2023年班级小组量化考核细则

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一、学习方面

1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣2分，

2、忘带作业的本人扣1分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。

3、每次发下作业后，被评为A及A以上的每次加1分，被评为B以下的每次扣1分

4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣1分。

5、主动给他人抄作业者每次扣3分，抄作业者每次扣5分。

二、纪律

(一)课堂纪律

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1、铃响后马上进入教室，迟到者扣2分，旷课者扣10分。

2、上课前1分钟必需坐在本人位置，宁静下来，仍有谈笑者扣2分，打闹着扣3分。

3、每节课老师评出一个表现最好的小组，每人加1分。

4、上课没有布置完本组展现任务的组，组长扣3分，组内成员每人2分;若有其它组能够完成的，该组每人加5分。

5、上课睡觉者，提示后能够连续听讲扣1分;提示后，仍连续睡，扣5分。

6、上课吃零食者，扣3分。

7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣5分，重者扣10分。

8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣5分。

9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣10分。

10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣5分;出教室者扣10分。

(二)课间纪律

1、7：30必需到校，迟到扣1分(特别事情除外)，到教室后(除打扫卫生的同学外)3分钟内没有读书者扣1分。

2、在教室、走廊、楼梯玩耍、打闹、大声喧哗每次扣2分;午间休息，留意掌握音量，声音较大、随处走动每次扣1分。

3、给班里扣分的，本人扣10分并且不能评为"三好同学'或"优秀团员'等。

4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。无故旷课者，扣10分。

(三)升旗*

1、凡迟到，不按规定位置站者，扣2分。

2、没有按规定穿校服者扣2分。

3、升旗过程中，站姿不标准，随便摆头、说话、打闹及做小动，扣5分。

4、唱国歌声音不洪亮，表情不庄重，不严厉 者，扣3分。

(四)两操

1.课间操迟到者，扣2分;无故不上操者，扣5分。

2.集合站队时随便说笑、打闹、不按规定位置站齐者，扣3分。

3.跑操过程中，大声喧哗，有意打乱者，早退者，扣5分;做操不仔细，扣3分。

三、卫生

1、保持自己坐位底洁净，不乱扔垃圾，坐位底有垃圾的每次扣1分，乱扔垃圾者，扣2分。

2、得到卫生流淌红旗，卫生值周小组每人加2分;未得到卫生流淌红旗，则小组每人扣2分。

3、打扫卫生不仔细，或逃跑者每次扣2分。

篇2:车站学校班主任量化考核细则

班主任工作量化考核细则为进一步加强学校对班级工作的管理，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级的良好氛围，特制定本细则。

一、方案与总结(5分)

每学期初，班主任须依据学校政教处的工作方案，结合本班同学的实际，制定具体的班级工作方案，并准时上报政教处，政教处将依据各班工作方案，检查班级工作开展的状况。(3分)

学期结束，各班主任依据一学期所开展的工作，结合平常自己的学习和思索，撰写一篇班主任工作总结。(2分)

二、参与会议(10分)

班主任准时参与由学校或政教处组织的各种会议，仔细做好会议记录，准时向同学传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。参与会议，不无故缺席或早退。

三、公物保管(5分)

班主任要加强对同学进行爱惜公物的教育，各班可以依据本班实际，实行切实可行的措施，分工明确，责任到人，确保班级公物不受损坏。如发觉公物被损坏，除了对责任人进行批判教育外，还须照价赔偿。情节恶劣的，将进行校纪处分。

四、组织体育活动(5分)

班主任要乐观组织本班同学参与各种形式的体育活动。每天的课间操，班主任必需带领同学整队到操场做操，班主任要与体育老师协作，共同组织好本班的课外活动，选拔本班体育骨干，加以培训，仔细组织好本班代表队参与每学期一次的校运动会，并向学校运动队输送人才。

五、组织*(5分)

班主任要仔细组织好本班同学参与升旗仪式。带领同学参与学校组织的各种*，保持会场宁静，仔细做好记录，根据要求，组织同学在*后开展争论或写出体会文章。

六、班会备课与上课(5分)班主任要仔细预备每周一次的班会课，仔细备课，仔细上课，总结一周的班级管理状况，布置本周的班级活动，提出要求，每次的班会备课都要仔细写在班主任工作记录上，政教处将作定期检查。

七、卫生和纪律检查(40分)

班主任要仔细抓好本班的卫生和纪律，主动接受学校的监督和检查，学校将对这项工作进行定期和不定期检查，每查出一次卫生和纪律问题，扣除本项分的2分，扣完为止。了解班级同学的思想动态，并培育班队干部的工作力量、组织力量，充分发挥班队干部的助手作用，培育同学自我教育、自我管理的力量。(本项扣分以校长随机抽查和小干部日查为依据)

八、接受完成任务(10分)

班主任对于学校及政教处布置的各项任务要不折不扣地仔细完成，要能依据本班实际，制造性地开展工作，学校对于所布置的各项任务都进行检查记载，作为对班主任进行考核的依据。

九、加强对同学教育与管理(10分)

班主任要加强对本班级同学进行教育与管理，确保本班同学无重大违规违纪行为发生。发生一起，视情节轻重扣分。同学受警告处分的，每人次扣1分;受记过处分的，每人次扣2分;受到留校察看处分的，每人次扣3分(本项扣分从总分里扣除)。

十、板报(5分)板报有有乐观向上的内容，要常常更新(每周换1次)，否则发觉1次扣1分，直至此项份扣完为止。

另附：车站学校"小干部'日查表

篇3:教学常规量化管理细则

一、总则

1、教学是学校工作的中心，学校要仔细抓好教学常规管理，深化开展教学常规管理，深化开展教学改革。教学工作必需坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，仔细实施有关法规，努力提高教学质量。

2、老师要把教书和育人统一起来，不仅要重视"双基'进展，还要促进同学思想、爱好、意志、情感、品德及行为习惯的健康进展，发挥教学的多功能作用。

3、教学是老师的教和同学的学组成的双边活动，在教学过程中，要充分发挥老师的主导作用，要努力创设创新的教学环境，要具有开拓精神，要与时俱进，进行创新性、拓展性教学，要树立同学的创新意识，培育同学自主学习和实践力量。既要保证面对全体同学，又要注意培育英才;既要保证全面进展，又要注意特长培育。

4、备课、上课、作业批改、辅导、考试考核是教学的基本环节，应环环扣紧，环环落实，与此相关的教学工作方案、总结等要仔细抓好。

5、学科之间要统筹兼顾，要加强立体沟通，激活课堂教学，既要避开过重的课业负担，又要努力保证教学质量的提高。

6、学校按国家教委制定的教学方案开课，老师要根据教学大纲和教材进行教学。

二、教学常规目标

1、教学方案、总结

(1)教研组工作方案和学科课外活动方案。内容一般要具备：目的、要求;主要工作任务;措施;活动支配。

(2)学科教学方案内容一般要具备：

A同学基础学问、基本技能，学习方法和非智力因素的基本分析。

B对教学内容的分析补充、增删、改进看法。

C教学任务和目标。

D教学措施

E教学进度支配(包括周次、起止日期、课题或教学内容、课时、执行及调整状况)。

(3)教学方案每学期制定一次，学校在规定时间内收齐、组织审查，然后交有关人员执行。

(4)每学期教育处、教研组、老师都要写好全期教学工作总结。老师的总结要存入老师的个人档案。总结可以是一般总结或专题总结，提倡写专题总结。

2、备课

(1)备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不备课而上课的应作渎职行为处理，不仔细备课的应予以批判和相关制度惩罚。

(2)用说课方法向同组老师介绍自己教、备课状况。

(3)个人备课与集体备课相结合。要做到四备：备大纲，备教材，备"双基'，备同学。在四备到位的基础上，设计教学过程，写好课时方案。

(4)写好教案。A教案应按课时逐步撰写。B教案的详略应视老师基本素养阅历而定，不论详案、略案都要反映出一堂课的重要内容，思路肯定要清楚，具有可操作性。

(5)老师对课时方案教学后要写出教学后记，作业批改要有批改记录。

(6)备课教案在每周星期五13：00前放在教研组办公室接受教研组长检查。语文、数学、物理、化学、英语每月可有一节机动课时。

3、上课

(1)按课表上课，课程调度权属教育处，老师不得擅自停课、私自调课、代课。

(2)做好上课前的预备工作，上课前非常钟应预备好教材、资料、备课、书写工具、教具等。老师进入课堂，不许中途出入，不许在课中令同学出堂。

(3)举止文明，穿着大方，仪表端正。在课堂里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽刺同学，男老师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、着西式短裤;女老师不得穿坦胸露背或透亮     的服装。

(4)老师必需严格执行课堂细则，教学语言要规范，预备铃响后到教室门前督促同学做好上课预备，上课不迟到，按时下课不拖堂。

(5)仔细组织课堂教学，既要努力创设宽松化教学氛围，又要严格课堂纪律，向课堂45分钟要质量。

(6)每一堂应达到以下基本要求：A目的明确;B讲授正确;C重点突出;D讲练结合;E效果落实;F使用学科常规组织教学模式;G努力设计创新教学模式或教学法。

(7)精要讲授。讲授坚持启发式，废除注入式。讲授范围、详略依大纲、教材而定;讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言要精要、明白、好懂，使用一般话。板书要细心设计，字迹要清楚工整规范。

(8)加强练习。课堂练习一般在15分钟左右，习题要细心选择和设计，课内练习时老师应当巡察，发觉典型错误，当堂评讲。

4、作业布置与批改

(1)要细心设计习题，分层次地布置适量课内外作业。音乐、体育等科目可不布置课外书面作业，但要组织开展相关教学活动。每期大作文6篇以上，语文要按教材要求完成基本的背诵、默写等课后练习。

(2)对同学的作业，要有规范化的要求，严格进行训练，要求同学书写要工整，卷面要清晰，格式要规范。不合规范要求的要重做，未做的要补做补交。不要以做作业作为惩处同学的手段。

(3)作业批改要仔细、准时。家庭作业的每一章(单元)要抽改肯定的量，不得发生一律不批改或只写出"查'、"阅'的不负责的工作现象。

(4)培育同学交换订正，修改作业错误的力量，养成自我检查学习效果的习惯。交换订正作业，要交回老师批阅。作业中设计到重难点和典型性学问点，老师要面批，然后引导同学自己去发觉存在的问题。

(5)老师批改作业时应作好记录，特殊是对课题有独创性和错误有代表性的应予具体记录，以此作为讲评，辅导和讨论新教学法的依据。

(6)各教研组长对老师作业的批改状况实行周查方法。每星期五13：00前各任课老师主动将本科作业和批改记录收交到教研组办公室接受教研组长检查。

5、辅导

(1)辅导要贯彻因人而异、因材施教的原则，课内辅导和课外辅导有机结合，集体辅导与个别辅导相结合。

(2)辅导要有方案。制定方案分三步走：A学科老师对教学班级的同学全面摸底，确定优生和后进生名单;B由班主任主持召开班级老师会议，确定分层教学与辅导形式、内容推动步骤等，统一基本作法;C由科任老师制定辅导方案，提出辅导措施。

(3)辅导的重点是后进生，对于优生可实行参与爱好小组、组织学科竞赛的方法，进展其特长，建立各学科的竞赛竞争培训制度。

(4)辅导要讲求实效，要做到有热心、急躁、信念、要加强学习指导、课外阅读和实践指导。

(5)辅导要采纳多种形式，如组织同学参与丰富多彩的学科讨论活动，劳技活动，科普活动，社会实践活动等。辅导工作含后进生转化、家访，每学月班主任不少于4次，科任老师不少于2次，要作发好记录。

6、考查、考试

(1)检查教学效果应实行考查、考试两种形式。课前提问，随堂测验，单元测验，属于平常考查。半期检测、期末检测属考试。考查由科任老师组织，考试由教育行政部门或学校统一组织。

(2)按教学方案开设的课程都要进行考试、考查。音、体、美可搞随堂测验和期末考试，时间可提前一周进行;其它各学科均按规定组织好测试。

(3)期末考试后，学科老师要进行全面质量分析，成果总结。书面质量分析一般包括：A考试概况;B课题分析;C质量状况;D改进教学的措施等。依据学科进度，学科老师要进行单元检测;单元检测必需全改，作出分析，实行措施准时查漏补缺。

(4)为了全面评价同学学业成果，学校配发各种记分表册，