高中语文人教版高中选修系列中国现代诗歌散文欣赏大地的歌吟群文阅读-大地的语言

倾听大地灵魂所栖

——群文阅读《大地的语言》绵阳实验高级中学刘怡课堂引入01020304目录CONTENTS文本探究相关延伸自我表达课堂引入01假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……我爱这土地艾青思考：艾青诗中的“土地”指的是什么？表达诗人什么样的感情？Enteryourtexthere“土地”指的是祖国大地。艾诗表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。观看《白鹿原》农协给众人分土地的片段，思考为何农民如此的欣喜若狂，土地到底意味着什么？Enteryourtexthere《白鹿原》——白、鹿两大家族的荣辱史，原上的兴衰史，时代的更替史，古老的土地在历史新生中战栗，而土地上的人，忍受这一阵又一阵的刺痛。土地是农民生命的根，原上的农民祖祖辈辈依靠土地而生存。守住地，不能让它荒芜了去，就需要经常翻土犁地，要给它种上庄稼，让它孕育，让它成长，这样我们的生命也就生生不息了。和土地的一往情深。在书中许许多多的场景里体现出来。比如，朱先生问白嘉轩，什么是你活着最重要的东西，他的回答简单直接不含糊：地哩。的确，他当族长的目标就是让族人守住自己的地，这样他们就能平平安安地生活下去。生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝。Enteryourtexthere永恒的文学主题：土地、大地文本探究02作品展示《大地》毕飞宇《绵绵土》牛汉《绝地之音》马步升《大地契约》刘星元《谢土》乔忠延《大地的语言》阿来Enteryourtexthere内容情感或思想意义情理分类《大地》《绵绵土》《绝地之音》《大地的契约》《谢土》《大地的语言》前置阅读表格任务探究Enteryourtexthere作品叙述的对象情感或思想意义情理分类《大地》《绵绵土》《绝地之音》博大的平原、劳作的庄稼人、大地的色彩、声音和气味。寄托了作者对故土和故土古老习俗的怀念；寄托了作者对故土的热爱；讲述生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系，表达游子对故土深深的眷恋。偏于抒情西北黄土高原上邂逅的绝地之音腾格里沙漠捕捉到的绝地之音。对严酷条件下顽强求生的西北农民创造出热烈生命的赞美。偏于抒情诞生生命的绵绵土表达了对博大且永恒的大地由衷的崇敬、热爱、赞美和感激之情。偏于抒情Enteryourtexthere作品人与土地的关系情感或思想意义情理分类《大地的契约》《谢土》《大地的语言》人与大地的契约关系。在大地上播种，在大地上收获。大地有灵，人生于大地、活于大地、死于大地。指出人们应该对大地怀有感激和敬畏之心。偏于说理人与土地的关系是伺候。以“谢土”这一民俗展开，写乡村生活中农民与土地之间的故事，追溯历史、传奇故事。指出人应当敬畏土地和捍卫土地。人正在牺牲土地，农耕文明正面临被挤压的现状.偏于说理赞美无比辉煌的农耕文明，赞美土地的质朴、诚恳以及土地的创造是持久绵远的。忧虑农耕文明被挤压的现状，引起人们对赖以生存的土地的重视。情理并茂能力提升03Enteryourtexthere思考：为什么“土地”、“大地”“乡土”这些概念如此频繁地出现在中国的现当代文学作品中，有何必然性？Enteryourtexthere1.从文化心理看，中国文学的恋乡情节深沉顽固，且因农业文明的漫长而亲近自然，乡土与母亲、家园的含义某种程度上是相似的，具有天然的亲和力。2.从文化传统看，新文学一方面极力世界化，一方面要守住民族的根，去乡野、大地挖掘中国文化不息的生命力。中国文学乡土意识和农耕文明相联，知识阶层的乡土经验十分丰富，文化的地域传统古已有之。3.从社会思潮看，乡村文化建设成为社会焦点，救济乡村、改造中国，乡土文学的萌发更有其不可回避的社会基础。参考文献：魏策策《中国乡土文学的发生和百年流变》文艺理论研究2019年第6期自我表达04Enteryourtexthere我与土地的故事动口