草树木（2）文段中【甲】【乙】两处的标点，正确的一项应该是A.【甲】处应填入顿号【乙】处应填入书名号B.【甲】处应填入顿号【乙】处应填入引号C.【甲】处应填入逗号【乙】处应填入书名号D.【甲】处应填入逗号【乙】处应填入引号（3）阅读展板三中有关北京旧城改造的内容，根据语境，文中横线处表达正确的句子是A.承载着时代的关爱，记录着历史的回忆。B.记录着历史的回忆，承载着时代的关爱。二、古诗文阅读（共17分）4．（4分）默写。（1）域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（2），学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（3）座右铭是用来激励、警戒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的是诗句是“①，②”。5．（5分）阅读《春望》，完成问题。春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）近代学者王国维在《人间词话》中提出“一切景语皆情语”。这首诗的首联作者写到了①的景象，抒发了②的情感。（2）陶渊明《＜饮酒＞其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。6．（8分）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，[甲]所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。[乙]然后知生于忧患而死于安乐也。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.举于市举世文明举手投足B.人恒过过眼云烟悔过自新C.衡于虑殚精竭虑苦心积虑D.征于色五光十色眉飞色舞（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。理解：孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，资财匮乏，做事颠倒错乱，才能锤炼他的意志，增长他的才干。【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：这样以后人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。理解：孟子在阐明困境能使人奋起的道理，在分析了古代六个有所作为的人的例子后，便立刻得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。（3）上文论述的观点是“生于忧患，死于安乐”，结合下面两则链接材料，简要说明“生于忧患，死于安乐”在范仲淹和隋炀帝身上是如何体现的。材料一范公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适①长山朱氏，既长，知其家世，感泣辞母去，之②南都。入学舍，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。祥符八年，举进士，礼部选第一，为广德军司理参军。公少有大节③，于富贵贫贱毁誉欢戚④，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（取材于欧阳修《文正范公神道碑铭》）材料二（隋炀帝）恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自奉⑧，采城中之子女，求远方之奇异。徭役无时，干戈不戢⑨。遂以四海之尊，殒⑩于匹夫之手，为天下笑，可不痛哉!（节选自《贞观政要•君道第一》）【注】①适：女子出嫁。②之：往、到。③大节：远大的志向。④戚：忧伤。⑤虞：考虑，防范。⑥从：同“纵”。⑦罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。⑧自奉：自身日常生活的供养。⑨干戈不戢（jǐ）：战事终年不休。⑩殒（yǔn）：死亡。三、名著阅读（5分）7．（5分）阅读法国作家法布尔的《昆虫记》，我们认识了生动有趣、丰富多彩，充满人性光辉的昆虫世界。阅读美国作家斯诺的《红星照耀中国》，我们感受到了理想和信仰的力量。请从这两部作品中选择其中一部，结合书中的具体情节谈谈你的认识或感受。（100字左右）四、现代文阅读（24分）8．（7分）阅读下面材料，完成问题。材料一门头沟区位于北京城区西南面，东西长约62公里，南北宽约34公里，总面积1455平方公里。山地面积占98.5%，是北京市唯一的纯山区。门头沟区山里蕴藏着大量丰富的矿产资源，主要有煤、石灰岩、耐火粘土、花岗岩、大理石等，称得上是“乌金遍地下”。其中煤矿资源最为丰富，煤矿的储藏面积近700平方公里，占门头沟区总面积的一半，是中国五大无烟煤产地之一。新中国成立后，城市建设如火如荼，工业发展成为重中之重，京西自然成了举足轻重的能源基地，数据显示，从1960年到21世纪初的40余年间，门头沟地方原煤生产量在北京市煤炭终端消费量中平均占比在六成左右。大规模的煤炭开采使生态破坏面积曾达200平方公里。转机从2005年开始。这一年，根据北京城市总体规划，门头沟开始加快由“资源枯竭型矿区”向“生态涵养发展区”的转型。废弃砂矿变成坑地公园，裸露山地变成山地公园，煤矿废弃地变成山地果园……几年来，门头沟告别了以煤炭、石灰、砂石为代表的“黑、白、黄”，建设起绿色发展新区。重点突出生态治理和绿色发展，特别提出推动废弃矿山的生态修复和产业绿色转型。材料二作为首都重要的生态涵养区，按照市委、市政府打造“绿水青山门头沟”的重要指示和战略要求，紧扣“绿色发展、生态富民、弘扬文化、文明首善、团结稳定”的区域发展主题，门头沟区将依托闲置矿区和门大线铁路工业遗址资源，打造民俗文化和矿产遗址两条线路，形成依托“一线四矿”的观光、通勤列车。“一线四矿”是指“门大线”铁路，和其沿线经过的王平村矿区、大台矿区、木城涧矿区、千军台矿区。门大线，又称京门支线或京门铁路，是京张铁路的辅助铁路，位于北京市西片区，线路全长33.4公里，全线共设12座车站。2020年，随着大台煤矿关停，门头沟彻底告别了上千年的采煤史，闲置矿区与铁路也因此成为工业遗址。根据初期规划，门头沟将首发双主题列车线。①号线为京西自然民俗及古道文化主题列车，特设自然剧场车厢，伴随景观变化，车厢响起自然声效，为乘客开启全感官的自然观赏体验。②号线为铁路及矿业文化主题列车，设置煤业文化车厢，讲述矿区故事；魔力车厢，营造沉浸式演出。从煤炭铁路转型观光文化线，带乘客领略新奇特的“碳”险之旅。（1）阅读材料一，为什么说门头沟“乌金遍地下”？（2）阅读材料二，请各用一个四字短语为两辆列车命名。①号线命名：②号线命名：（3）结合两则材料，说说你为什么喜欢我们的家乡门头沟，为了让家乡更美丽你能为她做些什么？9．（10分）阅读《回乡已成客》，完成问题。回乡已成客（1）此刻，站在自家门前的村道上，不由得慨叹：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”贺知章回到故乡时，已经八十一岁了，而我刚过不惑之年。（2）一群五六岁的孩童在村道上，正在哗哗哗地玩着滑板车。“你叫什么名字？你爸爸是谁？”我逮住其中一个男孩问。“你是谁呀？我不认识你。”男孩调皮地反问，竟让我一时语塞。男孩一溜烟儿地滑走了。（3）是的，男孩没有错，山村不大，沿着一条浅浅的小溪，两岸只错落着几十幢新旧不一的房屋，村子里常驻的不过三五十人。男孩天天在村道上玩耍，哪还有不认识的村里人啊。（4）退回二十多年前，那时我刚成为山村里的第一个大学生时，小男孩父亲一辈的村童，曾一度被长辈们念叨：读书努力点，以后像高宇哥一样考上大学。如今，我已经从过去的高宇哥变成了高宇叔、高宇伯伯。再过几年，该有人喊我高宇叔公、高宇伯公了。（5）每次回到故乡，傍晚时分，我总喜欢在家门口的村道上站着。南来北往的村民，纷纷从山上、田间、地头回家，都会从这里经过。我便可挨个地和他们打招呼：新阳太公、东香叔婆、关富叔、献娇婶……其实村上与我曾祖、祖父一辈的同龄人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是辈分高，年纪都和我父母相仿。（6）这两年回家，我仍喜欢站在门前，看夕阳落山，看暮色中的村民归来。只是在打招呼问候时，我逐渐改掉了名加辈分的习惯。因为我尴尬地发现，经常人到跟前了，我还一时记不清他们名字。总不能等人家长辈先喊吧，情急之下我便直接喊叔公、叔婆，叔叔、婶婶了。【甲】二十多年来，我感觉自己就像只风筝，离着眼前的小村越飞越远，远得快要看不清大地的模样。（7）而今回到山村，我已经被乡亲们当客人招待了。（8）我要是停在哪一户乡亲门前聊上几句，用不了多会儿，叔婆或者婶婶，便会从灶间里端出一碗满满浓香的糖茶。要是再呆得久一点，很可能是一碗两只土鸡蛋加火腿瘦肉的点心。这本是乡下人家待客之道，我已然成了客人。（9）把我当客人的，还有我的父母亲。（10）每次回乡，尽管我只住两三天，接到消息的母亲，早早就把所有被褥都搬到阳光底下翻晒好，再铺套上洁净的床单、被套、枕套。（11）接着就开始操心餐桌了。米是父亲种的，菜就在自家的田间地头，哪块儿地一年四季早晚能摘什么菜，母亲心里有底。只是，餐桌再丰富，母亲总觉得还亏待了一年只回三五趟家的我。每次，无论在午饭时还是晚饭前赶到家，母亲总能端出自己做的白花花的豆腐。（12）过去日子穷，只在年节时才有肉吃，日常里来了贵客，乡亲们就磨豆腐招待。而今在母亲的心中，做豆腐依旧是最高的待客之道。为了招待我，母亲总是在我到家的头天晚上就浸下了黄豆，一大早便起来磨豆子。母亲的准备充满了仪式感。（13）这两年我还发现，每次回到家里，母亲忙前忙后的像个陀螺围着我转；父亲却只偶尔帮衬着到地里摘个菜、去屋后搬些柴火，东逛西逛的，似乎特悠闲。其实我知道，父亲是特地悠闲给我看的。（14）从前每次回乡，到家先问父亲在哪里干活呢？无论在多远的田地还是山间，我都会尽快换上粗衣，赶过去帮忙。我不忍心自己在家呆着，却让上了年纪的父亲一个人在野外。（15）有一年立夏回家，正是栽秧时节，我高卷着裤管跟父亲在水田里干了两天活。末了，我发现小腿肚上，有了四五十个细小的红点点。我没放在心上，那是故乡特有的一种小飞虫咬的。小时候也经常被咬，只要睡上一晚，第二天早起红点就自行淡退了。（16）可是那一次，早晨起来，红点变成了红包包，而且奇痒。回到城里，红包包进一步恶化，最后我不得不去皮肤科，用了小半个月的药才好。这事被父亲知道后，从此多留了个心眼。每次我回家，父亲农活再忙也不上山下地。但是我知道，在我回家头一天父亲肯定在劳动，我还知道，在我返城的当天，父亲就会继续去耕种。（17）虫咬事件，是故乡和我在某种意义上的一次诀别。【乙】我对小飞虫不再具备免疫力了，那曾是故乡盖在我身上的印戳，现在被时光抹去了。这无异于故乡向我郑重宣告，我不再属于这片土地，我只是短暂停留的客人。（18）年轻时我曾经那么庆幸，远离了这艰苦劳作的土地；步入中年后，我却那么贪恋故乡的人，故乡的情；现在我越来越惦记故乡了，这个我出生的地方，埋葬着我的祖先的地方。《人民日报海外版》（2020年09月12日第07版）（1）文中的“我”离开家乡二十多年，如今回到家乡，乡亲们把“我”当成客人了，他们会用一碗满满浓香的糖茶或一碗鸡蛋加火腿瘦肉的点心招待我；父母也把“我”当成客人了，母亲①，②；父亲③。（2）请从文中画线的【甲】【乙】两句中任选一句，结合文段赏析。（3）文章的最后一段，你读出了“我”对故乡怎样的情感变化？结合文章分别说说产生这种情感变化的原因。10．（7分）阅读《摇曳的金银花》，完成问题。摇曳的金银花贾炳梅①上小学时，每到暑假，我就会跟着堂嫂去秦岭山里摘金银花，晾晒干燥后，卖给收药材的小贩，换取下一学年的上学费用。那一朵朵未曾绽放的金银花的花蕾，是摇曳在我童年最美的花和希望。②金银花喜欢生长在河道边的乱石堆上，或者山脚下的灌木丛中。堂嫂长年在山里采摘各种草药野菜，对山里的地形和各种草药生长习性十分熟悉，跟着她，只要不怕辛苦，经常会满载而归。③我们最常去的地方是秦岭脚下的潘（pān）溪河两岸，河水蜿蜒而曲折。河岸两边是沙石路，比河床要高出许多。为了摘金银花，有时候要顺着砂石路的路坡，攀着棘刺丛下到河道边。那一簇簇扎根在河床边岩石缝隙的金银花，将枝蔓几乎伸到河水里，随着欢快而清澈的流水摇曳着，散发着一股股特殊的草药清香。④我们绕过棘刺小心地抓着岩石边的小树或杂草，将金银花的藤蔓拽起来，摘下那一对对花蕾，许多时候会连那小小的两片叶子一起摘下来。⑤有的金银花簇，生长的位置过于险峻，堂嫂就会独自攀爬过去，用手里的镰刀把金银花的枝蔓一股脑割下，扔给我们，让我们坐在河滩安全处，一个枝条一个枝条地逐一摘下花蕾。割下来的金银花枝蔓，随手扔在任何地方，只要有土壤，有太阳照耀，一场雨它就能重新生根发芽。再说被割断了枝蔓的，只要根还在，过些天就又会发芽抽枝开花呢。原来，金银花竟有这样强大的再生能力，看着眼前这柔弱的枝枝蔓蔓，我打心眼里佩服起来。⑥金银花有上粗下细的棒型花蕾，一旦那些花蕾长到一厘米左右，颜色也由黄白、绿白变成黄色、白色，即将要绽放，就不能采摘当药材了。但隔天再见，就变成了一片灿灿的花朵，黄白两色吐着两条细长的花蕊。它们苗条细长似一对鸳鸯在藤蔓上对舞般地摇曳着，让人看着欢喜。我不禁常常想，倘若藤蔓上所有萌发的花蕾，都有机会璀璨绽放，那将是怎样一种繁花似锦的热闹和惊艳啊。⑦金银花的香，是那种淡淡的特殊的药香，甚至连它的叶和枝蔓都散发着同样的香味。在杂草丛生棘刺满地的山石坡根，金银花即使没有开花，那不一样的特殊药香味就能让人一下子认出它来。离开家乡好多年，那次去植物园，远远的一股熟悉的香味进入心脾，是金银花，就是金银花，脑海里立马浮现出那一簇簇，一片片的黄白花朵来。原来那特殊的香味一直铭刻在我的记忆里。⑧再贫瘠的荒山乱石滩，金银花都可以扎下根，生根发芽欣欣然地绽放出美丽的花朵。愿我们都能像金银花那样，顽强勇敢且坦然活着。《人民日报海外版》（2020年11月07日第07版）（1）文章主要从金银花的生长环境、、花蕾颜色、花朵姿态和等方面向我们介绍金银花。（2）“摇曳”一词字面意思是“摇荡”，它出现在文章的①③⑥段，结合语境分别说说你对它的理解。（3）再贫瘠的环境，金银花都可以扎根生长，开出美丽的花朵。作者从金银花那里学会了“顽强勇敢且坦然活着”。生活中哪种植物影响了你，为什么？写出来与同学分享。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。11．（40分）坚强、自信、勇敢……美好的品格让我精彩；书法、足球、声乐……广泛的兴趣爱好让我精彩；宣传员、志愿者、班干部……有趣的社会活动，独特的生活经历让我精彩。请将“______让我精彩”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的姓名。12．“褐蚁小心地绕过了粘在悬崖上的蛛丝，从那个缩起所有的腿静等着蛛丝震动的蜘蛛旁经过，它们彼此都感觉到了对方的存在，但同过去的一亿年一样，双方没有任何交流。”这是刘慈欣在三体中的一段描写，他从褐蚁的视角描写了与蜘蛛相遇时情景。假如你也变为一种昆虫，又会有怎样的经历呢？请把“我是一只________”补充完整，构成你的题目，展开想象，写一篇故事，叙述你的经历。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的姓名。

2020-2021学年北京市门头沟区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础•运用（共14分）在学习了叶圣陶的《苏州园林》之后，同学们了解了中国古典园林的最高境界是“天人合一”，在追求自然天成的基础上，要将“诗情画意”融入到园林景观之中，从而提高景观的表现力和感染力。为了更好地理解园林文化，学校开展了以“中国古典园林”为内容的宜传活动。请你完成下列任务。1．（2分）同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“画”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项C【分析】本题考查汉字临摹。根据图片内容，结合题干“字体一致，和谐美观”，联系学习过程中积累的字体知识来辨别和选择即可。【解答】A．形体特点与金文大致相同，笔画繁多；是小篆；B．形体方正，横平竖直，笔画清楚，是楷书；C．方折平直、粗细有致，是隶书；图片中的文字字体也是隶书；D．笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清，是行书。故选：C。【点评】各种字体的特点：①甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强；②金文：字形圆转，大小均匀；③小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多；④隶书：方折平直、粗细有致；⑤草书：笔画相连，潦草难认；⑥楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚；⑦行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。2．（6分）一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成问题。在yuán远流长、博大精深的中国传统文化的滋养下，中国的古典园林取得了卓越的成就。古时的文人雅士追求“天人合一”，既要欣赏自然山水，造景要浑然天成，从中获得“智者乐水，仁者乐山”的高雅xiǎng受；更追求透过亭台楼阁、牌匾对联等人文景观，去领悟人生真谛。（1）材料中加点字的读音，全都正确的一项是BA.卓zhuó浑hùnB.卓zhuó浑húnC.卓zhuō浑hùnD.卓zhuō浑hún（2）材料中根据拼音依次填入汉字，恰当的一项是CA.源亨B.渊亨C.源享D.渊享（3）为了向参观者讲解“真谛”的意思，这位同学查阅字典，找到“谛”字的两个解释：A.仔细；B.道理。能够帮助他正确解释“真谛”的一项是B【分析】（1）本题考查字音的识记能力。需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，并注意在具体语境中的应用。“卓”读作“zhuó”，“浑”读作“hún”。故选：B。（2）本题考查根据拼音写汉字。“yuán远流长”应写作“源远流长”，“xiǎng受”应写作“享受”。故选：C。（3）本题考查理解词语意思。“真谛”指最真实的意义或道理。结合语境“去领悟人生真谛”可知，“真谛”指道理。故选：B。【解答】答案：（1）B（2）C（3）B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．（6分）下面选择了三块同学们制作的展板，其中的文字内容如下，阅读文段，完成问题。展板一中国古典园林为了突破空间上的限制，在布局上基本上采用①______的手法。首先，小在利用假山池塘，浓缩大自然的奇山秀水；小在利用庭园树石，营造出广阔的山林之趣。其次大在利用假山【甲】小院、漏窗等作为屏障，阻隔观者的视线，以达到“曲径通幽”“柳暗花明”的含蓄深远的意境；大在采用借景的手法突破园林空间的限制。例如颐和园近借玉泉山塔，玉泉塔影倒映昆明湖中，感受湖光塔影；远借玉泉山和西山群峰，感受层峦叠嶂，绵延远去。展板二中国古典园林造景常用②_______来体现人的精神境界。例如北海公园中燕京八景之一的【乙】琼岛春阴【乙】，美在大地春回，松柏苍翠，草木青绿，花开繁盛，感受的是生命的力量。潭柘寺内有“金镶玉”和“玉镶金”两种竹子，美丽而高洁，竹子本是君子品格的象征，据记载是清康熙皇帝于康熙三十七年亲赐。传说曾有人移植到别处，但不能存活，更突显了品格的坚贞。展板三为了恢复北京的古都风貌，在北京前门寸土寸金的三里河地区，修建了供市民游玩的公园，一段短短的蜿蜒曲折的河道，_________。现在的三里河公园，两岸绿植葱郁，花团锦簇。灰色的胡同、四合院清幽而宁静：石板路、木栈道曲折交错；荷花池、小石桥、水榭不时跃入眼帘。河边灰墙灰瓦的小院，是个茶饮小店，走进去喝杯茶，聊聊天，舒适而宁静。林木间掩映的小凉亭，坐在里面吹吹风，听听音乐轻松而惬意。小河里的锦鲤自由自在，音乐喷泉的水流，随着节奏高低错落。公园里还有不少文物保护建筑，江西新建会馆、江西丰城会馆、安徽泾县会馆、福建汀州会馆南馆等，游人在行进的过程中就可以了解到前门历史中的会馆文化和独特的胡同文化。（1）展板一和展板二的横线处，下列选填词语最恰当的一项是DA.①大中含小②苍松翠柏B.①以小见大②苍松翠柏C.①大中含小②花草树木D.①以小见大②花草树木（2）文段中【甲】【乙】两处的标点，正确的一项应该是BA.【甲】处应填入顿号【乙】处应填入书名号B.【甲】处应填入顿号【乙】处应填入引号C.【甲】处应填入逗号【乙】处应填入书名号D.【甲】处应填入逗号【乙】处应填入引号（3）阅读展板三中有关北京旧城改造的内容，根据语境，文中横线处表达正确的句子是AA.承载着时代的关爱，记录着历史的回忆。B.记录着历史的回忆，承载着时代的关爱。【分析】（1）本题考查正确使用词语。解答此题，要联系语境分析作答。中国古典园林受“空间上的限制”，却能“利用假山池塘，浓缩大自然的奇山秀水”“利用庭园树石，营造出广阔的山林之趣”，由此可知这是“以小见大”的手法，①处应填：以小见大。展板二中写到了北海公园中“松柏苍翠，草木青绿，花开繁盛”，潭柘寺内“金镶玉”和“玉镶金”两种竹子，可知②处应填“花草树木”。故选：D。（2）本题考查标点符号正确使用。解答此题，要掌握常用标点符号的用法。“假山”和“小院”“漏窗”是句内并列成分，因此【甲】处应用顿号；“琼岛春阴”是北海公园中燕京八景之一，是特殊称谓，因此【乙】处应填入引号。故选：B。（3）本题考查语句的补写。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。展板三第二段写现在的三里河公园环境优美，风景宜人，人们惬意地生活，体现的是“时代的关爱”。第三段写“公园里还有不少文物保护建筑”，体现的是“历史的回忆”。因此文中横线处表达正确的句子是：承载着时代的关爱，记录着历史的回忆。故选：A。【解答】答案：（1）D（2）B（3）A【点评】在平时的学习中，要注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。二、古诗文阅读（共17分）4．（4分）默写。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）（2）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（3）座右铭是用来激励、警戒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的是诗句是“①长风破浪会有时，②直挂云帆济沧海”。【分析】本题考查名篇名句的识记与默写。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）固国不以山溪之险（2）我报路长嗟日暮（注意“暮”的书写）（3）示例：①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣；2.多种方式相结合，提高识记效果；3.提倡使用名句，巩固识记成果；4.留心特别词句，规避识记误区。5．（5分）阅读《春望》，完成问题。春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）近代学者王国维在《人间词话》中提出“一切景语皆情语”。这首诗的首联作者写到了①荒凉破败的景象，抒发了②忧国伤时的情感。（2）陶渊明《＜饮酒＞其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。【分析】《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜，“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。本句写出了长安城荒凉破败的景象。“烽火连三月”意思是战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，写出了战争的持久，“家书抵万金”写出的是战争造成了消息隔绝、书信难以到达。全诗表达了诗人挂念亲人、心系国事、感伤时事的情怀，充溢着凄苦哀思。据此，依次填“荒凉破败”“音书难通”“忧国伤时”。（2）本题考查对诗歌内容的理解。“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。答案：（1）①荒凉破败②忧国伤时（2）杜甫触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”“惜别”之悲。陶渊明借鸟表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。参考译文：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【点评】解答诗歌鉴赏类题目，需要充分的理解诗歌内容，联系作品的写作背景，作者的人生经历来领会诗歌的主旨，然后作答，这样就会有思路了。6．（8分）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，[甲]所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。[乙]然后知生于忧患而死于安乐也。（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是CA.举于市举世文明举手投足B.人恒过过眼云烟悔过自新C.衡于虑殚精竭虑苦心积虑D.征于色五光十色眉飞色舞（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是甲【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。翻译：用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。理解：孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，资财匮乏，做事颠倒错乱，才能锤炼他的意志，增长他的才干。【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。翻译：这样以后人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。理解：孟子在阐明困境能使人奋起的道理，在分析了古代六个有所作为的人的例子后，便立刻得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。（3）上文论述的观点是“生于忧患，死于安乐”，结合下面两则链接材料，简要说明“生于忧患，死于安乐”在范仲淹和隋炀帝身上是如何体现的。材料一范公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适①长山朱氏，既长，知其家世，感泣辞母去，之②南都。入学舍，昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。祥符八年，举进士，礼部选第一，为广德军司理参军。公少有大节③，于富贵贫贱毁誉欢戚④，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（取材于欧阳修《文正范公神道碑铭》）材料二（隋炀帝）恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自奉⑧，采城中之子女，求远方之奇异。徭役无时，干戈不戢⑨。遂以四海之尊，殒⑩于匹夫之手，为天下笑，可不痛哉!（节选自《贞观政要•君道第一》）【注】①适：女子出嫁。②之：往、到。③大节：远大的志向。④戚：忧伤。⑤虞：考虑，防范。⑥从：同“纵”。⑦罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。⑧自奉：自身日常生活的供养。⑨干戈不戢（jǐ）：战事终年不休。⑩殒（yǔn）：死亡。【分析】译文：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。材料一：范公名讳（是）仲淹，字希文，世代居住（在）苏州。范公出生两岁就（丧父）成了孤儿，母亲贫困没有依靠，改嫁长山朱氏。（他）长大后，了解了自己的身世，感伤流泪，辞别母亲离开（家），到南都（去）。（他）进入学堂，要求自己更加严格。过了五年，（他）通晓了六经的要旨，写文章，论述一定以仁义为根本。祥符八年，（他）考中进士，被礼部选为第一名，做了广德军司理参军，才回家接母亲来奉养。范公年少时（就）有非凡的气节，对于（个人的）富贵贫贱毁誉快乐忧伤，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”材料二：隋炀帝倚仗国家富强，为所欲为，不考虑自己行为的后果所造成的。他在位的时候，奴役天下所有的人来满足他一个人的私欲，收集天下所有的宝物供他一个人玩赏，挑选各地的美女供他一个人淫乐，寻找异域奇珍供他一个人消遣。他居住的宫殿极其华丽奢侈，修筑的台榭无比瑰丽雄奇。这就必然造成徭役烦琐，战争不断。就这样，至高无上的君王﹣﹣隋炀帝，到头来为叛贼所杀，死于非命，他的子孙也被杀尽，最终落得被天下人耻笑的结局，这难道不叫人痛惜吗？【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A．举：被选拔/举：全/举：抬；B．过：过失，指犯错误/过：经过/过：错误；C．虑：考虑/虑：考虑/虑：考虑；D．色：颜面、面色/色：色彩/色：颜面、面色。故选：C。（2）本题考查翻译和理解语句内容的能力。解答辨析翻译时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。在理解内容的基础上理解语句内容即可。甲.正确；乙．有误，孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。故选：甲。（3）本题考查文言文理解的能力。结合题干，找出“生于忧患死于安乐”在文中的体现，大致理解两则材料的主要内容，抓住材料一中的“忧”“亡”，料二中的“恃其富强，不虞后患”“陨”即可。材料一中范仲淹赵“公生二岁而孤，母夫人贫无依”，可以看出出身贫苦；“昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦”，可以看出他生于忧患；“公少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下”，可以看出他有非凡的气节，对于（个人的）富贵贫贱毁誉快乐忧伤，一点都不动心，是“生于忧患”的体现。材料二中隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是“死于安乐”的体现。答案：（1）C（2）甲（3）①范仲淹出身贫苦而发奋学习，“昼夜讲诵，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦”，是生于忧患的体现。②隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。【点评】举举大计亦死（发动）管夷吾举于市（被举用）黄生举进士（参加）举国欢庆（全）举世无双（全）三、名著阅读（5分）7．（5分）阅读法国作家法布尔的《昆虫记》，我们认识了生动有趣、丰富多彩，充满人性光辉的昆虫世界。阅读美国作家斯诺的《红星照耀中国》，我们感受到了理想和信仰的力量。请从这两部作品中选择其中一部，结合书中的具体情节谈谈你的认识或感受。（100字左右）【分析】略【解答】略【点评】略四、现代文阅读（24分）8．（7分）阅读下面材料，完成问题。材料一门头沟区位于北京城区西南面，东西长约62公里，南北宽约34公里，总面积1455平方公里。山地面积占98.5%，是北京市唯一的纯山区。门头沟区山里蕴藏着大量丰富的矿产资源，主要有煤、石灰岩、耐火粘土、花岗岩、大理石等，称得上是“乌金遍地下”。其中煤矿资源最为丰富，煤矿的储藏面积近700平方公里，占门头沟区总面积的一半，是中国五大无烟煤产地之一。新中国成立后，城市建设如火如荼，工业发展成为重中之重，京西自然成了举足轻重的能源基地，数据显示，从1960年到21世纪初的40余年间，门头沟地方原煤生产量在北京市煤炭终端消费量中平均占比在六成左右。大规模的煤炭开采使生态破坏面积曾达200平方公里。转机从2005年开始。这一年，根据北京城市总体规划，门头沟开始加快由“资源枯竭型矿区”向“生态涵养发展区”的转型。废弃砂矿变成坑地公园，裸露山地变成山地公园，煤矿废弃地变成山地果园……几年来，门头沟告别了以煤炭、石灰、砂石为代表的“黑、白、黄”，建设起绿色发展新区。重点突出生态治理和绿色发展，特别提出推动废弃矿山的生态修复和产业绿色转型。材料二作为首都重要的生态涵养区，按照市委、市政府打造“绿水青山门头沟”的重要指示和战略要求，紧扣“绿色发展、生态富民、弘扬文化、文明首善、团结稳定”的区域发展主题，门头沟区将依托闲置矿区和门大线铁路工业遗址资源，打造民俗文化和矿产遗址两条线路，形成依托“一线四矿”的观光、通勤列车。“一线四矿”是指“门大线”铁路，和其沿线经过的王平村矿区、大台矿区、木城涧矿区、千军台矿区。门大线，又称京门支线或京门铁路，是京张铁路的辅助铁路，位于北京市西片区，线路全长33.4公里，全线共设12座车站。2020年，随着大台煤矿关停，门头沟彻底告别了上千年的采煤史，闲置矿区与铁路也因此成为工业遗址。根据初期规划，门头沟将首发双主题列车线。①号线为京西自然民俗及古道文化主题列车，特设自然剧场车厢，伴随景观变化，车厢响起自然声效，为乘客开启全感官的自然观赏体验。②号线为铁路及矿业文化主题列车，设置煤业文化车厢，讲述矿区故事；魔力车厢，营造沉浸式演出。从煤炭铁路转型观光文化线，带乘客领略新奇特的“碳”险之旅。（1）阅读材料一，为什么说门头沟“乌金遍地下”？（2）阅读材料二，请各用一个四字短语为两辆列车命名。①号线命名：绿水青山②号线命名：京西“碳”险（3）结合两则材料，说说你为什么喜欢我们的家乡门头沟，为了让家乡更美丽你能为她做些什么？【分析】本题是关于“门头沟绿色发展”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解能力，材料信息的提取与概括能力以及语言表达能力。【解答】（1）本题考查内容提炼概括。根据材料一第二段“门头沟区山里蕴藏着大量丰富的矿产资源，主要有煤、石灰岩、耐火粘土、花岗岩、大理石等，称得上是‘乌金遍地下’。其中煤矿资源最为丰富，煤矿的储藏面积近700平方公里，占门头沟区总面积的一半，是中国五大无烟煤产地之一”概括为：门头沟煤矿资源最为丰富，煤矿的储藏面积近700平方公里，占门头沟区总面积的一半，是中国五大无烟煤产地之一。（2）本题考查为列车命名。可以根据列车主题进行命名。①号线命名：根据“①号线为京西自然民俗及古道文化主题列车，特设自然剧场车厢，伴随景观变化，车厢响起自然声效，为乘客开启全感官的自然观赏体验”可知，①号线以“京西自然民俗及古道文化”为主题，可以命名为：自然风光号或民俗文化号。②号线命名：根据“②号线为铁路及矿业文化主题列车，设置煤业文化车厢，讲述矿区故事魔力车厢，营造沉浸式演出”可知②号线以“铁路及矿业文化”为主题，可以命名为：京西“碳”险号或“碳”险观光号。（3）本题考查材料的理解和语言表达能力。题一：本题考查根据内容进行表达。先了解门头沟的特点：根据材料一“门头沟区山里蕴藏着大量丰富的矿产资源，主要有煤、石灰岩、耐火粘土、花岗岩、大理石等，称得上是‘乌金遍地下’”概括为：蕴藏着大量丰富的矿产资源；根据“新中国成立后，城市建设如火如荼，工业发展成为重中之重，京西自然成了举足轻重的能源基地”概括为：新中国成立后，曾为城市建设做出过巨大贡献；根据材料二“作为首都重要的生态涵养区，按照市委、市政府打造‘绿水青山门头沟’的重要指示和战略要求”概括为：是首都重要的生态涵养区；根据“打造民俗文化和矿产遗址两条线路，形成依托‘一线四矿’的观光、通勤列车”概括为：特色旅游发展良好。题二：本题考查语言表达。结合材料内容，以及自己的身份谈一谈为建设美丽家乡你所做的努力，言之有理即可。示例1：作为一名中学生，为了让家乡更美丽，我要努力学习文化知识，为家乡的矿业发展、旅游业发展做出自己力所能及的贡献。示例2：作为一名普通人，我要增强环保意识，在平时生活的点点滴滴中保护环境。为了家乡旅游业的发展，我要大力宣传自己的家乡，让更多的人了解她的丰饶和美丽。答案：（1）门头沟煤矿资源最为丰富，煤矿的储藏面积近700平方公里，占门头沟区总面积的一半，是中国五大无烟煤产地之一。（2）①绿水青山；②京西“碳”险（3）蕴藏着大量丰富的矿产资源，新中国成立后，曾为城市建设做出过巨大贡献，是首都重要的生态涵养区；特色旅游发展良好。示例：努力学习，长大建设家乡；向外界大力宣传自己的家乡；保护环境，从我做起。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。9．（10分）阅读《回乡已成客》，完成问题。回乡已成客（1）此刻，站在自家门前的村道上，不由得慨叹：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”贺知章回到故乡时，已经八十一岁了，而我刚过不惑之年。（2）一群五六岁的孩童在村道上，正在哗哗哗地玩着滑板车。“你叫什么名字？你爸爸是谁？”我逮住其中一个男孩问。“你是谁呀？我不认识你。”男孩调皮地反问，竟让我一时语塞。男孩一溜烟儿地滑走了。（3）是的，男孩没有错，山村不大，沿着一条浅浅的小溪，两岸只错落着几十幢新旧不一的房屋，村子里常驻的不过三五十人。男孩天天在村道上玩耍，哪还有不认识的村里人啊。（4）退回二十多年前，那时我刚成为山村里的第一个大学生时，小男孩父亲一辈的村童，曾一度被长辈们念叨：读书努力点，以后像高宇哥一样考上大学。如今，我已经从过去的高宇哥变成了高宇叔、高宇伯伯。再过几年，该有人喊我高宇叔公、高宇伯公了。（5）每次回到故乡，傍晚时分，我总喜欢在家门口的村道上站着。南来北往的村民，纷纷从山上、田间、地头回家，都会从这里经过。我便可挨个地和他们打招呼：新阳太公、东香叔婆、关富叔、献娇婶……其实村上与我曾祖、祖父一辈的同龄人早已不在了，那些被喊作太公、叔婆的，只是辈分高，年纪都和我父母相仿。（6）这两年回家，我仍喜欢站在门前，看夕阳落山，看暮色中的村民归来。只是在打招呼问候时，我逐渐改掉了名加辈分的习惯。因为我尴尬地发现，经常人到跟前了，我还一时记不清他们名字。总不能等人家长辈先喊吧，情急之下我便直接喊叔公、叔婆，叔叔、婶婶了。【甲】二十多年来，我感觉自己就像只风筝，离着眼前的小村越飞越远，远得快要看不清大地的模样。（7）而今回到山村，我已经被乡亲们当客人招待了。（8）我要是停在哪一户乡亲门前聊上几句，用不了多会儿，叔婆或者婶婶，便会从灶间里端出一碗满满浓香的糖茶。要是再呆得久一点，很可能是一碗两只土鸡蛋加火腿瘦肉的点心。这本是乡下人家待客之道，我已然成了客人。（9）把我当客人的，还有我的父母亲。（10）每次回乡，尽管我只住两三天，接到消息的母亲，早早就把所有被褥都搬到阳光底下翻晒好，再铺套上洁净的床单、被套、枕套。（11）接着就开始操心餐桌了。米是父亲种的，菜就在自家的田间地头，哪块儿地一年四季早晚能摘什么菜，母亲心里有底。只是，餐桌再丰富，母亲总觉得还亏待了一年只回三五趟家的我。每次，无论在午饭时还是晚饭前赶到家，母亲总能端出自己做的白花花的豆腐。（12）过去日子穷，只在年节时才有肉吃，日常里来了贵客，乡亲们就磨豆腐招待。而今在母亲的心中，做豆腐依旧是最高的待客之道。为了招待我，母亲总是在我到家的头天晚上就浸下了黄豆，一大早便起来磨豆子。母亲的准备充满了仪式感。（13）这两年我还发现，每次回到家里，母亲忙前忙后的像个陀螺围着我转；父亲却只偶尔帮衬着到地里摘个菜、去屋后搬些柴火，东逛西逛的，似乎特悠闲。其实我知道，父亲是特地悠闲给我看的。（14）从前每次回乡，到家先问父亲在哪里干活呢？无论在多远的田地还是山间，我都会尽快换上粗衣，赶过去帮忙。我不忍心自己在家呆着，却让上了年纪的父亲一个人在野外。（15）有一年立夏回家，正是栽秧时节，我高卷着裤管跟父亲在水田里干了两天活。末了，我发现小腿肚上，有了四五十个细小的红点点。我没放在心上，那是故乡特有的一种小飞虫咬的。小时候也经常被咬，只要睡上一晚，第二天早起红点就自行淡退了。（16）可是那一次，早晨起来，红点变成了红包包，而且奇痒。回到城里，红包包进一步恶化，最后我不得不去皮肤科，用了小半个月的药才好。这事被父亲知道后，从此多留了个心眼。每次我回家，父亲农活再忙也不上山下地。但是我知道，在我回家头一天父亲肯定在劳动，我还知道，在我返城的当天，父亲就会继续去耕种。（17）虫咬事件，是故乡和我在某种意义上的一次诀别。【乙】我对小飞虫不再具备免疫力了，那曾是故乡盖在我身上的印戳，现在被时光抹去了。这无异于故乡向我郑重宣告，我不再属于这片土地，我只是短暂停留的客人。（18）年轻时我曾经那么庆幸，远离了这艰苦劳作的土地；步入中年后，我却那么贪恋故乡的人，故乡的情；现在我越来越惦记故乡了，这个我出生的地方，埋葬着我的祖先的地方。《人民日报海外版》（2020年09月12日第07版）（1）文中的“我”离开家乡二十多年，如今回到家乡，乡亲们把“我”当成客人了，他们会用一碗满满浓香的糖茶或一碗鸡蛋加火腿瘦肉的点心招待我；父母也把“我”当成客人了，母亲①提前晒被褥，换床单被套枕套操备饭菜，②特意做招待贵客的豆腐；父亲③农活再忙，也不下地干活了。（2）请从文中画线的【甲】【乙】两句中任选一句，结合文段赏析。（3）文章的最后一段，你读出了“我”对故乡怎样的情感变化？结合文章分别说说产生这种情感变化的原因。【分析】本文记叙“我”离开家乡二十多年，如今回到家乡，乡亲们把“我”当成客人了，他们会用一碗满满浓香的糖茶或一碗鸡蛋加火腿瘦肉的点心招待我；父母也把“我”当成客人了，母亲提前晒被褥，换床单被套枕套操备饭菜，特意做招待贵客的豆腐父亲农活再忙，也不下地干活了。作者理解了父母盼儿归的心情，二十多年来自己和故乡的距离越来越远，表达了惆怅、失落之情。【解答】（1）本题考查文章内容概括。根据“每次回乡，尽管我只住两三天，接到消息的母亲，早早就把所有被褥都搬到阳光底下翻晒好，再铺套上洁净的床单被套枕套”提炼概括为：母亲提前晒被褥，换床单被套枕套；根据“接着就开始操心餐桌了……每次，无论在午饭时还是晚饭前赶到家，母亲总能端出自己做的白花花的豆腐”概括为：操备饭菜，特意做招待贵客的豆腐；根据“这两年我还发现，每次回到家里，母亲忙前忙后的像个陀螺围着我转；父亲却只偶尔帮衬着到地里摘个菜、去屋后搬些柴火，东逛西逛的，似乎特悠闲。其实我知道，父亲是特地悠闲给我看的”“每次我回家，父亲农活再忙也不上山下地”概括为：父亲农活再忙，也不下地干活了。（2）本题考查句子赏析。甲句：“我感觉自己就像只风筝”运用比喻的修辞方法，“离着眼前的小村越飞越远，远得快要看不清大地的模样”，把自己比喻成“风筝”，形象地写出自己和故乡的距离越来越远，与故乡的人越来越生疏。联系上下文，“我还一时记不清他们名字”“我已经被乡亲们当客人招待了”，表达了作者的忧伤、惆怅、失落之情。乙句：“那曾是故乡盖在我身，上的印戳”，把小飞虫叮咬我后的“红点”比作“印戳”，运用比喻的修辞方法。被故乡特有的一种小飞虫咬，只要睡上一晚，第二天早起红点就自行淡退，故称之为“印戳”。“我对小飞虫不再具备免疫力了”指“我”跟父亲在水田里干了两天活，被故乡特有的一种小飞虫咬，红点变成了红包包，回到城里，得不去皮肤科，用了小半个月的药才好。句子形象地写出“我”已经对故乡的水土不服，承受不了劳作的艰辛。“现在被时光抹去了”表达了作者伤心、失落、留恋之情。（3）本题考查作者情感分析。第一问，从“年轻时我曾经那么庆幸”中提炼：庆幸；从“步入中年后，我却那么贪恋故乡的人”中提炼：贪恋；从“现在我越来越惦记故乡了”中提炼：惦记。第二问，“年轻时我曾经那么庆幸，远离了这艰苦劳作的土地”，根据四段“退回二十多年前，那时我刚成为山村里的第一个大学生时，小男孩父亲一辈的村童，曾一度被长辈们念叨：读书努力点，以后像高宇哥一样考上大学”可知：年轻时，感觉故乡贫穷落后，祖祖辈辈劳动艰辛，“我”努力学习，为远离了这艰苦劳作的土地而高兴；根据“步入中年后，我却那么贪恋故乡的人，故乡的情”可知，作者回到故乡，乡亲和父母像待客一样对待自己，之前的岁月让“我”怀念。人到中年，更加感受到了乡亲的淳朴，同时也理解了父母盼儿归的心情；“现在我越来越惦记故乡了”是因为这里是“我”出生的地方，埋葬着“我”的祖先的地方”，给予“我”生命，也是“我”生命的归宿，故乡是“我”的根和魂。答案：（1）①提前晒被褥，换床单被套枕套操备饭菜；②特意做招待贵客的豆腐；③农活再忙，也不下地干活了。（2）[甲]运用了比喻修辞，把自己比喻成风筝，写出二十多年来自己和故乡的距离越来越远，表达了惆怅、失落之情。[乙]运用了比喻修辞，把小飞虫叮咬“我”后的红点比作印戳，写出“我”因长时间离开故乡，已经对故乡的水土不服，承受不了劳作的艰辛，表达了伤心、失落、留恋之情。（3）庆幸——贪恋——惦记；年轻时，故乡贫穷，劳动艰辛，想摆脱故乡；中年后，乡亲的淳朴让“我”温暖，同时也理解了父母盼儿归的心情；如今，故乡是“我”的根和魂，“我”和这方土地是融为一体的。【点评】句子赏析的答题方法：一、从修辞手法角度赏析：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……表达了……。二、从描写的角度赏析：1、人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……。2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写……烘托了……。10．（7分）阅读《摇曳的金银花》，完成问题。摇曳的金银花贾炳梅①上小学时，每到暑假，我就会跟着堂嫂去秦岭山里摘金银花，晾晒干燥后，卖给收药材的小贩，换取下一学年的上学费用。那一朵朵未曾绽放的金银花的花蕾，是摇曳在我童年最美的花和希望。②金银花喜欢生长在河道边的乱石堆上，或者山脚下的灌木丛中。堂嫂长年在山里采摘各种草药野菜，对山里的地形和各种草药生长习性十分熟悉，跟着她，只要不怕辛苦，经常会满载而归。③我们最常去的地方是秦岭脚下的潘（pān）溪河两岸，河水蜿蜒而曲折。河岸两边是沙石路，比河床要高出许多。为了摘金银花，有时候要顺着砂石路的路坡，攀着棘刺丛下到河道边。那一簇簇扎根在河床边岩石缝隙的金银花，将枝蔓几乎伸到河水里，随着欢快而清澈的流水摇曳着，散发着一股股特殊的草药清香。④我们绕过棘刺小心地抓着岩石边的小树或杂草，将金银花的藤蔓拽起来，摘下那一对对花蕾，许多时候会连那小小的两片叶子一起摘下来。⑤有的金银花簇，生长的位置过于险峻，堂嫂就会独自攀爬过去，用手里的镰刀把金银花的枝蔓一股脑割下，扔给我们，让我们坐在河滩安全处，一个枝条一个枝条地逐一摘下花蕾。割下来的金银花枝蔓，随手扔在任何地方，只要有土壤，有太阳照耀，一场雨它就能重新生根发芽。再说被割断了枝蔓的，只要根还在，过些天就又会发芽抽枝开花呢。原来，金银花竟有这样强大的再生能力，看着眼前这柔弱的枝枝蔓蔓，我打心眼里佩服起来。⑥金银花有上粗下细的棒型花蕾，一旦那些花蕾长到一厘米左右，颜色也由黄白、绿白变成黄色、白色，即将要绽放，就不能采摘当药材了。但隔天再见，就变成了一片灿灿的花朵，黄白两色吐着两条细长的花蕊。它们苗条细长似一对鸳鸯在藤蔓上对舞般地摇曳着，让人看着欢喜。我不禁常常想，倘若藤蔓上所有萌发的花蕾，都有机会璀璨绽放，那将是怎样一种繁花似锦的热闹和惊艳啊。⑦金银花的香，是那种淡淡的特殊的药香，甚至连它的叶和枝蔓都散发着同样的香味。在杂草丛生棘刺满地的山石坡根，金银花即使没有开花，那不一样的特殊药香味就能让人一下子认出它来。离开家乡好多年，那次去植物园，远远的一股熟悉的香味进入心脾，是金银花，就是金银花，脑海里立马浮现出那一簇簇，一片片的黄白花朵来。原来那特殊的香味一直铭刻在我的记忆里。⑧再贫瘠的荒山乱石滩，金银花都可以扎下根，生根发芽欣欣然地绽放出美丽的花朵。愿我们都能像金银花那样，顽强勇敢且坦然活着。《人民日报海外版》（2020年11月07日第07版）（1）文章主要从金银花的生长环境、枝蔓、花蕾颜色、花朵姿态和特殊药香等方面向我们介绍金银花。（2）“摇曳”一词字面意思是“摇荡”，它出现在文章的①③⑥段，结合语境分别说说你对它的理解。（3）再贫瘠的环境，金银花都可以扎根生长，开出美丽的花朵。作者从金银花那里学会了“顽强勇敢且坦然活着”。生活中哪种植物影响了你，为什么？写出来与同学分享。【分析】本文主要从金银花的生长环境、枝蔓、花蕾颜色、花朵姿态和特殊药等方面向我们介绍金银花，写出了金银花的可爱。表现了“我”对金银花的喜爱之情。【解答】（1）本题考查内容提炼概括。从③段“那一簇簇扎根在河床边岩石缝隙的金银花，将枝蔓几乎伸到河水里，随着欢快而清澈的流水摇曳着”中提炼：枝蔓；从“散发着一股股特殊的草药清香”中提炼：特殊药香。（2）本题考查词语语境义理解。第①段，“那一朵朵未曾绽放的金银花的花蕾，是摇曳在我童年最美的花和希望”，“金银花的花蕾”是“我”的希望，联系上文“晾晒干燥后，卖给收药材的小贩，换取下一学年的上学费用”可知，“我”可以摘金银花换取学费，“摇曳”形象地写出了金银花满载着“我”上学的希望。第③段，“随着欢快而清澈的流水摇曳着”的是“河床边岩石缝隙的金银花”，“摇曳”一词形象地写出金银花在流水轻轻摆动的样子，表现了它的灵动，可爱。第⑥段，“它们苗条细长似一对鸳鸯在藤蔓上对舞般地摇曳着”、“它们”指“金银花的一对花蕊”，比作“鸳鸯对舞般地摇曳”，生动地写出花蕊在藤蔓上摇荡舞动的身姿，表达了作者看到金银花绽放的欣喜之情。（3）本题考查阅读拓展。写一种植物，表现它的特点或精神品质对自己的影响。例如，梅花香自苦寒来，要学习梅花不畏寒冷的精神。答案：（1）枝蔓；特殊药香（2）金银花卖钱可以帮我换取学费，摇曳的金银花是“我”上学的希望金银花随着清澈的流水摇荡，写出了金银花的灵动，招人喜爱金银花的一对花蕊像一对鸳鸯在藤蔓上摇荡，写出了金银花的可爱。（3）示例：仙人掌，一种外表丑陋带刺的花，但是它生命力顽强，又抗旱又耐冷，在不被人关爱和注目的日子静静地积蓄力量。终有一天，它开出了惊艳的花，或纯白，或嫩黄，硕大而鲜艳。它启示我们，无论有怎样的外表，都要努力让生命坚强而自信地绽放。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。11．（40分）坚强、自信、勇敢……美好的品格让我精彩；书法、足球、声乐……广泛的兴趣爱好让我精彩；宣传员、志愿者、班干部……有趣的社会活动，独特的生活经历让我精彩。请将“______让我精彩”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生的姓名。【分析】这是一篇半命题作文，题目是“让我精彩”。生活是万花筒，丰富多彩，因而补题内容是相当宽泛的，可以是生活中任何一个方面。题目中给出了提示，如“坚强”“自信”“勇敢”等美好品格，“书法”“足球”“声乐”等兴趣爱好，还有一些社会活动等，可从中选择一个内容补题作文，也可以从自己的生活中寻找更有意义的内容进行补题。“精彩”是说让生活变化更丰富、更美好。选择符合题意的素材，抒写自己在生活中的体验和感悟，表达积极健康的人生作文即可。文体要求写成记叙文，通过叙事表现主题。【解答】动起来，让我精彩“草原最美的花儿，火红的萨日朗……”歌声响起来，我家楼上的阿姨又开始跳那令